廣東省中山市教育專業(yè)知識教師教育國考招聘考試招聘考試

廣東省中山市《教育專業(yè)知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在學習動作技能的培養(yǎng)中熟練操作具有（）種主要特征。A、1

B、3

C、5

D、7【參考答案】C2.特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（）普通學校學生人均公用經費標準。A、相當于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C3.構成品德結構的四個心理成分是（）。A、道德認識、道德情感、道德動機、道德行為B、道德認識、道德動機、道德志向、道德行為C、道德認識、道德動機、道德意志、道德行為D、道德認識、道德情感、道德意志、道德行為【參考答案】D4.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

A、（美）克伯屈B、（美）杜威

C、（法）盧梭

D、（德）福祿貝爾【參考答案】B5.小敏是個活潑、聰明的孩子，回答老師的提問總是又快又好。有一次，老師提了個問題叫小敏回答，她卻答不出來。正著急時，忽然聽到有個小朋友說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在說自己。然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為小敏的心理問題是常見的（

）。A、焦慮癥。B、恐懼癥。C、強迫癥。D、抑郁癥?！緟⒖即鸢浮緾6.（）是上好課的先決條件。A、上課

B、備課C、鉆研教學大綱

D、布置課外作業(yè)【參考答案】B7.能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）。A、教育目標B、教育目的C、教育方針D、培養(yǎng)目標【參考答案】C8.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）。A、《論語》B、《大學》C、《學記》D、《中庸》【參考答案】C9.下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（）。

A、學校文化B、校園文化

C、教師文化

D、學生文化【參考答案】D10.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（）。A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B11.科舉考試是在什么時期終結的？（）A、洋務運動時期B、維新運動時期C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C12.“教書育人，為人師表”，是對當代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。

A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化差生

C、傳授知識，培養(yǎng)能力

D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A13.作為一名中小學教師，必須學習的教育理論知識主要包括（）。A、教育學和心理學B、教育學、心理學和學校管理學C、教育學、心理學和各科教學法D、教育學、心理學、學校管理和各科教學法【參考答案】C14.教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現形式中的（）。A、拒絕傾聽B、片面地傾聽C、虛假地傾聽D、錯誤地傾聽【參考答案】B15.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A、愛好

B、忠誠

C、熱愛

D、興趣【參考答案】B16.校園文化的核心是（）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規(guī)文化【參考答案】B17.教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力稱之為（）。A、教學反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學監(jiān)控能力【參考答案】D18.在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到

90％，則說明動作技能達到了（）的目標。A、模仿

B、準確

C、連貫

D、習慣化【參考答案】D19.教師針對學生學過的內容提問，由學生回答以促進學生鞏固所學知識的做法屬于（）。

A、復述式鞏固B、問答式鞏固C、引導式鞏固D、圖像式鞏固【參考答案】B20.先于先前活動而形成的心理的一種的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A、遷移B、變式

C、定勢D、原型啟發(fā)【參考答案】C21.循序漸進原則要求教學要（）。

A、溫故而知新B、不凌節(jié)而施

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、學而時習之【參考答案】B22.對民辦學校重大問題擁有決策權的是（）。A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會【參考答案】D23.教學的首要任務是（）。A、傳授基礎知識和基本技能B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)品德和審美情趣D、關注學生個性發(fā)展【參考答案】A24.一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度稱為（）。

A、信度B、效度

C、難度

D、區(qū)分度【參考答案】B25.在我國，以下哪一項不是對教師應具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（）。

A、熱愛學生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現

B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻

C、具備扎實的教育理論知識與較高的專業(yè)技能D、嚴于律己，為人師表【參考答案】C26.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行【參考答案】A27.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）。A、成熟B、環(huán)境C、遺傳素質D、教育【參考答案】C28.在教學中，下列哪一說法體現了問題鏈教學（）。

A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習

C、通過材料感知產生疑問D、學生遇到問題不能解決【參考答案】C29.教育目的要回答的根本問題是（）。A、教育是為誰服務B、誰掌握教育的領導權C、什么人應接受教青D、教育要培養(yǎng)什么樣的人【參考答案】D30.課外活動的主體部分是（）。A、科技活動B、學科活動C、體育活動D、社會活動【參考答案】B31.規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是（）。

A、權威階段B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段【參考答案】D32.“二戰(zhàn)”后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育與（）朝著相互滲透的方向發(fā)展。A、職業(yè)教育B、特殊教育

C、義務教育D、社會教育【參考答案】A33.創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。

A、復述策略B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略【參考答案】B34.我國現在實行的義務教育的年限是（）。A、6年B、5

年C、8

年D、9年【參考答案】D35.人的身心發(fā)展的源泉和動力在于（）。A、遺傳因素B、環(huán)境因素C、教育活動D、個體因素【參考答案】D36.

