2023年高考英語全程考評特訓(xùn)卷階段檢測卷三（含解析）

階段檢測卷（三）

第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、和D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

A

[2022?南京市高三第三次模擬考試]

InAfrica,thehoneyguidebirdscanrespondto

humancallstoleadpeopletohoney一whatscientists

describeasamutualisticinteraction,oronethat

benefitsbothcreatures.Thebirdstweetandflyfrom

treetotreetoguidehoneyseekerstohiddenbee

nests,typicallyinsidetrees.Then,humansopenthe

treestofindhoney,andthebirdscandineon

beeswax,theirfavoritefood.

Dogshaveanexcellentsenseofsmell,whichis

whythefolksatPennVetWorkingDogCenterare

trainingdogstoidentifythesmellofcancerusing

tissueandbloodsamplesfrompeoplewhosuffer.The

scientistshopetodevelopawayfordogstoscreen

samplesfirst,thenperformfollow-uptestingonthe

samplesthedogsflagged一asystemforspotting

cancerinitsearlystages.

Havingasnakewrappedaroundyourneckisnt

necessarilywhatyouusuallyexpect.ButMonty,a

13-year-oldsnakehasbeenhelpingcustomersrelax

withneckmassages（按摩）.It'sunlikelythathewas

trainedtodothejobandheisjustdancinglikeany

othersnakewouldwhenaroundaperson，sneck.

Regardless,thisspecialsnakeneedstobebookeda

fewweeksinadvance.

TheGuideHorseFoundationhasbeentraining

miniaturehorses(horsestanding34inchesor

less)asassistanceanimalsforthevisuallydamaged

二^

since1999.Miniaturehorsesareidealservice

animalsforpeoplewhofeeluncomfortablewithdogs

?「黑M

orwhowantaguideanimalwithalongerlifespan.

Thehorsestypicallylivefrom30to40years.

1.Accordingtothetext,whichanimalcanhelpyourelax?

A.Asnake.B.Adog.

C.Ahoneyguidebird.D.Aminiaturehorse.

2.Miniaturehorsescouldserve_______.

A.blindpeoplewhodislikedogsB.blindpeoplewhocanlivelonger

C.animalloverswhosearchforhoneyD.animalloverswhosufferfromcancer

3.Thetextisaboutanimals'.

A.specialtrainingB.greatpotentials

C.uniquejobsD.highintelligence

B

[2022?濰坊市高考模擬考試]Oftheestimated2,224passengersandcrewaboard

theTitanicwhenitstruckanicebergandsankonApril15,1912,amere700people

livedon.HereisastoryoftheTitanicsurvivorswhosestoriesarestillhaunting

morethanacenturyaftertheship，ssinking,revealingthetruefactsofthe

disaster.

AjuniorwirelessofficeraboardtheTitanic,HaroldBridewasoneofthetwo

peopleresponsibleforsendingSOSmessagestonearbyships,thusallowingthe

CarpathiatorescuetheTitanicsurvivors.

Heandanothermanonduty,JackPhillips,racedtosendSOSsignalstonearby

ships—butasthecommunicationsspecialists,theyknewthattheclosest,the

Carpathia,wouldlikelynotarriveuntiltheTitanicsank.Theyworkedwildlyuntil

CaptainEdwardSmithcameandtoldthemtheywererelievedofduty;theshiphad

nearlylostpower,andonlytwolifeboatsremained.

TheymadearunforCollapsibleBandwerejustgettingitintothewaterwhen

awavesweptacrossthedeck（甲板），throwingbothHaroldBrideandtheupturned

boatintotheocean.

Brideand15othersstruggledintothewaterlogged,sinkingCollapsibleBand

surviveduntilotherlifeboatscollectedthemandconveyedthemtotheCarpathia.

OnceaboardtheCarpathia,Bridegotbacktoworkandbeganhelpingtheship*s

wirelessofficersendmessagesfromtheotherTitanicsurvivors.

WhentheCarpathiamadeittoland,Bridehadtobecarriedashore:hehadinjured

onefootintheplungeintotheocean,andtheotherwasfrostbittenafteranight

intheAtlantic*sicywaters.

4.Whichcanreplacetheunderlinedword“haunting“inParagraph1?

A.confusingB.unforgettableC.romanticD.contradictory

5.WhatwasBride*sjobontheTitanicduringtheaccident?

A.RescuingtheTitanicsurvivors.

