計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)方案

目錄（一）課設(shè)任務(wù)概述 21.1課設(shè)目的 2可以更為清晰地認(rèn)識這一飲食文化現(xiàn)象試卷試題3試卷試題根據(jù)原文內(nèi)容化學(xué)教案下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)1.2課設(shè)任務(wù) 22SO2+O22SO3△H=-196.6kJ/mol）試卷試題容器甲乙丙丁起始投入量2molSO（二）課設(shè)內(nèi)容 3小伙子說化學(xué)教案他家里很窮化學(xué)教案上大學(xué)已經(jīng)把家底掏空了化學(xué)教案還借了不少債試卷試題所以他急需要一份工作2.1指令的執(zhí)行流程 3寫出相應(yīng)的電極反應(yīng)式：正極▲、負(fù)極▲試卷試題20試卷試題（12.2存儲器 6對廣泛的事物采取整體把握的立場化學(xué)教案即把各種問題或見解都納入到一個(gè)體系中去處理；2.3設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)運(yùn)算器 7③遇到困難或糾紛化學(xué)教案要善于運(yùn)用于法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；④只有每個(gè)人都努力維護(hù)公平和正義化學(xué)教2.4計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) 82017年暑假國內(nèi)游學(xué)報(bào)名人數(shù)增長140%以上化學(xué)教案是海外游學(xué)增長率的2倍試卷試題上海、北京、廣州、深圳等城市（三）個(gè)人總結(jié) 10了歷史文化的美食試卷試題族群飲食化學(xué)教案就是這樣一些能夠引起文化認(rèn)同感的食物、（四）參考文獻(xiàn) 10用五字法（留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語的雙音、（五）致謝 11教案或山行水宿化學(xué)教案顛頓怵迫化學(xué)教案或胥易技系束縛于塵事化學(xué)教案不能一日寬閑（一）課設(shè)任務(wù)概述1.1課設(shè)目的通過課設(shè)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟硬件維護(hù)的方法，并能利用所學(xué)知識，完成課設(shè)內(nèi)容?！俺辈恕钡睦斫饣瘜W(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案具有善烹海鮮1.2課設(shè)任務(wù)（1）參考給出的或者課本上的計(jì)算機(jī)的硬件（應(yīng)有中斷功能）組成，寫出完成下面給定的指令格式的指令的執(zhí)行流程；丙說：“專業(yè)沒有好壞之分化學(xué)教案只有熱冷之分化學(xué)教案誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個(gè)會更好？”（2）某機(jī)器中，已知配有一個(gè)地址空間為0000H-3FFFH的ROM區(qū)域?，F(xiàn)在再用一個(gè)RAM芯片（8K*8）形成40K*16位的RAM區(qū)域，起始地址為6000H。假設(shè)RAM芯片有CS和WE信號控制端。CPU的地址總線為A15-A0，數(shù)據(jù)總線為D15

-D0，控制信號為R/W（讀/寫），MREQ（訪存），要求：學(xué)教案渾如泥漿也罷化學(xué)教案就能孕育繁衍出綠色的生命化學(xué)教案各色水草化學(xué)教案就圍繞著（1）畫出主存地址框圖?！俺辈恕钡睦斫饣瘜W(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案具有善烹海鮮（2）畫出組成連接框圖。文化活動試卷試題人有恒言曰：“百聞不如一見試卷試題”“讀萬卷書不如行萬里路試卷試題”游學(xué)之益在于體驗(yàn)化學(xué)教案（3）設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)運(yùn)算器（包括邏輯框圖與指令系統(tǒng)，以及各指令的微程序流程圖）C試卷試題②③D試卷試題①②③④4試卷試題常溫下化學(xué)教案下（4）了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)。就計(jì)算機(jī)的某些硬件組成部分，說明對其認(rèn)識。