2023小學(xué)班主任工作自我鑒定五篇范文

2023小?學(xué)班主任工?作自我鑒定?五篇范文?__年__?_月___?日至___?月___日?，我在__?小學(xué)進(jìn)行了?為期近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的基本?內(nèi)容包括兩?部分：課堂?教學(xué)、班主?任工作。在?原任指導(dǎo)老?師林老師和?班主任洪老?師的耐心指?導(dǎo)、幫助下?，我較好地?完成了教育?實(shí)習(xí)任務(wù)。?實(shí)習(xí)期間?我的主要工?作是聽(tīng)課、?講課、判作?業(yè)等。通?過(guò)這次實(shí)習(xí)?，不僅使我?掌握了基本?的教學(xué)技能?，也提高了?與他人交際?的能力，以?及在生活中?應(yīng)盡的責(zé)任?，為以后步?入社會(huì)積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)。這次實(shí)?習(xí)令我感受?頗多。我深?深地體會(huì)到?：成為一名?優(yōu)秀的教師?，不單單是?出色的完成?每節(jié)課四十?分鐘的教學(xué)?那么簡(jiǎn)單，?同時(shí)在課余?時(shí)間還要付?出相當(dāng)多的?辛勤勞動(dòng)。?此次的實(shí)習(xí)?我深深地體?會(huì)到，要想?成為一名優(yōu)?秀的教師，?不僅要學(xué)識(shí)?淵博，其它?各方面如語(yǔ)?言、表達(dá)方?式、心理狀?態(tài)以及動(dòng)作?神態(tài)等也都?是要有講究?的——當(dāng)好?一名老師真?不容易啊!?試教工作?開(kāi)始以后，?我每天的工?作就是聽(tīng)優(yōu)?秀教師的課?——寫(xiě)教案?——試教—?—修改——?試教，這樣?反復(fù)練習(xí)，?完善。直到?把一節(jié)課要?講的內(nèi)容練?到爛熟于心?為止。即使?這樣，在我?第一次深入?課堂時(shí)，我?還是遇到了?許多學(xué)校里?沒(méi)學(xué)過(guò)、事?先也沒(méi)有料?到過(guò)的難題?。畢竟試教?的時(shí)候和正?式去教室上?課的時(shí)候的?心態(tài)是很不?一樣的我?深感不能以?自己的思維?來(lái)揣度學(xué)生?的思維，自?己認(rèn)為很簡(jiǎn)?單的問(wèn)題，?對(duì)于剛剛涉?及這一知識(shí)?的學(xué)生來(lái)說(shuō)?很可能就會(huì)?是一個(gè)無(wú)法?理解的地方?，所以，如?何將問(wèn)題簡(jiǎn)?單化，是一?個(gè)至關(guān)重要?的教學(xué)難點(diǎn)?。實(shí)習(xí)中，?我也發(fā)現(xiàn)自?己仍存在一?些不足，主?要是有時(shí)上?課還有點(diǎn)緊?張的現(xiàn)象，?授課過(guò)程中?，聲音不夠?洪亮等情況?。在當(dāng)實(shí)?習(xí)班主任工?作中，我能?快速準(zhǔn)確記?住學(xué)生的名?字，了解他?們的一些性?格特點(diǎn)，熟?悉全班的情?況，工作積?極主動(dòng)。不?過(guò)，這批學(xué)?生比較調(diào)皮?活潑，經(jīng)常?出現(xiàn)有些同?學(xué)的課堂紀(jì)?律差，有的?還經(jīng)常遲到?，不交作業(yè)?等問(wèn)題。?在整個(gè)實(shí)習(xí)?生涯中，我?本著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)度?盡心盡力做?好每一件事?情。自己在?實(shí)踐活動(dòng)中?得到了極大?的提升，學(xué)?到了許多書(shū)?本上根本學(xué)?不到的東西?，受益匪淺?，為以后做?一名光榮的?人民教師積?累了寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?小學(xué)班主?任工作自我?鑒定（二）?一年來(lái)，?我嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實(shí)教育?局、學(xué)校工?作部署，以?重實(shí)際，抓?實(shí)事，求實(shí)?效為教學(xué)工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?以新課程改?革為契機(jī)，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實(shí)課程?計(jì)劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)改?革措施，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育，使所?任班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量有了大?面積提高，?現(xiàn)就將一年?以來(lái)工作情?況鑒定如下?：一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識(shí)?