B.InvestigatingtheproblemsoftheTitanic.

C.Sendingsignalstoshipsaroundforhelp.

D.ReceivingSOSsignalsfromnearbyships.

6.WhathappenedtoBrideafterhewasdismissedfromhisduty?

A.Hestayedtheretocontinuehiswork.B.Heescapedinalifeboat

immediately.

C.HeturnedoffthepoweroftheTitanic.D.Hewaswashedintotheseaby

awave.

7.WhichofthefollowingbestdescribesBride?

A.Responsibleandhelpful.B.Intelligentandbrave.

C.Toughandambitious.D.Considerateandhumble.

C

[2022?昆明市高三“三診一模"]"Timeflies.Youthfades.Treasureeachmoment

ofyourlife,“accompaniedbyguitaranddrums,theBandforOne,madeupoffive

people,sangthelyrics（歌詞）soulfullyduringaperformanceinHangzhou,Zhejiang

Province,onNovember7,2020.

Behindtheband,therewasapictureofayoungmannamedPhilipHancockshown

onthescreen.Andheisthereasonwhytheywereallthere.Hancockwasa27-year-old

AustralianwhotaughtEnglishinChongqing.Whenhediedin2018duetoadisease,

hisparentsfollowedhiswishesanddonatedhisorgans.

Thefivepeopleintroducedthemselvesonstage.Theyaretheoneswhoreceived

Philip，sorgans.uLastNovember,theRedCrossofficialstoldmePhilip，sparents

mentionedduringanearliermemorialservicethathelovedmusicanddreamedof

havinghisownbandoneday,“saidChenXianjun,arecipient（接受者）.Chenwas

instantlyonboardtoformabandinmemoryofPhilip,andsoweretheotherfour

recipients.

Sincetheyhadnomusicexperience,theyhadtostartfromscratch.From

learningtheguitar,tomasteringthemaracasandtakingonthedrums,theytook

timeoutoftheirbusylivestopracticeoverthepastyear.PeterHancock,Philip's

father,saidafterwatchingtheband，sperformance,hisbiggestwishisforthefive

toenjoytheirlivesmore.

Organdonationisnotonlythebestwaytohonoralovedone,butalsoa

remarkablewaytosavethelivesofothers.Chinafacesaseriousshortageoforgans,

withabout300,000peoplewaitingfororgantransplantsurgerieseachyear.But

thegoodnewsis,moreandmorepeoplehavebeensigninguptobeorgandonors,showing

thespiritofselflessnessthatPhilipandsomanyothershaveshown.

8.Whydidthefivepeopleformtheband?

A.Tocompeteinasingingperformance.B.ToshowtheirrespectforPeter

Hancock.

C.ToraisemoneyforthelocalRedCross.D.Toexpresstheirappreciation

toPhilip.

9.Howlongdidittaketherecipientstopreparefortheperformance?

A.Oneyear.B.Twoyears.C.Threeyears.D.Fiveyears.

10.Whatdotheunderlinedwordsastartfromscratch”inparagraph4mean?

A.loseinterestinmusicB.practicefromtheverybeginning

C.takepartintrainingcoursesD.turntosomemusiciansforhelp

11.Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

A.Citizensareencouragedtodonateorgans.B.Organdonationisthebest

waytosavelives.

C.Theauthorthinkshighlyoforgandonation.D.Fewpeoplearewillingto

donatetheirorgans.

D

[2022?濟(jì)南市高考針對性訓(xùn)練]Schoolisstilloutforthesummer,butatEastern

SeniorHighSchoolinWashington,D.C.,studentsarehardatworkoutdoors.Ina

gardenfilledwithflowersandbedsburstingwithvegetablesandherbs,nearlya

dozenteenagersareharvestingvegetablesforthewe6kend'sfarmersmarket.

RoshawnLittleisgoingintoherjunioryearatEastern,andhasbeenworking

inthisgardenforthreeyearsnow.Duringthesummer,Littlegetspaidtowork

TuesdaythroughSaturdayfrom9a.m.until2p.m.withCityBlossoms,anonprofit

organizationthatbringscommunitygardenstoschoolsinurbanareas.Shebelieves

thatworkinginthegardenhastaughthertotryallsortsofnewthings,likeeating

differentkindsofvegetablesmoreoften.Andshe'stakenthosehealthybehaviors

homewithherandhereatinghabitshaveencouragedherfamilytobuymorefruits

andvegetables.

