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文檔簡介

學習人體運動學的意義與觀點職業(yè)教育學習意義康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫內(nèi)容用康復醫(yī)學是針對各種原因（含先天性因素）引起的損傷和疾病所致的功能障礙，應用一切手段，經(jīng)過訓練和再訓練，恢復與提高功能、重返家庭和社會的一門學科?？祻椭委熭^多運用物理治療、作業(yè)治療等方法，其中物理治療又以運動治療為主要手段，運動學的發(fā)展促進了康復醫(yī)學的發(fā)展。從事康復治療工作，要具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和熟練規(guī)范的操作技能。熟悉與掌握運動學的基礎(chǔ)知識非常有必要。學習意義康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫內(nèi)容用在康復治療實踐中，需要康復治療師學會運用運動學原理，分析運動障礙產(chǎn)生的原因，準確及時找出其障礙所在，并選擇與制定合理的治療方案。學習意義康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫內(nèi)容用通過運動學的學習，可以了解關(guān)節(jié)運動與骨骼肌收縮運動的力學原理、運動中能量的供應方式、運動時的血液循環(huán)和呼吸功能的調(diào)節(jié)以及神經(jīng)系統(tǒng)對運動控制的知識；學會對人體日常生活活動的運動分析，理解運動訓練的基本原理與制動對機體帶來的不良影響；掌握與熟悉運動學的基本原理，為學習專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。學習觀點康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫內(nèi)容用用辯證唯物的觀點去認識人體運動結(jié)構(gòu)與功能動與靜局部與整體人體與環(huán)境統(tǒng)一一位股骨骨折患者，導致功能活動障礙，表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能的密切關(guān)系?？祻椭委煹谝浑A段固定期，固定部位遠端關(guān)節(jié)要盡可能主動運動，防止關(guān)節(jié)攣縮，近端則以靜力性收縮為主，促進局部循環(huán)和腫脹消退，即動靜結(jié)合。第二階段，鼓勵患者肢體主動與負重功能鍛煉，促進骨折部位骨結(jié)構(gòu)的改造與重建，最大程度促進功能恢復，達到局部與整體的統(tǒng)一，回歸正常生活。患者下肢骨折在步行中考慮路面狀況，日常生活中是否有樓梯等，即考慮人體與環(huán)境的關(guān)系。學習觀點康復治療技術(shù)專業(yè)教學資源庫內(nèi)容用在康復治療中，治療方法選擇不當或不及時，有可能使事物的發(fā)展走向反面，形成永久性功能障礙。學會用正確的觀點與方法指導運動學課程學習，才能在康復治療在更好地運用運動學原理指導康復治療工作。

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