，樹(shù)立新的?理念1、?堅(jiān)持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的洗禮?。2、通?過(guò)學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)到?一切為了人?的發(fā)展的教?學(xué)理念。樹(shù)?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念落?到實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。重?視了學(xué)生獨(dú)?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：(?一)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)的?作用1、?備課深入細(xì)?致。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸納?鑒定經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。2、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對(duì)中年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。3、?堅(jiān)持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動(dòng)，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公開(kāi)課?多次，使我?明確了今后?講課的方向?和以后語(yǔ)文?課該怎么教?和怎么講。?4、在作?業(yè)批改上，?認(rèn)真及時(shí)，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?(二)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛(ài)好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識(shí)地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過(guò)各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個(gè)性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽(tīng)?、觸覺(jué)中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變要我學(xué)為?我要學(xué)，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。(三?)做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?作為教師?，應(yīng)該明白?任何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后進(jìn)?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?尤其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)的?學(xué)生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學(xué)生的?整體成績(jī)。?所以，一年?來(lái)，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：1?、用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到：?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會(huì)比今天?好。2、?因勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?。首先幫?助后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。其次以?平常的心態(tài)?對(duì)待：后進(jìn)?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)該享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主，也應(yīng)?該在稍有一?點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得?到老師的肯?定。3、?真正做到曉?之以理，動(dòng)?之以情。首?先做到真誠(chéng)?二字，即教?師不應(yīng)有絲?毫虛偽與欺?哄，一旦學(xué)?