爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)

爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)題目爬山虎的腳學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四授課教師工作單位教學(xué)目標(biāo)1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫本課生字、詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文。找出文中寫得準(zhǔn)確、形象的句子，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎樣往上爬的。3．學(xué)習(xí)作者的觀察方法、表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解爬山虎的特點(diǎn)；明白爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。難點(diǎn)體會(huì)作者是怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫出爬山虎腳的特點(diǎn)的。教學(xué)方法教師：準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件；有條件的可指導(dǎo)學(xué)生觀察校內(nèi)的爬山虎。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，通過(guò)實(shí)物或影像資料觀察爬山虎。運(yùn)用的信息技術(shù)工具多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)思路從課題入手，直奔主題重點(diǎn)段落研讀爬山虎的腳是怎樣的，它是怎么一步一步爬上墻的。然后學(xué)習(xí)其他段落。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排1．同學(xué)們，你們猜猜這是什么植物？長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉，爬在墻上一片片，大街小巷都能見(jiàn)。(爬山虎)你注意到爬山虎還有哪些特點(diǎn)嗎？莖和根可以入藥，是綠化和美化環(huán)境的常用植物)2．今天我們學(xué)習(xí)葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》，讀課文題目，你知道本文寫了什么嗎？(主要寫爬山虎的腳)二、初讀課文，理清順序1．讀課文，看課文哪幾個(gè)自然段寫爬山虎的腳的特點(diǎn)。(第3～5自然段)2．看其他兩個(gè)自然段又寫什么，按提取中心段的方法給課文分段。3．討論分段。第一部分(第1自然段)：爬山虎生長(zhǎng)的地方。第二部分(第2自然段)：爬山虎的葉子的特點(diǎn)。第三部分(第3～5自然段)：爬山虎的腳的特點(diǎn)。三、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞1．讀課文，畫(huà)出生字、新詞，借助拼音讀準(zhǔn)確。2．根據(jù)字的組合規(guī)律記憶字形。3．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，不懂的可以查查字典。4．學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。四、布置作業(yè)，積累語(yǔ)言1．抄寫詞語(yǔ)。2．熟讀課文第二自然段。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．回憶本文分段，想想每段都寫了什么內(nèi)容。2．課文題目是“爬山虎的腳”，作者為什么先介紹爬山虎的生長(zhǎng)地和葉子呢？二、逐段學(xué)習(xí)，理解感悟1．學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段。(1)思考：爬山虎生長(zhǎng)在什么地方？(墻上)作者是按什么順序來(lái)介紹葉子的？重點(diǎn)介紹了什么時(shí)期的葉子？特點(diǎn)是什么？從中你學(xué)到什么？(觀察細(xì)，按順序，抓特點(diǎn)等)(2)再讀第1、2自然段，想象畫(huà)面。(3)出示投影，按課文內(nèi)容填空。那些葉子綠得()，看著()。葉尖()，在墻上鋪得()，沒(méi)有()的，也不留()。一陣風(fēng)()，一墻的葉子就()，好看得很。2．學(xué)習(xí)課文的第3自然段。(1)導(dǎo)入：爬山虎的葉子如此美麗，那么它靠什么巴在墻上呢？(腳)本課哪幾個(gè)自然段介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)？(2)質(zhì)疑：關(guān)于爬山虎的腳，你想知道什么？①爬山虎的腳長(zhǎng)在哪兒，什么樣，什么顏色？②爬山虎的腳是怎么爬的？(3)先來(lái)解決爬山虎的腳長(zhǎng)在哪兒的疑問(wèn)。①朗讀第3自然段，你能用一句話告訴大家爬山虎的腳長(zhǎng)在哪兒?jiǎn)?？②老師出示?huà)有爬山虎葉子和莖的圖畫(huà)，讓學(xué)生指圖再說(shuō)。(4)學(xué)習(xí)爬山虎的腳的樣子及顏色。①讀第3～5自然段，畫(huà)出有關(guān)的句子，然后學(xué)生回答，同時(shí)老師出示幻燈片：枝狀的六七根細(xì)絲——嫩紅細(xì)絲頭上變成小圓片——巴住墻，細(xì)絲由直變彎曲——細(xì)絲變成灰色的②請(qǐng)一部分學(xué)生畫(huà)出剛長(zhǎng)出的沒(méi)觸著墻的腳。(在事先準(zhǔn)備的有莖葉的圖上畫(huà))請(qǐng)另一部分學(xué)生畫(huà)觸著墻后的腳。③討論畫(huà)的情況。教師通過(guò)投影，展示出畫(huà)得有問(wèn)題的圖畫(huà)，學(xué)生再說(shuō)明出錯(cuò)的原因。④小結(jié)：爬山虎真是了不起！為了生存，它在不斷地改變著自己，使自己牢牢地巴在墻上。而這一過(guò)程不是一天、兩天，可見(jiàn)作者是經(jīng)過(guò)了認(rèn)真而又持續(xù)不斷的觀察才看清的。這種做法真值得我們學(xué)習(xí)??！(5)學(xué)習(xí)爬山虎的腳是怎樣爬的。①自學(xué)第4自然段，明白了爬山虎是怎么爬的來(lái)匯報(bào)，可以讀，可以說(shuō)，可以表演。②學(xué)生匯報(bào)。③老師舉起幾張卡片，卡片上的這些詞都與爬山虎的腳有關(guān)：觸、變、巴、彎曲、拉、緊貼。全體同學(xué)按卡片上的詞的順序熟讀第4自然段。④讀了這段，你有什么問(wèn)題？細(xì)絲為什么變彎了？觸著墻的細(xì)絲的頭上為什么又變成圓片？細(xì)絲拉嫩莖是怎樣用力的？⑤小組討論匯報(bào)。(6)小結(jié)。①課文從哪幾個(gè)方面向我們介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)？(課文從三個(gè)方面向我們介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)：a.爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方；b.它是什么樣子的；c.它是怎樣在墻上爬的)(全國(guó)各地都有，也叫巴山虎、地錦、常春藤。夏天開(kāi)黃綠色的小花，(這是必要的交代。先介紹爬山虎生長(zhǎng)在哪兒，它的各部分的特點(diǎn)是什么樣，這樣才能自然引出爬山虎是怎樣用腳一步步向上爬的。)(重點(diǎn)介紹長(zhǎng)大了的葉子。色：綠得新鮮；排列：葉尖朝下，均勻；動(dòng)態(tài)：漾起波紋。)(爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面。或者說(shuō)爬山虎的腳是在莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面長(zhǎng)出來(lái)的。)板書(shū)設(shè)計(jì)eq\a\vs4\al(爬山虎,的腳)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(生長(zhǎng)的地方：墻上、房頂上,葉子的特點(diǎn)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(新葉嫩綠；嬌嫩可愛(ài),大葉嫩綠；引人注意)),腳的特點(diǎn)\b\lc\{(\a