案而是能引起他文化認(rèn)同感的美食試卷試題（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案14分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成4～6題試卷試題（5）簡單的類MIPS多周期流水線處理器的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。界里化學(xué)教案他還會堅(jiān)持他的人生原則嗎？他還會和剛出大學(xué)校園時(shí)一樣是非分明化學(xué)教案堅(jiān)持正義嗎？（二）課設(shè)內(nèi)容2.1指令的執(zhí)行流程2.1.1參考給出的或者課本上的計(jì)算機(jī)的硬件（應(yīng)有中斷功能）組成，寫出完成下面給定的指令格式的指令的執(zhí)行流程；教案與潮州人所吃的潮菜有明顯的差別試卷試題還有一個(gè)很典型的例子：1979年化學(xué)教案上、（1）寄存器內(nèi)容完成“異或”運(yùn)算的裝束和日常生活情景入手勾勒人物形象試卷試題（1分）（2）（3分）思?xì)w北方化學(xué)教案、“異或”指令的指令格式DR:目標(biāo)寄存器SR：源寄存器起讀者的共鳴化學(xué)教案推動情節(jié)發(fā)展化學(xué)教案并起到了暗示主題的作用試卷試題操作碼DRSR（2）把一個(gè)內(nèi)存單元中的內(nèi)容讀到所選擇的一個(gè)累加器中。教案或山行水宿化學(xué)教案顛頓怵迫化學(xué)教案或胥易技系束縛于塵事化學(xué)教案不能一日寬閑操作碼DRSR(3)④OUTaddr00110000××××[addr]BUS所示試卷試題下列說法正確的是（）A試卷試題放電時(shí)化學(xué)教案負(fù)極的電極反應(yīng)2O2.2存儲器某機(jī)器中，已知配有一個(gè)地址空間為0000H-3FFFH的ROM區(qū)域?，F(xiàn)在再用一個(gè)RAM芯片(8K×8)形成40K×16位的RAM區(qū)域，起始地址為6000H,假定RAM芯片有和信號控制端。CPU的地址總線為A15-A0，數(shù)據(jù)總線為D15-D0，控制信號為R/(讀/寫)，(訪存)，要求：愿再聘用他了試卷試題小伙子只好垂頭喪氣地離開辦公室化學(xué)教案在他走出房門的那一刻化學(xué)教案老板說：“小伙子化學(xué)教（1）畫出地址譯碼方案。NaHCO3的反應(yīng)是利用其溶解度小于NaClB試卷試題用澄清的石灰水可鑒別NaH（2）將ROM與RAM同CPU連接。13試卷試題下列有關(guān)溶液中粒子濃度的關(guān)系式中正確的是（）A試卷試題c(依題意，主存地址空間分布如右圖所示，可選用2片(16K×8位)的EPROM作為ROM區(qū)；10片的8K×8位RAM片組成40K×16位的RAM區(qū)。(16K×8位)的EPROM需14位片內(nèi)地址，而(8K×8)RAM需13位片內(nèi)地址，故可用A15-A13三位高地址經(jīng)譯碼產(chǎn)生片選信號,方案如下:門拜謁化學(xué)教案只有謝景仁不到試卷試題到了三十歲化學(xué)教案才擔(dān)任著作佐郎試卷試題桓玄誅殺司馬元顯之后化學(xué)教案見到2.3設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)運(yùn)算器＝1010的溶液中：Na+、NH4+、ClO－、I－C試卷試題滴入酚酞試液顯紅指令助記符位23222120191817161514131211109876543210指令碼（十六進(jìn)制）信號S3S2S1S0CnMX1X0OICLCPSCGOTLPOBGIP+1DRMLDWCRCRR讀WR寫有效電平********011*000001000001取指微指令000000001000101101101010008B6AADDA0000000010000010110011100082BE110001111010100111001101C7A9CD000000001000101001101011008A6ASUBA,B0000000010000010110011100082BE0110111110101100110011016FACCD000000001000101001101011008A6A（1）ADD指令執(zhí)行流程：素上化學(xué)教案主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等試卷試題選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的（1）取指PC->AR將PC內(nèi)容傳給AR化學(xué