生發(fā)現(xiàn)有假?，那么教師?所做的一切?都會(huì)被看作?是在演戲。?其次做到接?受，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵(lì)?他們自由討?論。最后做?到理解二字?，即通過(guò)學(xué)?生的眼睛看?事物。因?為做到了以?上幾點(diǎn)，所?以我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?上，效果還?是明顯的。?總之，一?年來(lái)，干了?一些工作，?也有了很多?收獲，但工?作中也存在?著很多不足?。過(guò)去的一?年終于在指?尖悄悄滑過(guò)?，展望新的?一年——_?__年，我?心潮起伏，?熱血沸騰。?新的一年，?維持___?體目標(biāo)，但?加上一點(diǎn)，?自己所任教?班級(jí)再上一?個(gè)臺(tái)階，團(tuán)?隊(duì)實(shí)力進(jìn)一?步提升。寒?來(lái)暑往，花?開(kāi)花落，轉(zhuǎn)?逝之間，說(shuō)?不定要不了?多久，我又?坐著這里靜?靜地鑒定過(guò)?去，展望未?來(lái)。趕緊行?動(dòng)吧，用滿?腔熱情、必?勝信念去擁?抱即將到來(lái)?的___年?!小學(xué)班?主任工作自?我鑒定（三?）自從參?加工作以來(lái)?，我首先以?師范生“學(xué)?高為師，身?正為范”的?師德嚴(yán)格要?求自己，要?做一個(gè)合格?的人民教師?，與時(shí)俱進(jìn)?，愛(ài)崗敬業(yè)?，為人師表?，熱愛(ài)學(xué)生?，尊重學(xué)生?，爭(zhēng)取讓每?個(gè)學(xué)生都能?享受到高質(zhì)?量有效的教?育，都能有?不同程度的?發(fā)展，基于?以上認(rèn)識(shí)，?我在工作中?踏踏實(shí)實(shí)不?敢有絲毫馬?虎，備好每?節(jié)課，上好?每一堂課。?批好每一份?作業(yè)，關(guān)注?到每個(gè)學(xué)生?，努力去做?一個(gè)受學(xué)生?尊敬的和信?賴(lài)的老師。?在學(xué)科教?學(xué)方面，我?時(shí)刻告誡自?己要做一個(gè)?科研型教師?，作為一名?剛參加工作?的青年教師?來(lái)說(shuō)，有的?是一腔的熱?情，和對(duì)職?業(yè)的.堅(jiān)定?信念，而缺?少的是老教?師的寶貴教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?此我要虛心?的向她們學(xué)?習(xí)上課中教?學(xué)方法、教?學(xué)技能和課?堂調(diào)控技能?等等。在組?長(zhǎng)汪老師的?帶領(lǐng)和指導(dǎo)?下，我積極?參加組里每?周一次的教?研活動(dòng)，與?老師們一起?學(xué)習(xí)新課程?理念，探討?教學(xué)教法。?今年我們又?開(kāi)展了青藍(lán)?工程，我們?這些新徒弟?更要虛心的?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?要扎扎實(shí)實(shí)?完成好的此?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?。青年教師?的成長(zhǎng)，成?熟要靠自己?在教學(xué)中的?苦練，摸索?。面對(duì)大班?教學(xué)我不斷?的思考，摸?索，實(shí)踐：?如何調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?和主動(dòng)性，?消除課堂死?角現(xiàn)象;如?何既拔高優(yōu)?秀生又保整?體質(zhì)量。為?此我也正在?每堂課的教?學(xué)中嘗試著?積極制作教?學(xué)用具設(shè)計(jì)?靈活多樣的?游戲活動(dòng)，?使學(xué)生們?cè)?積極參與的?同時(shí)獲得知?識(shí);在課后?，我認(rèn)真地?給孩子寫(xiě)評(píng)?價(jià)，主動(dòng)跟?孩子們交流?與家長(zhǎng)溝通?，不斷鼓勵(lì)?后進(jìn)生，幫?助他們解決?學(xué)習(xí)上的困?難，取得進(jìn)?步。本學(xué)?期我擔(dān)任了?五(6)班?的副班主任?工作，在班?主任的幫助?下，我從剛?開(kāi)始望著紀(jì)?律松散的學(xué)?生不知所措?到現(xiàn)在能幫?助班主任管?理班級(jí)得到?學(xué)生的配合?，心中對(duì)每?位幫助過(guò)我?的老師充滿?感激。以后?我更應(yīng)多觀?察，多問(wèn)，?多做提高自?己管班方面?的能力。?我深知自己?現(xiàn)在教學(xué)水?平與一位優(yōu)?秀英語(yǔ)老師?的標(biāo)準(zhǔn)還相?差很遠(yuǎn)，但?我相信，通?過(guò)學(xué)習(xí)、操?作，再反思?、鑒定，然?后再學(xué)習(xí)、?操作，這樣?不停止、不?放棄的學(xué)習(xí)?，在不久的?將來(lái)，我一?定會(huì)取得進(jìn)?步，教出一?批批優(yōu)秀的?小學(xué)生，實(shí)?現(xiàn)一名小學(xué)?英語(yǔ)教師一?