微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A、訓練單元小

B、反饋及時準確

C、訓練程序合理

D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A37.

研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要堅持（）。A、發(fā)展觀點B、全面觀點C、矛盾觀點D、可教育觀點【參考答案】A38.

下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決B、問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C、問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D、“心理眩感”有助于問題解決【參考答案】A39.把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全

班學生集體上課是（）。A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制【參考答案】B40.個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài)，即為（）。A、問題空間B、問題表征C、問題搜索D、問題解決【參考答案】A41.以下學校機構不屬于行政性組織機構的是（）。A、校長辦公室B、教務處C、總務處D、教育工會【參考答案】D42.教育的根本任務在于（）。

A、促進國家經濟的發(fā)展B、培養(yǎng)人

C、鞏固國家政權

D、促進文化延續(xù)【參考答案】B43.能夠激起有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。A、需要B、動機C、強化D、誘因【參考答案】D44.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了教育目的的（）。A、社會本位論思想B、個人本位論思想C、社會效益論思想D、教育無目的論思想【參考答案】A45.下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（）。A、評定學生學業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法

B、一般說，題的數量多、便于給小分的，用等級制較便利

C、題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題目用百分制較方便

D、在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分數【參考答案】A46.在學校教育體系中處于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教學工作D、科研工作【參考答案】C47.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。

A、模仿B、從眾

C、服從

D、認同【參考答案】D48.教師如果不想讓學生打斷自己的講話，他應該說（）。A、某某，請你別插嘴B、你沒看到我在忙嗎？C、你嗓子有毛病了嗎？D、你怎么這么不長記性【參考答案】A49.在西方，最早提出對學生進行和諧教育的是（）。A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、盧梭【參考答案】B50.下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A、凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略B、學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體C、學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來D、學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志【參考答案】B二、多選題51.學習動機理論的觀點有（）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE52.關于班級管理的概念，以下說法中正確的有（）。A、是一種有目的的活動B、主要對象是學生C、體現出一種互動的關系D、是一種組織活動過程E、主要管理手段有計劃、組織、協調和控制【參考答案】ABCDE53.青年期的生理發(fā)展特征有（）。

A、身體發(fā)育基本成熟

B、性機能的發(fā)育基本成熟

C、神經系統(tǒng)已經發(fā)育完善

D、認識能力有了深入的發(fā)展

E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC54.學校精神文化的四種基本成分是（）。A、情感成分B、價值成分C、制度成分D、理想成分E、認知成分【參考答案】ABDE55.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現在（）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力

【參考答案】ADE56.對概念的分析一般包括（）。

A、定義B、特征

C、例證

D、上位概念

E、下位概念【參考答案】ABCDE57.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協調工作E、激勵工作【參考答案】ABDE58.在內化階段，個體的行為具有（）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅定性【參考答案】ABE59.下列哪些現象屬于個體身心發(fā)展的互補性（）。

A、盲人一般聽覺靈敏B、早慧的兒童常常晚年平常

C、失去雙手的人可以用口來寫字

D、數學成績好的兒童語文成績卻很差

E、堅強的意志能幫助人戰(zhàn)勝肢體殘缺【參考答案】ACE60.能否選擇好學習經驗，決定著教育目標能否實驗。泰勤為學習經驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，

這些原則包括（）。A、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為經驗B、學習經驗必須使學生由于實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學習經驗所期望的放應，是在有關學生力所能及的范圍之內的D、有許多特定的經驗可以用來達到同樣的教育目標E、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果【參考答案】ABCDE61.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD62.依據任務，課程可分為（）。