CityBlossomsisoneofmanygroupsacrossthecountryteamingupwithlocal

communitiestobuildschoolgardens,liketheoneatEastern.Itworkswithschools

tocreatelearninggardensandtrainsteachersonhowtousethemtogetstudents

engaged.Thesegardensarereallyoutdoorclassrooms.Forexample,thegardenscan

beusedformathlessons,likecalculatingtheareaofaplantbed,ortolearnthe

scienceofhowplantsgrow.

Forthestudents,theexperiencecanbeanutritionaleye-opener,whichhas

totallychangedtheirperceptionsofwherefoodcomesfrom,andwhatittakesto

producefood.Partnerschoolshavealsoseena12to15percentincreaseinthenumber

ofstudentspassingstandardizedtestsand94percentofteachersreportedseeing

increasedengagementfromtheirstudents,accordingtoanindependentevaluation

conductedbyPEERAssociates.

12.WhatdoesRoshawnLittlethinkofthesummeroutdooractivity?

A.Itisagoodwaytoearnpocketmoney.B.Ithasimprovedherfamily

relationship.

C.Itcontributestoherhealthyeatinghabit.D.Itishelpfultoher

academicperformance.

13.Whatisthepurposeoftheschoolgardens?

A.Toprovideacreativewayoflearning.B.Topromoteteachers'teaching

skills.

C.Togetstudentsinterestedinscience.D.Toinvitestudentstocarefor

plants.

14.WhatdoesthelastparagraphfocusonabouttheprojectofCityBlossoms?

A.Itsstrategies.B.Itsoutcomes.C.Itsoperations.D.Its

participants.

15.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?

A.CityBlossoms:TeamupwithLocalCommunityTeachers

B.HappyHoliday,SweetMemory:HowKidsEnjoytheHarvest

C.OutdoorClassrooms:GetoutfortheWeekend*sFarmersMarket

D.HealthyEaters,StrongMinds:WhatSchoolGardensTeachKids

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多

余選項(xiàng)。

[2022,青島市高中教學(xué)質(zhì)量檢測]CayceZavagliaisanartistwithaunique

transformationtoherwork.16Paintingwithtinyneedlesisnotasfastas

paintingwithabrush.17Ittakestwomonths一nearly200hourstocompletea

portrait.

18Onceshedecides,sheinvitesthatpersontoherstudioandtakeshundreds

ofphotographs.Shestudiesthewaythelightfallsacrosstheperson，sface.After

manyhoursofstudyingthephotos,shechoosestheperfectoneforherportrait.

Next,sheenlargesthephotoonacanvas（畫布）.Then,shematchesthecolorsin

thephotoandthestitchingbegins.

Caycestartswiththehairandforehead,thenmovesontotheshouldersand

clothing,andfinallytheface.Thehumanfaceiswhatshemostenjoyscreatingin

herart.19Inaportraitofherbabydaughter,theskinappearssoftandsmooth.

Inaportraitofherdad,thestitchesshowawrinkledandagingface.

Caycebelieveshersuccessdependsonthreethings：herchoiceofcolors,the

lengthanddirectionofthestitches,andherabilitytomaketheportraitlooktrue.

Shelovesthesurprisewhenpeopleviewherart.Fromadistance,peoplebelieve

theportraitsarepainted.20

A.Shemakessurethepersonlooksstraightintoher.

B.Thebiggestchallengeismakingtheskinlookreal.

C.Insteadofpaintingwithabrush,shesewswithaneedle.

D.Cayce'sfirststepisdecidingwhowillbeintheportrait.

E.Shelovescreatingportraitsofherfamilyandclosefriends.

F.Itrequiresalotofpatience,foryouoftenhavetorethreadyourneedle.

G.Butwhentheytakeacloserlook,theyseetheportraitsareembroidered.

第二部分語言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的

最佳選項(xiàng)。

[2022?南昌市高三摸底測試卷]Whenwefeelfailure,welearntofigureitout.

Intheprocess,welearn,we21,andwebecomemoreunderstanding.Butwithout

that22failure,thisbeautifulchainreactiondoesn，tevenhaveachanceto

begin.

Theotherday,1was23sixkidsatmyhouse,andwhi1emyoldestsonwas

playingwiththeotherkids,hestartedacting24andaggressively.25,

Itriedtostopit.Icorrectedhimandseparatedhimfromthe26.Ieven

punishedhim.27wasworking,until28,oneoftheotherkidssaid,“We

don'twantto29youanymore.”Andtherestagreed.

