人教部編本（2018）九年級上冊語文課件1.沁園春.雪(共20張PPT)

沁園春.雪詞牌名題目寫作背景

《沁園春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬[yuan]上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

1945年8月重慶談判期間，愛國民主人士柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。重慶的《大公報》《新華日報》發(fā)表后，轟動山城。這首詞充分展示了一代偉人毛澤東的寬廣胸襟和蓋世才華，同時也讓未見過毛澤東的人們，領(lǐng)略到共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和中國共產(chǎn)黨帶來的光明和希望。沁園春.雪北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與/天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇/漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。沁園春.雪北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與/天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇/漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。全文賞析概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景：壯麗雄奇.下闋:評價歷史人物,盛贊當(dāng)代英雄沁園春.雪北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與/天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇/漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。大意是：祖國的北方，風(fēng)光大好，千里大地堅冰封凍，萬里長空大雪紛飛。這三句總寫北國雪景：壯闊雄奇“千里”“萬里”互文，極寫天地的遼闊?！氨狻薄把╋h”一動一靜，動靜結(jié)合.緊扣題目，勾畫出一副冰雪彌漫的嚴冬圖。營造一個壯闊雄奇的銀裝世界。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。大意是：看長城的內(nèi)外，只剩下一片白茫茫。黃河的上上下下，頓時失去了滾滾的波濤。群山好像一條條銀色的長蛇在舞動，高原好像一群群白色的大象在奔跑。它們好像要和天比高低。這七句詳寫北國雪景：奇只剩下高原/奔跑/白色的象“惟”是“只”的意思，突出雪景無邊無際?！巴弊挚傤I(lǐng)下文?！邦D”字是“立刻，一下子”，夸張，描繪出北方嚴寒的威力。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山像銀蛇在舞動，原像白象在奔跑，似乎像和老天比高低。比喻.擬人.對偶，化靜為動，賦予群山.高原以生命和人的性格，抒發(fā)對祖國山河的贊美。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈大意是：等到雪后天晴，紅日和白雪互相映照，特別艷麗多姿。這三句：想象雪后美景。虛景。借助想象寫出了雪后晴朗.嬌艷.多姿的景象。下闋：評價歷代帝王，盛贊當(dāng)代英雄。分析下闋江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。大意是：祖國的江山這樣壯麗美好，引得無數(shù)英雄人物為之傾倒。這兩句過渡句。承接上文的壯麗江山，引出下文的歷代英雄。下闋：評價歷代帝王，盛贊當(dāng)代英雄。明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。分析下闋對于這些歷代英雄帝王，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕。”惜秦皇漢武，略輸文采；文采：指文學(xué)才華“惜”字，領(lǐng)起下文，引出對無數(shù)英雄的評價，飽含惋惜之情。唐太宗唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕風(fēng)騷：指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》。文中借指文學(xué)才華?！奥暂敗薄吧赃d”褒中帶貶，委婉指出幾位君王的局限性。“只識”表明詞人對成吉思汗的藐視。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。大意是：統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。這三句是全詞的主旨句。指出歷代帝王已成過去，盛贊當(dāng)代英雄，抒發(fā)豪情壯志，展現(xiàn)詞人偉大抱負和堅定信心。主旨

描寫北國壯麗雪景，抒發(fā)對祖國河山的熱愛，盛贊當(dāng)代英雄。藝術(shù)特色1、寫景、抒情、議論相結(jié)合。2、動靜相襯，虛實相生。3、用詞準確、精練，形象鮮明。4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。校園風(fēng)光

千頁稿紙

萬頁資料

聞教室內(nèi)外

書聲瑯瑯

宿舍上下

油墨飄香