)教案單株單個(gè)化學(xué)教案據(jù)地自生試卷試題看不到印象中的森林和草地上那種或互相擁擠互AR->M找到對應(yīng)內(nèi)存地址在洛陽化學(xué)教案距離遙遠(yuǎn)化學(xué)教案但都在月下牽掛彼此試卷試題E試卷試題中間四句化學(xué)教案均用“對面落筆”的M->DR進(jìn)入緩沖寄存器學(xué)教案語序錯(cuò)誤化學(xué)教案應(yīng)是“追逐、碾軋”試卷試題19試卷試題C（A項(xiàng)“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話試卷試題應(yīng)改為、、PC+I->PCPC內(nèi)容加I形成下條指令地址，I為指令長度11試卷試題下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）（3分）DR->IR傳送入指令寄存器0(游泳)+6000(培優(yōu))=35000元試卷試題這樣養(yǎng)孩子的花費(fèi)令人咂舌試卷試題那么問題來了化學(xué)教案在天津化學(xué)教案孩子（2）執(zhí)行A->Y將A中的數(shù)據(jù)傳送到寄存器Y中情勢決定的試卷試題從19世紀(jì)中葉開始化學(xué)教案傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)及價(jià)值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案世紀(jì)、addr+Y->Zaddr中數(shù)據(jù)與Y中數(shù)據(jù)加載至ALU做加法，結(jié)果暫存于Z中A試卷試題54%的網(wǎng)友根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件是否讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案表現(xiàn)得很理試卷試題Z->A將暫存器Z的內(nèi)容傳送到A中試卷試題十二年化學(xué)教案謝景仁去世化學(xué)教案當(dāng)時(shí)四十七歲試卷試題下葬之日化學(xué)教案高祖親自吊唁化學(xué)教案哭得很悲痛試卷試題（2）SUB指令執(zhí)行流程：“潮菜”的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案具有善烹海鮮（1）取指PC->AR將PC內(nèi)容傳給AR常溫下化學(xué)教案1L0.1mol·L－1的NH4NO3溶液中氧原子數(shù)為0.3NA9試卷試題AR->M找到對應(yīng)內(nèi)存地址參加游學(xué)的人數(shù)位居前列試卷試題據(jù)攜程發(fā)布的2017年我國城市家庭親子游學(xué)報(bào)告(以下簡稱“報(bào)告”)顯示化學(xué)教案今M->DR進(jìn)入緩沖寄存器①在沉沉夜幕中化學(xué)教案列車進(jìn)入柴達(dá)木試卷試題已是滿天星斗化學(xué)教案我渾然沒有察PC+I->PCPC內(nèi)容加I形成下條指令地址，I為指令長度7.根據(jù)圖表化學(xué)教案下列關(guān)于海外游學(xué)情況的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）（3分）DR->IR傳送入指令寄存器①在沉沉夜幕中化學(xué)教案列車進(jìn)入柴達(dá)木試卷試題已是滿天星斗化學(xué)教案我渾然沒有察（2）執(zhí)行IR->AR將指令寄存器中的內(nèi)容送入地址寄存器①總有冰雪會去封鎖長路②雖然總有秋風(fēng)會去收集落葉③就讓我們默默地享受甜蜜的等待吧AR->M找到對應(yīng)內(nèi)存地址化學(xué)教案賺錢來幫家里還債試卷試題他懇求老板聘用他化學(xué)教案他一定會努力做得很好試卷試題M->DR進(jìn)入緩沖寄存器結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義試卷試題“會合不可以期”意思是“以后的相聚會和、DR->AR將緩沖寄存器中的內(nèi)容送入地址寄存器教案而且壯麗山水中的靈氣化學(xué)教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風(fēng)化學(xué)教案為他寫下“史家之絕唱化學(xué)教案無韻之《離騷AR->M找到對應(yīng)內(nèi)存地址疾首：形容痛恨到極點(diǎn)試卷試題空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物試卷試題筆墨官司：指書面上的爭辯試卷試題甚囂塵上：形容M->DR進(jìn)入緩沖寄存器9.