Mysonkepttryingto30thegroup.Hewalkedtotheothersideofthecircle

toseeifanother31wouldlethimin.Hesaidplease.Hewenttohisroomto

findsometoysto32everyone.Butitwastoo33.Hewasrefused.Myfirst

instinct（直覺）wastoasktheotherkidsto34him.Butthen,Irealizedthat

ifIdidthat,I'dbe35mysonthegreatestlessonthatthepainfulexclusion

（排斥）resultedfromhisbadbehavior.

Andso,nexttimeyouwantto36yourchildfromskinnedkneesorabruised

egoor37thebus,youmightbecheatingthemoutofthegreatestthey

couldeverhave:thepowerofknowingthattherearenatural39fortheir

actions,andthattheyarefinally40forthechoicestheymake.

21.A.growB.regretC.enjoyD.risk

22.A.hugeB.initialC.completeD.instant

23.A.trainingB.raisingC.watchingD.directing

24.A.rudelyB.nervouslyC.talkativelyD.confidently

25.A.OfcourseB.IngeneralC.InawordD.Outofcuriosity

26.A.familyB.groupC.classD.audience

27.A.EverythingB.NothingC.EverybodyD.Nobody

28.A.graduallyB.immediatelyC.casuallyD.eventually

29.A.attendtoB.relyonC.playwithD.careabout

30.A.rejoinB.observeC.rebuildD.offend

31.A.playerB.workerC.parentD.kid

32.A.oweB.makeC.offerD.buy

33.A.difficultB.lateC.expensiveD.realistic

34.A.helpB.noticeC.comfortD.include

35.A.remindingB.curingC.sparingD.warning

36.A.hideB.discourageC.distinguishD.save

37.A.catchingB.missingC.takingD.stopping

38.A.criterionB.challengeC.educationD.comment

39.A.decisionsB.explanationsC.differencesD.consequences

40.A.responsibleB.eagerC.sorryD.grateful

第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

[2022?安徽省名校聯(lián)盟高三第一次質(zhì)量檢測]Afancandrivesummerheatawayand

helpbringacoolbreeze(微風(fēng)).Sinceancient41.(time),theChinesefan

hasbeencarryingartisticandunique42.(nation)style,andChinahas

alwaysbeenregarded43."thekingdomoffans”.

Thefanfirst44.(appear)inChinaabout3,000yearsago,intheShang

andZhoudynasties.However,thefanintheearlyperiodwasusedasthesymbolof

etiquette(禮儀)，45.itwascalled“thefanofhonor".

AftertheQinandHandynasties,themainshapesoffansweresquare,roundand

hexagon(六邊形).Thematerial46.________(use)tomakefanswasmainlysilk.

Becausethesilkfanswereoftenusedintheroyalcourt,peoplecalledthem“court

fans”,Theperson47.heldthesilkfanalwaysappearedgentle.

DuringtheSuiandTangdynasties,thecommonfanswereroundfans,featherfans,

andsomepaperfans.Thefoldingfan48.________(gradual)becamepopularafterthe

Songdynasty.IntheMingandQingdynasties,thefoldingfanwaspopularinZhejiang,

SuzhouandSichuan.Thenthe49.(popular)ofwritingpoemsanddrawing

picturesonthecoverofafanwasrising.Afterwardsthisskill50.

(introduce)toEuropeandbecamepopularallovertheworld.

第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分35分)

第一節(jié)短文改錯(cuò)(共10小題；每小題1分，滿分10分)

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中

共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(八)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

[2022?貴州省學(xué)校招生適應(yīng)性測試]MynameisJane.Iwantbeajournalist.

Journalistshavetobeveryindependently,andtheyneedmanydifferentskill.

Communicatingonwellwithpeopleisespeciallyrequired,what1believeI'mgood

at.AlsoIlikedtravellinganddoingchallengingthings.Ithinkworkforanewspaper

andreportingfromallovertheworldarereallyexciting.Myparentsthinkbeing

ajournalististhedangerousjob,butI'mnotscared.Iliketakingrisks.They

knowIwon'tmakealotofmoneyandbringingnewstopeoplearoundtheworldwill

beenough.

