我的閱讀故事小學(xué)作文

第頁(yè)我的閱讀故事小學(xué)作文我的閱讀故事小學(xué)作文1

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。古往今來(lái)，多數(shù)的勝利人士之所以能在各方面取得勝利，就是因?yàn)樗麄冏x了很多好書(shū)，有著對(duì)書(shū)的劇烈的酷愛(ài)與愛(ài)好?，F(xiàn)在，從書(shū)中獲益匪淺的我也對(duì)書(shū)產(chǎn)生了巨大的好感，有時(shí)還會(huì)沉醉于書(shū)的情節(jié)中，無(wú)法自拔。

記得我愛(ài)看書(shū)是從一年級(jí)起先的。當(dāng)時(shí)我有一本厚厚的注音版《安徒生童話》，因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)了拼音，不懂的字便能很快地駕馭，所以我識(shí)的字越來(lái)越多，學(xué)問(wèn)面也越來(lái)越廣。班里的小摯友遇到了什么不相識(shí)的字，基本上都來(lái)找我。

現(xiàn)在，在家里，我可算得上是一名小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)櫥里大約有500本書(shū)呢！每天回到家做完作業(yè)我便會(huì)立即興致勃勃地看起書(shū)來(lái)，沉醉在書(shū)的海洋中，有時(shí)竟然連吃飯都遺忘了呢！記得有一次，我們快要期終考試了，媽媽親切地叮囑我：這段時(shí)間別看書(shū)了，免得耽擱你的學(xué)習(xí)。我呢？義正詞嚴(yán)地為我看書(shū)的舉動(dòng)辯護(hù)：誰(shuí)說(shuō)我看書(shū)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？俄國(guó)大詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——是最好的學(xué)習(xí)’——當(dāng)時(shí)我列舉了從古到今國(guó)內(nèi)外很多名人對(duì)閱讀的評(píng)價(jià)講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后大吃一驚，問(wèn)：你是從哪里知道這些的？我得意忘形地說(shuō)：這還用問(wèn)，從那里——順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。于是媽媽沒(méi)有再阻擋我看書(shū)，但她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的視野，不過(guò)要合理支配時(shí)間，不耽擱學(xué)習(xí)你能做到嗎？遵命！我信念十足，一溜煙跑到房間里又看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，又是興奮又是無(wú)奈地說(shuō)：看來(lái)，你早晚會(huì)得‘書(shū)癡癥’的。

我的閱讀故事小學(xué)作文2

大家都知道我是個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生吧?光看我家的書(shū)架就足以讓你暈倒。偷偷告知你，我家共有十一個(gè)書(shū)架，上面“住宿”著琳瑯滿目的書(shū)籍呢!若你來(lái)我家玩，路過(guò)我的書(shū)架，保你大吃一驚!!現(xiàn)在，我來(lái)向你講訴一個(gè)我三年級(jí)的故事吧!

早晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照在我的身上。我揉了揉雙眼，睡意朦朧的睜開(kāi)，緩緩的打了一個(gè)哈欠，一個(gè)勁兒的坐了起來(lái)，撇了撇身旁的鬧鐘：哇!才5：00!太棒了，可以看一個(gè)多小時(shí)的書(shū)了!!我躡手躡腳的下了床，胡亂的披上了一件睡衣，順手抓了一本童話書(shū)，坐在床上，興致勃勃地看了起來(lái)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，書(shū)上的紙張順著我的手，響起了“沙沙沙”的聲音;四頁(yè)，五頁(yè)，六頁(yè)，我順著黎明的光線，細(xì)細(xì)的閱讀著它，品嘗著它。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我不稍的撇了撇鬧鐘：糟糕!時(shí)間怎么過(guò)的這么快，已經(jīng)7：10分了!我平常可是在這個(gè)時(shí)間出門(mén)的呀!!再說(shuō)，我還是今日領(lǐng)讀的值日班長(zhǎng)!!!7：50就要領(lǐng)讀!!!!