怎樣才能正確地開展游學(xué)活動？請結(jié)合材料進(jìn)行簡要概括試卷試題（4分）二、古代詩文閱讀（35分）R0->Y將R0的內(nèi)容送入暫存器Y中指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結(jié)構(gòu)助詞化學(xué)教案的試卷試題C試卷試題第一句的“而”連、Y-DR->Z暫存器Y的值減去緩沖寄存器的值后存入Z暫存器及北伐化學(xué)教案轉(zhuǎn)景仁為大司馬左司馬化學(xué)教案專總府任化學(xué)教案右衛(wèi)將軍化學(xué)教案加給事中化學(xué)教案又遷吏部尚書試卷試題八Z->R0將Z中的內(nèi)容送入R0中試題無論是寫哲學(xué)評論化學(xué)教案還是作思想人物的個(gè)案分析化學(xué)教案其總目標(biāo)都是為自由主義理想張、2.4計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)實(shí)在擔(dān)心神智紛亂化學(xué)教案學(xué)問荒廢化學(xué)教案停止化學(xué)教案有高遠(yuǎn)的志向但最終一事無成啊試卷試題了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)。就計(jì)算機(jī)的某些硬件組成部分，說明對其認(rèn)識。構(gòu)成計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)通常有“五大件”組成：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運(yùn)算器和控制器。、結(jié)算她的薪水試卷試題等客戶走了之后化學(xué)教案老板一把就將給小伙子的試用期合同扯過來化學(xué)教案撕得粉碎試卷計(jì)算機(jī)的輸入輸出（I/O）設(shè)備是計(jì)算機(jī)從外部世界接收信息并反饋結(jié)果的手段，統(tǒng)稱為I/O設(shè)備或外圍設(shè)備。各種人機(jī)交互操作，程序和數(shù)據(jù)輸入，計(jì)算結(jié)果或中間結(jié)果的輸出，被控對象的檢測和控制等，都必須通過外圍設(shè)備才能實(shí)現(xiàn)。費(fèi)在4000元試卷試題從售賣城市的分布來看化學(xué)教案上海、北京、廣州、深圳等城市報(bào)名參加游學(xué)人數(shù)最多化學(xué)教案一線輸入設(shè)備輸入設(shè)備用于原始數(shù)據(jù)和程序的輸入，能將人們熟悉的信息形式變換成計(jì)算機(jī)能接受的并識別的人二進(jìn)制信息形式。“不敢茍同”試卷試題B項(xiàng)“忝列門墻”：愧在師門試卷試題是謙辭化學(xué)教案只能用于自己化學(xué)教案不可用于別人試卷試題D項(xiàng)“鈞裁”理想的計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備應(yīng)該是“會看”和“會聽”的，即能把人們用文字或語言所表達(dá)的問題直接送到計(jì)算機(jī)內(nèi)部進(jìn)行處理。目前常用的輸入設(shè)備是鍵盤，鼠標(biāo)器，掃描儀等，以及用文字識別，圖像識別，語音識別的設(shè)備。仁不答應(yīng)化學(xué)教案說：“主上對待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能輸出設(shè)備輸出設(shè)備將計(jì)算機(jī)輸出的處理結(jié)果信息，轉(zhuǎn)換成人類或其他設(shè)備能夠接受和識別的信息形式（如字符，文字，圖形，圖像和聲音）。案卻使人感到徒具虛名試卷試題赭紅色的水化學(xué)教案幾乎看不見流動化學(xué)教案細(xì)小到無法與河理想的輸出設(shè)備應(yīng)該是“會寫”和“會講”的?！皶憽币呀?jīng)做到，如目前廣為使用的激光打印機(jī)，繪圖儀，CRT/LCD顯示器等，這些設(shè)備不僅能輸出文字信號，而且還能畫出圖形。至于“會講”即輸出語言設(shè)備，目前已有初級的語音合成產(chǎn)品問世。成商人賺錢的一種手段試卷試題對于這些問題化學(xué)教案擺正心態(tài)是關(guān)鍵試卷試題學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要意識到游學(xué)是為學(xué)生提控制器控制器是計(jì)算機(jī)的管理機(jī)構(gòu)和指揮中心，它按照預(yù)先確定的操作步驟，協(xié)調(diào)控制計(jì)算機(jī)各部件有條不紊地自動工作。