第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25分）

[2022?寧夏銀川質(zhì)檢]假定你是李華，你校外教Lucy近期要回國，你班同學(xué)準(zhǔn)備舉行

晚會(huì)為她送行。請你寫一封電子郵件，告知她相關(guān)情況，內(nèi)容包括：

1.晚會(huì)目的；

2.晚會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)；

3.晚會(huì)的內(nèi)容。

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

參考詞匯：afarewellparty歡送會(huì)

階段檢測卷（三）

第一部分閱讀理解

第一節(jié)

A

語篇類型：應(yīng)用文主題語境：人與自然一一人與動(dòng)物一一四種動(dòng)物的特殊工作

【語篇解讀】本文主要介紹了四種可以幫助人類的動(dòng)物，包括引導(dǎo)人們?nèi)ゲ擅鄣南蛎?/p>

鳥、通過辨別氣味識(shí)別癌癥的狗、按摩頸部的蛇以及能夠?qū)さ拿阅泷R。

1.答案與解析：A考查理解具體信息的能力。由題干關(guān)鍵詞helpyourelax定位至

第三段，根據(jù)第三段第二句"ButMonty,a13-year-oldsnakehasbeenhelpingcustomers

relaxwithneckmassages(按摩)”可知，蛇可以幫助按摩人的頸部，使人放松，故A項(xiàng)正

確。

2.答案與解析：A考查理解具體信息的能力。由題干關(guān)鍵詞Miniaturehorses定位

至第四段,根據(jù)該段第一句中的"miniaturehorses(horsestanding34inchesorless)

asassistanceanimalsforthevisuallydamagedsince1999"可知,迷你馬可以用來

幫助視力受到損害的人；根據(jù)第四段第二句中的"Miniaturehorsesareidealservice

animalsforpeoplewhofeeluncomfortablewithdogs''可知,迷你馬可以用來陪護(hù)不

喜歡狗的人。據(jù)此可知，迷你馬可以用來為不喜歡狗的盲人服務(wù)。

3.答案與解析：C考查理解主旨要義的能力。通讀全文可知，本文主要介紹了四種

可以從事特殊工作的動(dòng)物，包括引導(dǎo)人們?nèi)ゲ擅鄣南蛎埒B、通過辨別氣味識(shí)別癌癥的狗、

按摩頸部的蛇以及能夠?qū)さ拿阅泷R。故C項(xiàng)正確。

B

語篇類型：記敘文主題語境：人與自我一一個(gè)人經(jīng)歷一一Titanic幸存者逃生

【語篇解讀】1912年4月15日，豪華巨輪Titanic撞上冰山而沉沒，船上大約2224

名乘客和船員只有700人幸存。文中講述了其中一名幸存者Bride令人難忘的逃生故事。

4.答案與解析：B考查理解詞匯的能力。根據(jù)文章第一段中的“morethana

centuryaftertheship'ssinking可知，距離沉船事件已經(jīng)有100多年了，因此是令人

難忘的。故選B。

5.答案與解析：C考查理解具體信息的能力。根據(jù)第二段中的“HaroldBridewas

oneofthetwopeopleresponsibleforsendingSOSmessagestonearbyshipsw可知，

Bride主要負(fù)責(zé)給附近的船只發(fā)送SOS信號(hào)，故選C。

6.答案與解析：D考查理解具體信息的能力。根據(jù)第三段最后一句和第四段可知，

他們跑向CollapsibleB,正要跳進(jìn)水里，這時(shí)一個(gè)浪橫掃甲板，把他們沖到了海里，故選

Do

7.答案與解析：A考查推斷的能力。從文中第三段中的“Theyworkedwildly”和第

六段“OnceaboardtheCarpathia,Bridegotbacktoworkandbeganhelping

the...survivors”可推知,他是負(fù)責(zé)任的并且熱心的,故選A。

C

語篇類型：記敘文主題語境：人與社會(huì)一一熱點(diǎn)新聞一一為感恩捐獻(xiàn)器官的澳大利

亞朋友而創(chuàng)建的樂隊(duì)