平常，媽媽都說(shuō)我的速度向慢鏡頭回放，可今日，我和平?？刹灰粯樱俣瓤斓镁拖窨扃R頭回放。我飛速的刷完牙洗完臉，隨意披上了一件衣服。等我快速地干完了一系列的等等事情時(shí)，已經(jīng)7：40分了。

我原來(lái)想坐三輪車(chē)的，可為了趕時(shí)間，我一個(gè)箭步跨上了出租車(chē)。出租車(chē)在公路上飛速地行駛著，可我還是一個(gè)勁兒的督促道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!”

最終到學(xué)校了，我從一個(gè)跑步弱手變成了一個(gè)飛毛腿，以一秒三百米的速度沖向教室。我低頭望了望表，現(xiàn)在已經(jīng)7：49了。真是不幸中的萬(wàn)幸啊，我在一分鐘前趕到了教室。

看來(lái)我得限制一下我自己，不能對(duì)書(shū)這么入迷了。

我的閱讀故事小學(xué)作文3

從小我就喜愛(ài)閱讀。從一起先的圖片畫(huà)到帶著拼音文字的故事書(shū)，再到只有文字的書(shū)籍，我都一路看了過(guò)來(lái)，少說(shuō)也有幾百本。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，說(shuō)我與閱讀有不解之緣。

在我還在上幼兒園的時(shí)候，媽媽去上班了，我一個(gè)人待在家，非常無(wú)聊，于是我翻箱倒柜，想找到能打發(fā)時(shí)間的東西。最終，我找到了一本童話故事書(shū)《神筆馬良》，我非常快樂(lè)，坐在沙發(fā)上興致勃勃地看起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)家里一塌糊涂，還以為進(jìn)小偷了。我告知媽媽緣由后，以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，但是沒(méi)有，媽媽還說(shuō)看書(shū)是個(gè)好習(xí)慣，要保持。幾天后媽媽又給我買(mǎi)了很多的書(shū)：有作文書(shū)，故事書(shū)，小說(shuō)……各種各樣，從今我的閱讀范圍越來(lái)越廣泛，知道的東西也越來(lái)越多。只要一有時(shí)間，我就會(huì)在書(shū)的海洋中逍遙自在的遨游。

我曾與愛(ài)麗絲一起漫游仙境;也曾與《青銅葵花》里的主子公一起體會(huì)人間的真情;還與《根鳥(niǎo)》一起逃離壞人的磨爪……閱讀到精彩的地方，我會(huì)忘乎所以，更讓我愛(ài)不釋手。通過(guò)這些書(shū)籍，我能深深地體會(huì)主子公的喜怒哀樂(lè)，了解了他們之間深深地情意。有了閱讀，我的生活也不再孤寂孤獨(dú)，文字像可愛(ài)的小精靈一樣在我的腦海里跳動(dòng)，給我?guī)?lái)歡樂(lè)與學(xué)問(wèn)，伴著我健康成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。

記得有一次作文競(jìng)賽以童話為題，因?yàn)槲易x了很多相關(guān)的書(shū)籍，想象力豐富許多，得了獎(jiǎng)，我非?？鞓?lè)，同學(xué)和老師，還有爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)了我，有了他們的夸贊和激勵(lì)，我更相識(shí)到了閱讀的好處，更加愛(ài)上了閱讀。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以后，我還要堅(jiān)持多看多讀，并且?guī)?dòng)同學(xué)們一起，共同進(jìn)步。我要把閱讀當(dāng)成一位語(yǔ)文老師;當(dāng)成知己，讓它充溢。點(diǎn)化。陪伴我一生。

