專題01《世說(shuō)新語(yǔ)》二則（復(fù)習(xí)課件）-2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)課件和學(xué)案（部編版）(共37張PPT)

《世說(shuō)新語(yǔ)》二則淡雅目錄一復(fù)習(xí)鞏固二能力提升三中考銜接四拓展延伸壹復(fù)習(xí)鞏固詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。注釋謝太傅：即謝安（320年－385年），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。文義：文章的義理。俄而：不久，一會(huì)兒。驟：急。欣然：高興的樣子。何所似：像什么。何，什么；似，像。注釋胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。差可擬：大體可以相比。差，大體；擬，相比。未若：不如，不及。因風(fēng)：乘風(fēng)。因，趁、乘。即：是。無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。

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一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談詩(shī)論文。不一會(huì)，雪下得急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比做柳絮被風(fēng)吹得漫天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒、（后來(lái)成了）左將軍王凝之的妻子。文學(xué)常識(shí)（一）作者簡(jiǎn)介劉義慶(公元403--444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開(kāi)府儀同三司。他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除《世說(shuō)新語(yǔ)》以外，還有《幽明錄》《宣驗(yàn)記》等小說(shuō)和文集，但已散佚。（二）《世說(shuō)新語(yǔ)》《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。它由劉義慶組織一批文人編纂而成。主要描寫從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門?！对佈愤x自“言語(yǔ)”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。這部書不僅保留了許多珍貴的史料，也因?yàn)槠湔Z(yǔ)言凝煉、人物形象鮮明成為古典小說(shuō)的源頭之一?！爸尽笔怯浀囊馑??！爸救诵≌f(shuō)”是指魏晉六朝流行的專記人物言行和記載歷史人物的傳聞?shì)W事的一種雜錄體小說(shuō)，又稱清談小說(shuō)、軼事小說(shuō)。而志怪小說(shuō)就是記錄怪異，主要指魏晉時(shí)代產(chǎn)生的一種以記述神仙鬼怪為內(nèi)容的小說(shuō)。三、整體感知《詠雪》講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事。在一次家庭聚會(huì)中，少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能。四、文意理解1.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了怎樣一種家庭氣氛？答案：輕松、溫馨的家庭氣氛。2.從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？答案：文中“兒女”即子侄輩，指家中年輕一代人。今天的“兒女”專指子女。3.對(duì)文中“公大笑樂(lè)”一句有不同解釋，你如何看法?答案：對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意：“笑”前喻，“樂(lè)”后喻；為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。4.以“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？答案：意見(jiàn)一：“撒鹽空中”好。它注重了形似，雪的顏色和下落之態(tài)都與鹽比較接近；而柳絮是灰白色，風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，與雪的飄舞方式不同。寫物必須先求得形似，而后達(dá)于神似。意見(jiàn)二：“柳絮因風(fēng)起”一句好。好的詩(shī)句應(yīng)有深刻的意蘊(yùn)，“柳絮”句將物象與意蘊(yùn)統(tǒng)一起來(lái)，形成了詩(shī)句的意象，給人以春天即將來(lái)臨的感覺(jué)；而“撒鹽空中”僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)。5.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?答案：表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。小結(jié)

《詠雪》勾勒了在疾風(fēng)驟雨的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，這里有高雅的對(duì)話、智慧的對(duì)話，表現(xiàn)了學(xué)子們受到良好的教育。陳太丘與友期行陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。注釋注釋：元方:即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。陳太丘:陳寔（shí），字仲弓，東漢潁川許縣（現(xiàn)在河南許昌）人，做過(guò)太丘長(zhǎng)。期行:相約同行。期，約定。期日中:約定的時(shí)間是正午。日中，正午時(shí)分。過(guò)中：過(guò)了正午。舍去：丟下（他）而離開(kāi)。去，離開(kāi)。舍：舍棄。乃:才。戲：嬉戲。注釋尊君在不(fǒu)：令尊在不在？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，同“否”。家君：謙詞，對(duì)人謙稱自己的父親。引：拉，牽拉。信：誠(chéng)信，講信用。相委而去：丟下我走了；相偏指一方對(duì)另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。君：對(duì)對(duì)方父親的一種尊稱。顧：回頭看。慚：感到慚愧。

翻譯

陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)那朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。太丘的長(zhǎng)子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來(lái)，他已經(jīng)走了?！蹦侨吮惆l(fā)起脾氣來(lái)，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了。”元方說(shuō)：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮?！?/p>