【語篇解讀】27歲的澳大利亞人菲利普在重慶教英語，2018年不幸因病去世，父母

遵照他的遺愿將器官捐獻(xiàn)了。菲利普生前喜歡音樂，為了感恩，五位獲助者組建了樂隊(duì)并

在杭州參加了表演。

8.答案與解析：D考查理解具體信息的能力。根據(jù)第三段內(nèi)容，尤其尾句“Chen

wasinstantlyonboardtoformabandinmemoryofPhilip,andsoweretheother

fourrecipients"可知，菲利普去世后，父母遵照他的遺愿將器官捐贈(zèng)了，五位獲助者為

了表達(dá)對菲利普的感謝組建了一個(gè)樂隊(duì)，故D項(xiàng)正確。

9.答案與解析：A考查理解具體信息的能力。根據(jù)第四段第二句"Fromlearning

theguitar,tomasteringthemaracasandtakingonthedrums,theytooktimeout

oftheirbusylivestopracticeoverthepastyear”可知,為準(zhǔn)備好演出，獲助者們

花了一年時(shí)間，故A項(xiàng)正確。

10.答案與解析：B考查理解詞匯的能力。根據(jù)第四段第一句中的“Sincetheyhad

nomusicexperience可知，他們沒有與音樂相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合該段第二句"From

learningtheguitar,tomasteringthemaracasandtakingonthedrums,theytook

timeoutoftheirbusylivestopracticeoverthepastyear”可以判斷，由于沒有

經(jīng)驗(yàn)，獲助者們從頭開始學(xué)起，他們花了一年時(shí)間做準(zhǔn)備。故畫線部分意為“從頭開

始”，故B項(xiàng)正確。

11.答案與解析：C考查推斷的能力。根據(jù)尾段第一■句"Organdonationisnotonly

thebestwaytohonoralovedone,butalsoaremarkablewaytosavethelivesof

others”可知，器官捐贈(zèng)不僅是紀(jì)念所愛之人的最好方式，也是拯救他人生命的非凡方

式。據(jù)此可以推知，作者對器官捐贈(zèng)高度贊同，故C項(xiàng)正確。

D

語篇類型：說明文主題語境：人與社會(huì)一一學(xué)習(xí)與教育一一學(xué)?；▓@

【語篇解讀】學(xué)校與社會(huì)組織合作，將社區(qū)花園理念運(yùn)用到校園中，鼓勵(lì)師生參加戶

外勞動(dòng)，同時(shí)以實(shí)例教授學(xué)生相關(guān)知識(shí)。此做法不但為農(nóng)貿(mào)市場提供了蔬菜，而且拓寬了

學(xué)生的視野。

12.答案與解析：C考查推斷的能力。根據(jù)第二段第三句"Shebelievesthat

workinginthegardenhastaughthertotryallsortsofnewthings,likeeating

differentkindsofvegetablesmoreoften.可知,暑假戶外活動(dòng)讓她養(yǎng)成了多吃各種

蔬菜的好習(xí)慣，由此可以推斷戶外活動(dòng)有助于她養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。故C項(xiàng)正確。

13.答案與解析：A考查理解目的的能力。根據(jù)第三段中的"Itworkswithschools

tocreatelearninggardensandtrainsteachersonhowtousethemtogetstudents

engaged.”可知，學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型花園是為了培訓(xùn)教師如何使用它們從而使學(xué)生參與進(jìn)

來。所以學(xué)習(xí)型花園創(chuàng)建的目的是提供一種創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)方法。故A項(xiàng)正確。

14.答案與解析：B考查推斷的能力。最后一段描述了這次經(jīng)歷讓學(xué)生大開眼界，改

變了他們對食物來源和生產(chǎn)食物所需成本的看法。同時(shí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)生人數(shù)增加

了，學(xué)生的參與度也提高了。而這些都是該項(xiàng)目的成果。故B項(xiàng)正確。

15.答案與解析：D考查理解文章主旨要義的能力。本文講述了一個(gè)小女孩連續(xù)三年

利用暑假在一個(gè)非營利性組織從事花園工作，學(xué)到了一些健康飲食理念，這個(gè)非營利性組

織把社區(qū)花園理念引入到校園，讓更多的學(xué)生從學(xué)?；▓@中學(xué)到了健康的生活習(xí)慣和相關(guān)