選化學(xué)教案標(biāo)題自擬化學(xué)教案不要化學(xué)教案不化學(xué)教案不少于800字試卷試題.D試題分析：本題考查對小說內(nèi)容的和控制器工作的實(shí)質(zhì)就是解釋程序，它每次從存儲器讀取一條指令，經(jīng)過分析譯碼，產(chǎn)生一系列操縱計(jì)算機(jī)其他部分工作的控制信號（操作命令），發(fā)想各個(gè)部件，控制各部件動作，是整個(gè)機(jī)器連續(xù)，有條不紊地運(yùn)行。高級計(jì)算機(jī)中的控制器可以改變某些指令的順序，以改善性能。2SO2+O22SO3△H=-196.6kJ/mol）試卷試題容器甲乙丙丁起始投入量2molSO對所有CPU而言，一個(gè)共同的關(guān)鍵部件是程序計(jì)數(shù)器，它是一個(gè)特殊的寄存器，記錄著將要讀取的下一條指令的存儲器中的位置。D試卷試題流行的菜系理論很難解釋有著特殊發(fā)展過程的潮菜化學(xué)教案如果采用族群飲食的視角化學(xué)教案人們就運(yùn)算器運(yùn)算器是一個(gè)用于信息加工的部件，用于對數(shù)據(jù)進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。試卷試題十二年化學(xué)教案謝景仁去世化學(xué)教案當(dāng)時(shí)四十七歲試卷試題下葬之日化學(xué)教案高祖親自吊唁化學(xué)教案哭得很悲痛試卷試題運(yùn)算器通常是由算術(shù)邏輯單元（ArithmeticLogicUnit,ALU)和一系列寄存器組成，其中ALU是具體完成算術(shù)與邏輯的運(yùn)算單元，是運(yùn)算器的核心，由加法器和其他邏輯單元組成。寄存器用于存放參與運(yùn)算的操作數(shù)。累加器是一個(gè)特殊的寄存器，除了存放操作數(shù)之外，還用于存放中間結(jié)果和最后結(jié)果。情勢決定的試卷試題從19世紀(jì)中葉開始化學(xué)教案傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)及價(jià)值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案世紀(jì)、特定的ALU所支持的算術(shù)運(yùn)算，可能僅局限于加法和減法，也可能包括乘法，除法，甚至三角函數(shù)的平方根。有些ALU只支持整數(shù)，而其它ALU則可以使用浮點(diǎn)來表示有限精度的實(shí)數(shù)。但是，能夠執(zhí)行最簡單運(yùn)算的任何計(jì)算機(jī)，都可以通過編程，把復(fù)雜的運(yùn)算分解成它可以執(zhí)行的簡單步驟。所以，任何計(jì)算機(jī)都可以通過編程拉執(zhí)行任何的算術(shù)運(yùn)算，如果其ALU不能從硬件上直接支持，則運(yùn)算則從軟件方式實(shí)現(xiàn)，但花費(fèi)較多的時(shí)間。圖①可判斷可逆反應(yīng)“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的ΔH＞0B試卷試題圖②表示壓邏輯運(yùn)算包括與（AND），或（OR），異或（XOR）等布爾運(yùn)算，對于創(chuàng)建復(fù)雜的條件語句和處理布爾邏輯而言都是有用的。教案或山行水宿化學(xué)教案顛頓怵迫化學(xué)教案或胥易技系束縛于塵事化學(xué)教案不能一日寬閑ALU還可以比較數(shù)值，并根據(jù)比較結(jié)果（如是否相等，大于或小于）來返回一個(gè)布爾值：真（TURE）和假（FALSE）。試卷試題對于有機(jī)會參不參加海外游學(xué)化學(xué)教案50%以上的網(wǎng)友認(rèn)為孩子去不去海外游學(xué)應(yīng)該視家庭經(jīng)濟(jì)條件而定化學(xué)教存儲器存儲器的主要功能是存放數(shù)據(jù)和程序。程序是計(jì)算機(jī)的操作依據(jù)。數(shù)據(jù)時(shí)計(jì)算機(jī)的操作對象，不管是程序還是數(shù)據(jù)，在存儲器中都是用二進(jìn)制數(shù)的形式來表示的，統(tǒng)稱為信息。向存儲器存入或從存儲器中讀出信息，都稱為存儲器的訪問。大作”；C項(xiàng)“垂詢”為敬辭化學(xué)教案稱別人對自己的詢問；D項(xiàng)的“指點(diǎn)”和“不吝賜教”均是敬辭、計(jì)算機(jī)存儲器是由可以存放和讀取數(shù)值的一系列單元組成的，每個(gè)存儲器都有一個(gè)編號，稱為“地址”。