我的閱讀故事小學(xué)作文4

書(shū)，是打開(kāi)學(xué)問(wèn)密室的鑰匙；是暢游學(xué)問(wèn)天空的翅膀。而我，卻和書(shū)有一段奇妙的奇緣。

那是一個(gè)星期一，語(yǔ)文老師突然奇想，讓我們每個(gè)人帶一本書(shū)，辦一個(gè)圖書(shū)角；讓我們每個(gè)人都學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。放學(xué)了，我一人來(lái)到圖書(shū)角，把自己的一本作文選輕輕放在了上面。正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一本色調(diào)艷麗的書(shū)映入了我的眼簾。我拿起它，不由自主地念出了它的名字——《綠野仙蹤》。我猜它肯定很好看，便登記了名字，把它塞入書(shū)包。

回家后，我早早就做完了作業(yè)，拿起它起先看。這不看不知道，一看嚇一跳：原來(lái)這么好看呀！于是，我再也放不下了，以至于媽媽喊我吃晚飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、晚上愣是忘了睡覺(jué)……我就這樣愛(ài)上了文學(xué)名著，我就像一塊海綿，正吮吸著學(xué)問(wèn)的甘霖。

從今，我就一發(fā)不行整理地愛(ài)上了看書(shū)，恨不得把世界全部的書(shū)都搬來(lái)看一遍，好提高我的寫(xiě)作水平。每次我寫(xiě)完作業(yè)就看書(shū)，星期天也不出去了，宅在家里漸漸“啃書(shū)”?？蛷d、書(shū)房、臥房、陽(yáng)臺(tái)、舞蹈房、學(xué)?！降教幎加形铱磿?shū)的身影，書(shū)成了我最好的摯友，我一刻也不愿和她分開(kāi)。其實(shí)，我要感謝李老師，是她辦的圖書(shū)角讓我有機(jī)會(huì)和書(shū)交摯友，有機(jī)會(huì)看到那么多的書(shū)，學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)。

書(shū)啊書(shū)，你已經(jīng)成了我生活中必不行少的一部分！作文

我的閱讀故事小學(xué)作文5

我從小就愛(ài)看書(shū)，特殊喜愛(ài)看課外類(lèi)的書(shū)。每當(dāng)媽媽為我買(mǎi)了課外書(shū)，都是拿著書(shū)鉆到書(shū)房，連聲感謝都沒(méi)說(shuō)。這一進(jìn)書(shū)房，沒(méi)兩三小時(shí)，連拖也拖不出來(lái)。除非媽媽把我抬走。

一個(gè)星期六的上午，我特別的無(wú)聊，我東走走，西走走。這時(shí)候，媽媽正好要去超市，我就鬧著媽媽也帶我去。媽媽真是拿我沒(méi)方法，就把我?guī)チ恕?/p>

東西買(mǎi)好后，我又鬧著媽媽帶我去新華書(shū)店里去買(mǎi)書(shū)，我們來(lái)到了書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)可真是數(shù)不勝數(shù)，有《小靈通漫游將來(lái)》、有《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我一眼就看中了《小靈通漫游將來(lái)》這是因?yàn)橛小皩?lái)”這兩個(gè)字讓我特別新奇。我就把它“抱”回家了。

回到家里，我就又鉆進(jìn)了書(shū)房。吃午飯的時(shí)候到了，媽媽就喊我吃飯。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我正看的興致勃勃，你就再讓我看一小會(huì)兒”。媽媽又說(shuō)：“不行！趕快坐下來(lái)吃午飯”到了下午，媽媽睡覺(jué)去了。我一蹦三尺高。又拿起那本《小靈通漫游將來(lái)》的書(shū)看了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得像箭一樣快，一下子就到晚上了。媽媽也早就醒了，我就把書(shū)藏到了被子下。吃過(guò)晚飯后，我又拿起那本書(shū)看了起來(lái)，媽媽讓我睡覺(jué)，我就想個(gè)方法，我就把充電小臺(tái)燈和書(shū)放到了被子里，但我的耳朵也沒(méi)閑著。因?yàn)槲乙蛬寢尪分嵌酚?。結(jié)果吧。還是被媽媽捉住了。

書(shū)就像是我的就是糧食，是我生活中不行缺少的部分，它都會(huì)給我的頭腦中增加一些新的學(xué)問(wèn)，新的思想。是它教會(huì)了我許多。