生不朽的價(jià)?值。小學(xué)?班主任工作?自我鑒定（?四）轉(zhuǎn)眼?間，從去年?___月參?加工作至今?已經(jīng)一年，?經(jīng)過(guò)這一年?的努力和不?斷學(xué)習(xí)，我?收獲頗多。?現(xiàn)鑒定一年?來(lái)的得與失?，發(fā)揚(yáng)好的?地方、改進(jìn)?不足的地方?，以更好的?看清前面的?路。品德?是決定一個(gè)?人價(jià)值的先?決條件。沒(méi)?有良好的思?想品德，其?它的一切都?是空談。因?此，這一年?來(lái)我不斷提?高自身的思?想覺(jué)悟，形?成自身正確?的人生觀、?價(jià)值觀。同?時(shí)，也積極?參加各級(jí)組?織的活動(dòng)，?對(duì)我很有幫?助。無(wú)論在?什么情況下?，我都沒(méi)有?忘記“學(xué)高?為師，身正?為范”，并?以品德至上?來(lái)要求自己?。這一年?來(lái)，我一直?都很注意自?身的行為，?努力給學(xué)生?樹(shù)立一個(gè)良?好的榜樣。?我們學(xué)校是?農(nóng)村小學(xué)，?學(xué)生在很大?程度上都愛(ài)?模仿、依賴(lài)?老師，所以?必須時(shí)刻注?意自己的言?行。對(duì)此，?我高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己：不?管在課堂里?還是在課外?，我都努力?塑造一個(gè)良?好的形象。?同時(shí)，以恰?當(dāng)?shù)姆绞脚c?學(xué)生做朋友?，用心與他?們溝通，真?正了解他們?的所想所愛(ài)??？偟脕?lái)說(shuō)?，我所做的?一切，目的?只有一個(gè)，?希望能幫助?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。作為?一名新老師?，在如今信?息技術(shù)日新?月異的時(shí)代?，自身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)重要?，一天不學(xué)?習(xí)，就會(huì)落?后一截，所?以工作以來(lái)?，我仍然不?斷學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松懈?。因此，繼?續(xù)學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)習(xí)?中重要的一?部分。我參?加了新教師?培訓(xùn)，還有?各方面的技?術(shù)培訓(xùn)。平?時(shí)，我虛心?向老教師請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)、?吸收他們的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。當(dāng)然，?這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，學(xué)?海無(wú)涯，在?以后的教學(xué)?工作中，還?有更多的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等?著我去學(xué)習(xí)?呢。當(dāng)了?一年的教師?了，雖然教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已在教?學(xué)中學(xué)到了?很多。在這?一年里，我?擔(dān)任小學(xué)英?語(yǔ)三年級(jí)和?五年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，工作充實(shí)?而不乏挑戰(zhàn)?。我明白：?自身的學(xué)識(shí)?不代表教學(xué)?的好壞，教?學(xué)是一項(xiàng)細(xì)?致的工作，?也是注重技?巧的工作，?于是我常常?想把教學(xué)當(dāng)?成一門(mén)藝術(shù)?來(lái)研究。所?以，我積極?參與每次的?教研活動(dòng)，?吸取前輩的?教訓(xùn)和專(zhuān)家?的指導(dǎo)，鑒?定出自己的?想法。經(jīng)?過(guò)一年的工?作與學(xué)習(xí)，?我自感收獲?頗多，但還?是有很多不?足的地方等?待我去提高?。首先我覺(jué)?得我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力還?有待提高;?其次，可能?是年輕氣盛?吧，在處理?教學(xué)中有些?事情時(shí)還過(guò)?于急噪，需?要有更多的?耐心。我相?信在今后的?工作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過(guò)磨?練，我會(huì)改?善自己的不?足，越做越?好，全面而?不失風(fēng)格。?教師課前?都要做備課?的準(zhǔn)備工作?，它是教師?充分地學(xué)習(xí)?，鉆研教學(xué)?大綱教材和?了解學(xué)生，?弄清教什么?、怎樣教和?學(xué)生怎么學(xué)?，設(shè)計(jì)出目?的明確，方?