2023年教師資格高等教育心理學(xué)模擬試題1

教師資格高等教育心理學(xué)模擬試題1

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）

1、霍華德·加德納是世界聞名教育心理學(xué)家，《紐約時(shí)報(bào)》稱(chēng)他為美國(guó)當(dāng)今最有影響力的進(jìn)展心理學(xué)家和教育學(xué)家。他所提出的智力理論屬于（）

A.智力二因素論

B.智力結(jié)構(gòu)論

C.智力多元論

D.智力三元論

2、老師職業(yè)的基本要求是()

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)同學(xué)

D.終身學(xué)習(xí)

3、衡量一個(gè)老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注()

A.生存

B.情境

C.同學(xué)

D.教材

4、同學(xué)在記憶無(wú)意義音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶。這是（）的影響。

A.學(xué)習(xí)任務(wù)的相像性

B.原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)

D.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

5、打算個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的綜合心理特征，稱(chēng)為()

A.人格

B.性格

C.氣質(zhì)

D.傾向性

6、下列選項(xiàng)不屬于基礎(chǔ)教育課程改革背景下的學(xué)習(xí)方式的是（）

A.自主

B.合作

C.觀賞

D.探究

7、老師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起著()

A.橋梁作用

B.關(guān)鍵作用

C.主導(dǎo)作用

D.打算作用

8、在學(xué)校，體現(xiàn)國(guó)家意志的課程是()

A.國(guó)家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.綜合課程

9、教育的本質(zhì)特征是（）

A.科學(xué)性

B.系統(tǒng)性

C.育人性

D.學(xué)問(wèn)性

10、以下不能體現(xiàn)學(xué)校教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)的是（）

A.學(xué)校教育為提高國(guó)民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

B.學(xué)校教育為各級(jí)各類(lèi)人才的培育奠定基礎(chǔ)

C.學(xué)校教育為兒童、少年一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)

D.學(xué)校教育在整個(gè)教育中具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，教育機(jī)會(huì)是均等的

11、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）

A.學(xué)習(xí)愛(ài)好和老師的期盼

B.學(xué)習(xí)愛(ài)好和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

C.老師的期盼和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

D.老師的期盼和家長(zhǎng)的期盼

12、一般被認(rèn)為教育學(xué)形成規(guī)范學(xué)科的標(biāo)志是()的出版。

A.《民本主義與教育》

B.《一般教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》

D.《教育漫話(huà)》

13、（）認(rèn)為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括基本原理、基本態(tài)度、基本概念和基本方法。

A.加涅

B.杜威

C.馬卡連柯

D.布魯納

14、盡管進(jìn)展的速度可以有個(gè)別的差異，會(huì)加速或延緩，但進(jìn)展是不行逆的，也不行逾越。這是指同學(xué)心理進(jìn)展的()

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與挨次性

C.不平衡性

D.差