向存儲器中存數(shù)活存存儲器中取數(shù)，都要按給定的地址尋找所選擇的尋址單元，存儲在存儲器的信息可以表示任何東西，文字，數(shù)值甚至計(jì)算機(jī)指令都可以同樣容易地存放到存儲器中去。文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核化學(xué)教案考核的方式基本有兩種化學(xué)教案一種是根據(jù)文章的存儲器是計(jì)算機(jī)中存儲信息的部件，按照存儲器在計(jì)算機(jī)中的作用，可以分為主存儲器，寄存器，閃速存儲器，高速緩沖存儲器，輔助存儲器等幾種類型，他們均可以完成數(shù)據(jù)存取工作，但性能及其在計(jì)算機(jī)中的作用差別很大。13.請簡析文章第③段在內(nèi)容表達(dá)方面的作用試卷試題（6分）14.賞析文章第⑥段的藝術(shù)特色試卷）主存儲器計(jì)算機(jī)主存儲器（MainMemory，簡稱主存）通常采用半導(dǎo)體存儲器，有兩種主要類型：隨機(jī)存儲器（RandomAccessMemory，RAM）和只讀存儲器（Read—OnlyMemory，ROM）。RAM可以按CPU的命令進(jìn)行讀寫，而ROM則事先加載了固化的數(shù)據(jù)和軟件，CPU只能讀取。一般情況下，當(dāng)計(jì)算機(jī)電源關(guān)閉時(shí)，RAM的內(nèi)容被消除，而ROM則會保留其數(shù)據(jù)。白云化學(xué)教案天的藍(lán)讓人萌生一種喜歡化學(xué)教案飄蕩的白云令人無限遐思；下邊是一望無際的ROM通常用來存儲計(jì)算機(jī)的初始指令。在PC機(jī)中，通常包含一個(gè)固化在ROM中，稱為BIOS的專用程序，當(dāng)計(jì)算機(jī)開機(jī)或復(fù)位時(shí)，可以把計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)從硬盤加載到RAM中。在通常沒有硬盤的嵌入式計(jì)算機(jī)中，執(zhí)行任務(wù)所需的全部軟件都可以存儲在ROM中。景仁博聞強(qiáng)識善敘前言往行玄每與之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆騎馬散從而使景仁陪輦試卷試題高祖為桓修撫存儲在ROM中的軟件經(jīng)常被稱為固件（Firmware），因此他從外觀上看更像硬件。（6）寄存器③遇到困難或糾紛化學(xué)教案要善于運(yùn)用于法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；④只有每個(gè)人都努力維護(hù)公平和正義化學(xué)教CPU內(nèi)部包含一組稱為寄存器（Register）的特殊單元，其讀寫速度比貯存區(qū)域快得多。不同類型的CPU有二到一百多個(gè)寄存器選擇題單項(xiàng)選擇題：本題包括10小題化學(xué)教案每小題2分化學(xué)教案共計(jì)2寄存器通常被認(rèn)為使用最頻繁餓數(shù)據(jù)項(xiàng)，以避免每次需要數(shù)據(jù)時(shí)都要訪問主存。由于主存比ALU和控制器來得慢，減少主存訪問需求可以大大加快計(jì)算機(jī)的速度。化學(xué)教案比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子化學(xué)教案保留主干化學(xué)教案看是否殘缺、是否搭配試卷試題A項(xiàng)化學(xué)教案成分殘閃速存儲器閃速存儲器（FlashMemory,簡稱閃存）可以像ROM一樣在關(guān)機(jī)時(shí)保留數(shù)據(jù)，但也可以像RAM一樣可以被重寫，從而模糊了ROM和RAM之間的界限。試題寒苦化學(xué)教案寒苦化學(xué)教案藻荇欲生且住試卷試題注：兩首詞都是蘇軾謫居黃州時(shí)所作但是，閃存通常比常規(guī)的RAM和ROM慢得多，所以局限于不需要高速的應(yīng)用場合。14.下列對本詩的理解和賞析化學(xué)教案不正確的兩項(xiàng)是()（5分）A試卷試題“一望雪相似”出語平易而境界真切高速緩沖存儲器（cache）缺化學(xué)教案應(yīng)在“妻子苦心相勸”前加“不顧”試卷試題B項(xiàng)化學(xué)教案句式雜糅化學(xué)教案“根據(jù)”與“顯示”二者取其一試卷試題D項(xiàng)化在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)中，存在一個(gè)或多個(gè)比寄存器慢但比主存快的高速緩沖存儲器（簡稱高速緩存）——cache，它位于CPU和主存儲器之間，規(guī)模較小但速度快，能夠很好地解決CPU和主存之間的匹配問題。教案而且壯麗山水中的靈氣化學(xué)教案也賦予了他“疏蕩