那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

二、整體感知《陳太丘與友期行》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，面對(duì)父親友人的無(wú)信、無(wú)禮，義正辭嚴(yán)地加以反駁的故事。既表現(xiàn)了他的聰敏，更寫出了他的懂得為人的道理。三、文意理解1.元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針?shù)h相對(duì)地指出他的“無(wú)信”“無(wú)禮”，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？答案：面對(duì)父親的朋友失信失禮，他不卑不亢，據(jù)理力爭(zhēng)，終使“友人慚”，表現(xiàn)了他明白事理，落落大方，機(jī)智聰明的一面。2.友人為什么能夠啞口無(wú)言、賠禮道歉？答案：元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無(wú)信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無(wú)禮。因此，友人最后啞口無(wú)言，只得賠禮道歉。3.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無(wú)地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？答案：[第一種意見(jiàn)]不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。[第二種意見(jiàn)]同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。小結(jié)《陳太丘與友期行》出自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正篇》，主人公是講信明禮、有很好道德修養(yǎng)的元方。貳能力提升閱讀下面的文字，完成下題。（12分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸蔽慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。1.解釋下列各句中紅色的字。(2分)⑴俄而雪驟

【答案】不久

⑵未若柳絮因風(fēng)起

【答案】憑借

閱讀下面的文字，完成下題。（12分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬。”兄女曰：”未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。2.翻譯(4分)（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

【答案】太傅高興地說(shuō):“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

【答案】他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”

閱讀下面的文字，完成下題。（12分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：”白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：”撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸蔽慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。3.寫出文中兩個(gè)比喻句。(2分)【答案】撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起4.你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰(shuí)的答案？為什么？(4分)【答案】對(duì)兄女的答案滿意。因?yàn)槲恼伦詈笠痪洹凹垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x道韞的身份，暗示了謝太傅對(duì)道韞才氣的贊賞?！蛾愄鹋c友期行》一、翻譯1.非人哉!與人期行，相委而去?！敬鸢浮空娌皇菛|西！跟別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。2.日中不至則是無(wú)信，對(duì)子罵父則是無(wú)禮?！敬鸢浮磕野职旨s好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用，對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。

3.待君久不至，已去?！敬鸢浮康饶愫镁枚疾粊?lái)，他已經(jīng)走了?！蛾愄鹋c友期行》

二、寫出下列句中省略的內(nèi)容過(guò)中不至：___________________

去后乃至：___________________【答案】①那朋友；②太丘那朋友【解析】①句中正午過(guò)去，那朋友還不到，所以省略了“那朋友”；②句是太丘離開(kāi)了，那朋友才到，所以省略了“太丘”和“那朋友”《陳太丘與友期行》

三、回答下列問(wèn)題1.作者寫元方責(zé)客“無(wú)信”“無(wú)禮”的用意何在？【答案】寫客人得知太丘已經(jīng)離去，不反省自己的過(guò)失，反而怒責(zé)太丘，語(yǔ)言粗野，不堪入耳；元方則針?shù)h相對(duì)，指出對(duì)方“無(wú)信”“無(wú)禮”，義正辭嚴(yán)，使得對(duì)方無(wú)言可答。【解析】結(jié)合文章主要內(nèi)容進(jìn)行回答，客人得知太丘已經(jīng)離去，不反思自己過(guò)失，而元方針?shù)h相對(duì)，指出對(duì)方問(wèn)題，使對(duì)方無(wú)言可答。

《陳太丘與友期行》

三、回答下列問(wèn)題2.文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描寫?！敬鸢浮?.對(duì)比【解析】本篇文章主要是運(yùn)用對(duì)比的手法，通過(guò)元方和客人之間的對(duì)比，突出元方的人物形象。

四、解釋標(biāo)紅字詞1.太丘舍去

【答案】放棄

2.元方入門不顧

【答案】回頭看3.三顧茅廬【答案】拜訪五、試揣摩下列句中人物的心理活動(dòng)1.友人慚，下車引之。2.元方入門不顧。【答案】1.慚愧

2.輕視?！窘馕觥?.友人慚，通過(guò)“慚”可以看出友人的心理是非常慚愧的；2.元方入門不顧，不回頭看可以看出元方是輕視的。六、《陳太丘與友期》主要寫的是哪兩個(gè)人？分別歸納他們各自的性格特征?！敬鸢浮吭健斆?、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)。友人——無(wú)信、無(wú)義、無(wú)禮，但能接受批評(píng)叁中考銜接【2017浙江紹興、義烏】用現(xiàn)代漢語(yǔ)給下列句子中的標(biāo)紅詞語(yǔ)做注釋。（6分）友人慚，下車引之，元方入門不顧。引：顧：

【答案】引：拉；顧：回頭看。【解析】結(jié)合原文主要內(nèi)容回答即可。這句話的主要意思是：那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。

肆拓展延伸

王子敬數(shù)歲時(shí)，嘗看諸門生樗蒲，見(jiàn)有勝負(fù)，因曰：“南風(fēng)不競(jìng)。”門生輩輕其小兒，乃曰：“此郎亦管中窺豹