初一地理易錯題資料

初一地理易錯題2.俗話說：“找不著北了”。從地理的角度講，這個地方應當是在A.回歸線上 B.南極點上C.赤道上 D.北極點上正確答案：D答題情況：A0.11；B0.19；C0.22；D0.47錯因分析：老師上課有強調“北極是最北的地方，南極是最南的地方”，問題出在部分學生不理解“找不著北了”是什么意思，可能想著赤道在中間，不分南緯、北緯；也可能想著北回歸線是太陽直射的最北界。以后對策：以后要多利用生活俗語、諺語、生活現象解釋知識點。4.讀圖2,下面關于釣魚島的敘述錯誤是A.釣魚島在福州的東方A.釣魚島在福州的東方B.釣魚島在臺北的東北方C.量得基隆市到釣魚島的圖上距離為1.6厘米，則基隆到釣魚島的實地距離約為160千米D.釣魚島位于熱帶海域正確答案：D答題情況：A0.22； B0.03；C0.31；D0.44錯因分析：對“比例尺和五帶的劃分”知識不能靈活應用。以后對策：以后不僅要用抽象過的簡圖、典型例題講解知識，還要舉一些個例、實例給學生練習，加強學生看圖、判圖和靈活運用知識的能力。讀圖3等高線地形圖，完成6?7題。16.李村所處的地形類型是A.高原 B.盆地C.丘陵 D.山地正確答案：B答題情況：A0.03；B0.42； C0.28；D0.28圖3錯因分析：對地形圖缺乏具體問題具體分析的

能力，復習時強調過五種地形以及丘陵、山地的區(qū)別，對“盆地”只口頭強調了“四周高，中間低”的特征，沒有多用圖解釋。圖3以后對策：對五種地形和山地的五種部位都要用多種樣式的圖形進行識別訓練。正確答案：A 7.正確答案：A 7.答題情況：A0.44； B0.11；C0.25；D0.19錯因分析：老師上課有強調“陡①②③④四地中，適合攀巖運動的是A.@ .B.②C.③D.④崖”的圖例特征，問題出在部分學生不理解“攀巖運動”是什么意思，以為是“爬山”要選擇緩坡，或以為要“娛樂”，選擇平坦開闊一點的地方。以后對策：以后要多利用生活現象解釋知識點，豐富學生的生活體驗。房地產開發(fā)中，為了保證后排房屋中午時間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓間距（如圖6、圖7）。據此，回答房地產開發(fā)中，為了保證后排房屋中午時間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓間距（如圖6、圖7）。據此，回答10-11題。圖6圖710.樓間距的設計主要應該參考A.春季的光照情況 B.夏季的光照情況C.秋季的光照情況 D.冬季的光照情況_aa:ml正確答案：D答題情況：A0.17答題情況：A0.17； B0.42；C0.11；D0.31錯因分析：老師上課有強調“太陽高度”，解釋了“離直射點越遠，正午太陽高度越低；我國絕大部分地方越近夏至太陽高度越高；越近冬至太陽高度越低”，以及“太陽高度高，影子短；太陽高度低，影子長；越斜射，能照進室內的范圍越大”等現象，問題出在部分學生沒有注意到樓房影子長短與太陽高度的關系，也就不理解“太陽高度與樓距的聯系”。以后對策：以后要多利用生活現象解釋知識點，豐富學生的生活體驗。15.“山前桃花山后雪”主要反映了B.地形因素的影響D.B.地形因素的影響D.洋流因素的影響C海陸因素的影響正確答案：B答題情況：A0.28； B0.53；C0.11；D0.08錯因分析：學生以為“山前山后”的地形都是山，因此兩者的區(qū)別不是“地形”，而是緯度或方向，學生總是把問題想得很細，以為只要隔了一條線緯度就不同，還有學生認為迎風坡與背風坡就是海陸位置不同了，不會抓問題的實質。以后對策：以后要教會學生多從大的、粗的方面考慮問題，抓住問題的實質。

17.世界人口的增長存在著很大的地區(qū)差異。分析下表，關于X國和Y國的正確說法是（ ）國家人口密度（人/平方千米）出生率（%）死亡率（%）X1084.21.8Y2750.60.7A.X國可能在北美 B.Y國可能在歐洲西部C.X國的人口自然增長率低于Y國 D.Y國人口分布稀疏正確答案：B答題情況：A0.19；B0.28；C0.19；D0.33錯因分析：學生以為增長率低人口就少，人口少分布就稀疏；也不清楚發(fā)達國家尤其是西歐國家很多出現負增長的事實。以后對策：以后要跟學生強調：分清增長人數不僅跟增長率有關，更與人口基數有關；人口密度不僅跟人口總數有關，也跟面積有關，分布稀疏與否要看人口密度。18.人類發(fā)展早期，對聚落形成和發(fā)展影響最大的因素是（ ）A.社會經濟 B.文化條件 C.交通 D.自然環(huán)境正確答案：D答題情況：A0.5； B0.08； C0.08；D0.33錯因分析：學生沒注意到“人類發(fā)展早期”這句話，只是從自己現在的社會環(huán)境去考慮問題。以后對策：以后要多強調聚落的發(fā)展因素，并強調一切社會經濟的差別都是建立在自然環(huán)境的基礎上的。（3）東西半球：A是.（4）（3）東西半球：A是.（4）洲界山脈：