法適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方案。教?師的天職就?是教書(shū)育人?，育人則是?一項(xiàng)具有情?感色彩的非?常復(fù)雜的工?作，給予學(xué)?生的則更多?的是師愛(ài)，?它是一種高?尚的情感，?凝結(jié)著教師?無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神。這種?愛(ài)沒(méi)有血源?和親情，沒(méi)?有私利與目?的，然而這?種愛(ài)卻有一?種巨大的力?量。在課?堂上，沒(méi)有?師生的界限?，師生平等?，人人平等?。在教師眼?里，沒(méi)有優(yōu)?中差的區(qū)別?對(duì)待。每個(gè)?學(xué)生都有不?同的特點(diǎn)，?不同的個(gè)性?，他們都是?優(yōu)秀的，有?發(fā)展前途的?。關(guān)鍵在于?我多給于他?們鼓勵(lì)，期?待，這是一?種很重要的?教育資源。?我在班上，?從來(lái)不給學(xué)?生戴上“優(yōu)?、中、差”?的級(jí)別。對(duì)?于有些在考?試中分?jǐn)?shù)較?低學(xué)生，我?會(huì)給予知識(shí)?上的補(bǔ)救和?思想上的教?育。因?yàn)槊?個(gè)學(xué)生都有?各自的特長(zhǎng)?。如果他改?正了不足之?處，可發(fā)現(xiàn)?他的創(chuàng)造光?芒。實(shí)際上?，在老師的?教育和引導(dǎo)?下，他也在?茁壯成長(zhǎng)，?不斷提高自?己。和一?年級(jí)的孩子?呆在一起，?我重新認(rèn)識(shí)?了什么是天?真、活潑。?他們那沒(méi)有?修飾，沒(méi)有?掩飾過(guò)的情?感不由自主?的言溢于表?。對(duì)于小學(xué)?老師來(lái)說(shuō)，?更應(yīng)該尊重?和善待孩子?的天真。所?以，我覺(jué)得?我班上的每?個(gè)學(xué)生都是?可愛(ài)的，優(yōu)?秀的。我沖?破分?jǐn)?shù)的禁?錮，在傳授?知識(shí)，關(guān)注?成績(jī)的同時(shí)?，我更注意?教育學(xué)生，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)做人，?這才是教育?的真諦。?這學(xué)期，我?在積極參加?教育局組織?的新教材培?訓(xùn)的同時(shí)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，認(rèn)真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開(kāi)拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，我在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累。?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)、?人際關(guān)系和?諧融洽。?總之，一番?耕耘一番收?獲，我繼續(xù)?學(xué)習(xí)著，思?考著，努力?著，相信在?小語(yǔ)的道路?上也會(huì)前進(jìn)?著。在下一?學(xué)期，也會(huì)?繼續(xù)吸取經(jīng)?驗(yàn)，堅(jiān)持自?我反思，自?我提升，盡?快向優(yōu)秀教?師靠攏。?小學(xué)班主任?工作自我鑒?定（五）?__年__?_月___?日至___?月___日?，我在__?學(xué)院附屬小?學(xué)二(4)?班進(jìn)行了為?期三周的實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容包?括兩部分：?課堂教學(xué)、?班主任工作?。在原任指?導(dǎo)老師黃老?師和班主任?張老師的耐?心指導(dǎo)、幫?助下，我較?好地完成了?教學(xué)實(shí)習(xí)任?務(wù)。三周?的實(shí)習(xí)結(jié)束?了，靜下心?來(lái)回想一下?，雖然日子?忙碌，但在?自己的努力?實(shí)踐中和指?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)幫助下我?覺(jué)得在實(shí)習(xí)?過(guò)程中受益?匪淺。實(shí)習(xí)?期間，在黃?老師的指導(dǎo)?、支持下，?我總計(jì)聽(tīng)了?___節(jié)課?，上了__?_節(jié)課。教?學(xué)實(shí)習(xí)中，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?、寫(xiě)教案，?遇到不懂的?問(wèn)題及時(shí)向?指導(dǎo)老師詢(xún)?問(wèn)。每次上?課之前都要?把教案給指?導(dǎo)老師審查?，通過(guò)之后?才進(jìn)行課堂?教學(xué)。如若?有問(wèn)題，認(rèn)?真修改。同?時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)?黃老師指出?缺點(diǎn)和不足?，以不斷提?升自己。在?