我的閱讀故事小學(xué)作文6

我始終酷愛(ài)讀書(shū)，在我的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來(lái)。

說(shuō)到酸這個(gè)字，大家也許都會(huì)想起那楊梅吧。楊梅雖酸，但給人的感覺(jué)只是味覺(jué)上的酸，但讀書(shū)的酸則是心酸，它更酸。讓我告知你吧：剛起先，我讀書(shū)時(shí)并不自覺(jué)，都是被爸爸痛罵后，鼻子都酸著才去看，那時(shí)我什么也看不進(jìn)去，回過(guò)頭來(lái)考試時(shí)，腦子里一片空白，看到成果后心里酸酸的。

說(shuō)到甜，是上了三年級(jí)以后發(fā)覺(jué)自己作文寫(xiě)得不好，于是我學(xué)會(huì)了主動(dòng)去閱讀，后來(lái)竟然迷上了看書(shū)，隔幾天就催爸爸媽媽為我購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了借鑒他人作品中的美麗詞句。所以，在三年級(jí)下半學(xué)期我的作文水平不斷提高，作文總在90分以上，每次老師評(píng)出的好作文都有我，所以老爸的打印機(jī)起先不停地為我工作起來(lái)。

說(shuō)到苦，我最了解。迷上書(shū)后，總想抽空讀一讀，但是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，總抽不出時(shí)間供自己去閱讀，因此成天想著書(shū)，弄得我成果有所下降，不管怎樣都克制不了，命太苦了，書(shū)使我快著魔了。

說(shuō)到辣嘛，我受過(guò)不知多少次了，我總是趁著午休時(shí)，在床底下藏一本書(shū)，等爺爺閉目養(yǎng)神或看報(bào)紙時(shí)偷偷看，卻不止一次被發(fā)覺(jué)，然后受“暴風(fēng)雨”的攻擊。

這就是我的閱讀生活，它融合著各種味道，但卻豐富多彩。

我的閱讀故事小學(xué)作文7

小時(shí)候我就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)拿起蠟筆、水彩筆涂鴉一陣。我經(jīng)過(guò)的地方經(jīng)常會(huì)有一條彩色的線或一只變了形的兔子，至今家里墻上還留著我的“杰作”。

有人會(huì)問(wèn)，畫(huà)畫(huà)跟看書(shū)有什么關(guān)系呢?我來(lái)告知你吧。畫(huà)畫(huà)不僅僅要靠自己想象，還要參考書(shū)上的圖畫(huà)，要想精通繪畫(huà)，還得從書(shū)中學(xué)會(huì)技巧和方法。

畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好愛(ài)好，爸爸媽媽激勵(lì)我先自學(xué)。這天，我在圖書(shū)館，走到“藝術(shù)”這條長(zhǎng)廊時(shí)，我不由自主地停下了腳步，手在書(shū)上撥來(lái)?yè)苋ィ?xì)細(xì)地盯著每一本書(shū)的書(shū)名。這時(shí)，我望見(jiàn)了一本粉紅色的《超級(jí)漫畫(huà)技法寶典2》，欣喜若狂地將它捧起，快步走到桌子邊，翻開(kāi)書(shū)本，興致勃勃地看起來(lái)。沒(méi)多久我發(fā)覺(jué)這正是我夢(mèng)寐以求的一本全方位指導(dǎo)動(dòng)漫繪畫(huà)的書(shū)!興奮的我馬上拿出手機(jī)，給爸爸發(fā)了一條短信，請(qǐng)爸爸替我網(wǎng)購(gòu)這本書(shū)，爸爸同意了。正值我想再了解一下這本書(shū)，一位小姑年跑了過(guò)來(lái)，在我桌邊停下來(lái)，看了看書(shū)的封面，然后小聲地問(wèn)到：“請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)你準(zhǔn)備還嗎?”我緊緊地抱住書(shū)說(shuō)：“我準(zhǔn)備借。”她一副悲觀的表情，也走向了“藝術(shù)”那一條走廊。我心想：“現(xiàn)在的‘漫迷’可真多呀，我可要好好努力，免得看了這么多書(shū)還一事無(wú)成。”