A、基礎型課程B、拓展型課程

C、研究型課程

D、多元課程

E、能力課程【參考答案】ABC63.按照教師組織教學活動所要實現的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE64.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是（）。A、家庭教育B、道德教育C、班級教育D、學校教育E、社區(qū)教育【參考答案】ADE65.教育目的的評價作用表現在（）。

A、評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益

B、檢查教育教學工作的質量

C、評價教師的教學質量和工作效果

D、檢查學生的學習質量和發(fā)展程度

E、檢查學校的物質設備【參考答案】ABCD66.生產力對教育的決定作用表現在（）。A、決定教育發(fā)展的水平B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度C、制約教育的結構D、制約教育的內容E、決定教育的宗旨和目的【參考答案】ABCDE67.根據知識的概括水平將知識劃分為（）。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識E、概括性知識【參考答案】AB68.自我中心的語言有哪幾種表達形式（）。A、重復

B、獨白

C、集體獨白

D、重復獨白

E、強調【參考答案】ABC69.理解在學習中的作用包括（）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD70.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名稱B、內涵C、外延

D、變式E、比較【參考答案】ABC71.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（）。

A、武士B、哲學家

C、教師D、軍人

E、勞動者【參考答案】BDE72.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析

E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE73.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現，增加學生成就感E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE74.現代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生產性B、公益性和免費性

C、科學性

D、國際性

E.終身性和未來性【參考答案】ACDE75.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預期的結果B、評價應關注非預期的結果C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE76.在下列教學組織形式中，更有利于調動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能的是（）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制E、設計教學法【參考答案】DE77.創(chuàng)造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、指向性

E、復雜性【參考答案】ABC78.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經驗的改造【參考答案】ACDE79.下列哪些現象屬于身心發(fā)展的互補？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學習不努力C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD80.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC81.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE82.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現需要【參考答案】CDE83.普通中學在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發(fā)展學生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE84.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC85.根據教學的任務可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE86.下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE87.學習遷移的基本理論有（）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD88.重視科研對教學的影響有()。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學生的探索精神

D、改善教師的教育教學工作

E、促進教師形成好的品質【參考答案】ABCD89.班級授課制的五個固定是指（）。A、學生固定B、教師固定C、內容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE90.社會政治經濟對教育領導的權的影響表現（）。A、通過國家權力機構對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權分配來控制領導權C、通過宣傳輿論來控制教育領導權D、利用經濟力量控制教育領導權E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領導權【參考答案】ABD91.影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（）。

A、認知失調B、態(tài)度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE92.常用的精加工策略有（）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關系圖【參考答案】ABC93.結構化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE94.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD95.聯合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE96.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數量

【參考答案】ABD97.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE98.構成我國全面發(fā)展教育的內容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE99.學生認識的特殊性表現在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE100.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

E、智力【參考答案】ABC判斷題101.我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）【參考答案】錯誤102.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（）【參考答案】正確103.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤104.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯誤105.各級各類學校為實現培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。（）【參考答案】正確106.教師職業(yè)道德深深根植于教師的勞動之中，它既是教師勞動的內在需要，又是教師勞動的內在規(guī)定。（）【參考答案】正確107.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規(guī)定，團員在

50人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30人以上的單位也可以建立總支部。（）【參考答案】正確108.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（）【參考答案】正確109.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）【參考答案】錯誤110.老師在備學生時，只需要了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。（）【參考答案】錯誤111.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（）【參考答案】錯誤112.講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（）【參考答案】正確113.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式。（）【參考答案】正確114.教師資格證書終生有效，且全國通用。（）【參考答案】正確115.教師對學生的觀察主要是觀察學生的學習性行為，非學習性行為不在觀察之列。（）【參考答案】錯誤116.教育可分為兩個緊密相聯的組成部分：教育活動和教育理論。（）【參考答案】正確117.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確118.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤119.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確120.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）【參考答案】正確121.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（）【參考答案】正確122.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定，體現了社會政治經濟通過經濟力量控制教育領導權。（）【參考答案】錯誤123.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤124.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤125.教學中還應培養(yǎng)學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確126.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤127.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤128.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確129.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現出來的文化行為。（）【參考答案】正確130.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結合的