心愛(ài)的漫畫(huà)寶典到手后，我心中有說(shuō)不出的興奮。我從第一章起先細(xì)細(xì)品讀，把留意事項(xiàng)、特點(diǎn)什么一類(lèi)的詞全劃下來(lái)。看看上面的圖片，有時(shí)我會(huì)文思如泉，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)形象，那時(shí)我就依據(jù)書(shū)上說(shuō)的、自己想的、現(xiàn)實(shí)中結(jié)合起來(lái)，動(dòng)筆畫(huà)著試試。兩個(gè)月下來(lái)，我不、圈起來(lái)，還要多練練筆。讓我們一起爬上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，登上書(shū)的頂峰吧!

我的閱讀故事小學(xué)作文8

“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不行一日不讀。”這是一位偉人——毛澤東爺爺說(shuō)的。這句話表現(xiàn)出了毛爺爺對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。我也為讀書(shū)癡迷而深深地陷入其中。下面就讓我來(lái)給大家講個(gè)小故事吧!

有一次，我在自己的房間讀羅伯特—羅素的作品《兔子坡》。書(shū)中繪聲繪色的故事吸引著我的新奇心，越看越覺(jué)得好玩，我非要把這本書(shū)看完不行?！昂燥埨?。”媽媽在廚房叫我?！傲⒖?”我立即回了一句。心想：先把這頁(yè)看完了吧?？烧l(shuí)知，越看越停不下來(lái)?！靶煲缓?，這都幾點(diǎn)了，你干嘛呢?不吃飯了啊?!”媽媽怒氣沖天的走了進(jìn)來(lái)，“哈啊，老媽?zhuān)@才幾點(diǎn)啊……啊哈哈，都過(guò)了半個(gè)小時(shí)了啊……啊哈哈，我立刻……立刻就去洗手吃飯，您……您大人有大量，繞了小的吧?！闭f(shuō)完，我一溜煙兒就沒(méi)影了。

還有一件關(guān)于書(shū)的事。記得，那是今年暑假的一天，我去深圳的老姨家玩兒。我和大寶、小寶(我老姨生的.一對(duì)兒龍鳳胎)玩兒的正歡，無(wú)意間發(fā)覺(jué)客廳的墻上有兩個(gè)大字：煮書(shū)!我思來(lái)想去也搞不懂這兩個(gè)字的意思。“煮書(shū)?書(shū)也能煮嗎?”我跑去問(wèn)在廚房做飯的老姨，“老姨，書(shū)也能‘煮’嗎?‘煮書(shū)’是什么意思?”“當(dāng)然啦，是東西就能煮啊!不過(guò)‘煮書(shū)’的意思嘛，最早提出文字可以‘煮’的，是宋代的董嗣杲所謂‘煮書(shū)’，就是反復(fù)品讀、鉆研，將書(shū)中的內(nèi)容深化了解，透徹了解?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)“那我應(yīng)當(dāng)怎么做呢?”“你可以先從你們的教科書(shū)入手啊!”老姨笑著回道?！班?，我知道了，感謝老姨!”“不用謝!”

我要為“中華之崛起而讀書(shū)”，我還要做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。加油!

我的閱讀故事小學(xué)作文9

淡淡的墨香，雪白的紙張，一個(gè)個(gè)飄舞的精靈，一段段跳動(dòng)的文字——書(shū)，她是我一生中最知心的摯友，她是我成長(zhǎng)道路上最美的記憶。牽著書(shū)的手，我收獲了最珍貴的財(cái)寶，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

小時(shí)候的我，恒久都是無(wú)憂無(wú)慮的。玩累了，瘋夠了，躺在床上。每到這時(shí)，總會(huì)拿著一本厚厚的漫畫(huà)書(shū)，放在我的手上。翻開(kāi)書(shū)，那夸張的人物形象映入眼簾。雖然看不懂上面那星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，但活潑生動(dòng)的小主子公卻以它獨(dú)特的姿態(tài)演繹著一幕又一幕無(wú)厘頭的故事。它就像一個(gè)小吸盤(pán)一樣把我吸在家里，讓我在寧?kù)o的氛圍里也能過(guò)得充溢開(kāi)心。精彩之處，總會(huì)逗得我哈哈大笑。此刻，全身的乏累已經(jīng)一網(wǎng)打盡，剩下輕松與愉悅。漸漸地，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，連夢(mèng)里都有自己甜甜的笑臉。

書(shū)，讓我在長(zhǎng)大中收獲歡樂(lè)。

慢慢地，步入了小學(xué)，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。一次課間，我正全神貫注地讀者《安徒生童話》，后面的突然要向我借鋼筆，我把鋼筆遞給他，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“鋼筆似乎沒(méi)墨水了。”我回頭一看，他正將鋼筆的推手往下一推，一股墨汁猛地一下噴射出來(lái)。忽然，我身上那件潔白的襯衫立即染成了“豹紋式”。我氣極了，剛想和他大吵一架，突然想起童話書(shū)里的灰姑娘，她的與繼母對(duì)她那么惡毒，她都情愿寬恕她們，我為什么不能呢?看著他滿臉的歉意，我笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，洗洗就好了?！彼?tīng)了，也笑了。

書(shū)，讓我在長(zhǎng)大中收獲寬容。

書(shū)，讓我在長(zhǎng)大中收獲堅(jiān)毅。

書(shū)，讓我收獲了最珍貴的財(cái)寶。牽著書(shū)的手，我能體會(huì)到的不再是簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)，而是深刻的情感。牽著書(shū)的手，長(zhǎng)大的不只是身體，還有心靈!

我的閱讀故事小學(xué)作文10

在我的世界里有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我翱翔，伴我成長(zhǎng)。它就是我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)籍。

書(shū)是個(gè)奇異的東西，它可以讓人看到脈脈深情的友情；也可以讓人看到曲折奇妙的故事和綿延綺麗的意境……總之，書(shū)給了我構(gòu)思，給了我幻想，我愛(ài)它。

我2歲的時(shí)候，就在媽媽的引導(dǎo)下，和書(shū)交上了摯友。從一起先的《紅舞鞋》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》到后來(lái)的日本，德國(guó)，俄羅斯的童話集，每看一個(gè)故事，我都會(huì)被里面的故事情節(jié)深深地吸引，仿佛我就是白雪公主，就是小女孩。更多的時(shí)候我會(huì)想，要是拿來(lái)老鞋匠的袋子，和同學(xué)們一起去里面看看奇妙的橡皮世界該多好。

現(xiàn)在，一有空，我就會(huì)擠出時(shí)間手捧一本書(shū)在房間里閱讀，有時(shí)，還拿一個(gè)筆記本做筆記，摘抄自己喜愛(ài)的句子。此時(shí)，是我最華蜜的時(shí)刻，因?yàn)闀?shū)已靜靜地為我開(kāi)拓出一片屬于我的天地。

我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《三國(guó)演義》，諸葛亮的足智多謀，關(guān)羽的赤膽忠義，龐統(tǒng)的用兵如神，劉備的愛(ài)民如子……讓我著迷，讓我喝彩。讀到趙子龍大戰(zhàn)坂坡，我熱血沸騰。讀到曹操的奸詐多疑，我咬牙切齒。我的每一次心跳都為書(shū)中的人物而加快或放慢，我的每一根神經(jīng)都為故事情節(jié)而放松或緊繃。我就在書(shū)中，我就是那個(gè)刺眼的人物！

"書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！蔽覔磹?ài)著書(shū)，這里有屬于我的世界，在這個(gè)世界里我可以讓心靈自由翱翔！

我的閱讀故事小學(xué)作文11

天才是