學(xué)術(shù)知識(shí)。故D項(xiàng)正確。

第一T

語篇類型：說明文主題語境：人與社會(huì)一一繪畫藝術(shù)一一人物肖像刺繡

【語篇解讀】CayceZavaglia是一位獨(dú)特的藝術(shù)家，她不是用畫筆畫人物，而是用I

針繡畫像。這是一件需要耐心、細(xì)心和智慧的工作。她的人物肖像刺繡可以體現(xiàn)出真實(shí)的

皮膚質(zhì)感，惟妙惟肖。

16.答案與解析：C考查上下文銜接。空后講述用針作畫不像用畫筆那么快，故此空

應(yīng)提到針。C項(xiàng)（她不是用畫筆畫，而是用針繡）可引出下句，符合語境。故選C項(xiàng)。

17.答案與解析：F考查上下文銜接。空后講述完成一副肖像需要花費(fèi)兩個(gè)月一一將

近200個(gè)小時(shí)，故此空應(yīng)提到刺繡需要耐心。F項(xiàng)（這要求很大的耐心，因?yàn)槟愠３２坏貌?/p>

重新穿針引線）可引出下句，符合語境。故選F項(xiàng)。

18.答案與解析：D考查上下文銜接。根據(jù)本段中的“Once”“Next”“Then”可

知，本段講述刺繡的過程。D項(xiàng)（Cayce的第一步是確定肖像中的人物）符合邏輯。故選D

項(xiàng)。

19.答案與解析：B考查上下文銜接。空后講述在她女兒的肖像中，皮膚柔軟光滑。

故此空應(yīng)提到皮膚的刺繡。B項(xiàng)（最大的挑戰(zhàn)是讓皮膚看起來真實(shí)）可引出下句，符合語

境。故選B項(xiàng)。

20.答案與解析：G考查上下文銜接?？涨爸v述從遠(yuǎn)處看人們認(rèn)為這些肖像是畫出來

的。G項(xiàng)（但是當(dāng)他們走近看時(shí)，這些肖像是繡的）可與空前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，是對這些肖像兩

個(gè)角度的描述。故選G項(xiàng)。

第二部分語言知識(shí)運(yùn)用

第一節(jié)

語篇類型：夾敘夾議文主題語境：人與社會(huì)一一家庭教育一一讓兒子自己明白要為

自己的行為負(fù)責(zé)

【語篇解讀】作者在照看一群孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)大兒子表現(xiàn)得粗魯、好斗，作者糾正了他不

好的行為，甚至懲罰了他，但這并沒有起作用，直到最終其他孩子把他孤立了起來。這

時(shí)，作者沒有前去幫助他，而是讓他自己明白：萬事皆有因果，必須為自己的行為負(fù)責(zé)。

21.答案與解析：A考查語境推斷。此處表達(dá)的是在查明失敗原因的過程中，我們學(xué)

習(xí)、成長、變得善解人意。故選A。

22.答案與解析：B考查語境推斷。但是沒有最初的失敗，精彩的連鎖反應(yīng)甚至都沒

有機(jī)會(huì)開始。B項(xiàng)“最初的”；C項(xiàng)“完全的，徹底的”；D項(xiàng)”立即的，立刻的"。故選

B。

23.答案與解析：C考查語境推斷。此處是說作者在家中照看六個(gè)孩子。故選C。

24.答案與解析：A考查語境推斷。根據(jù)空后的“好斗地”并結(jié)合選項(xiàng)可知，此處是

說大兒子開始表現(xiàn)得粗魯。故選A。

25.答案與解析：A考查語境推斷。作為父母，當(dāng)然是要阻止孩子的不當(dāng)行為。故選

A?

26.答案與解析：B考查語境推斷。根據(jù)第30空后的thegroup可知，此處是說作者

把自己好斗的、粗魯?shù)拇髢鹤优c其他的孩子分開。故選B。

27.答案與解析：B考查語境推斷。根據(jù)空前的even可知，作者甚至懲罰了他，但

是這些都不起什么作用。故選B。

28.答案與解析：D考查邏輯推斷。根據(jù)空后信息可知，其他孩子都不愿意再和他玩

了，這是最終的結(jié)果。故選D。

29.答案與解析：C考查語境推斷。參見上題解析。A項(xiàng)“照料，關(guān)懷”；B項(xiàng)“依

賴”；C項(xiàng)“和……玩”；I）項(xiàng)“關(guān)心”。故選C。

30.答案與解析：A考查語境推斷。根據(jù)下文中作者大兒子的行為可知，他一直努力

想重新加入小組。故選A。D項(xiàng)“冒犯”。

31.答案與解析：D考查詞匯復(fù)現(xiàn)。根據(jù)第23空后的sixkids可知，他走到圓圈的

另一端去看看其他的孩子是否愿意讓他加入。故選Do

32.答案與解析：C考查語境推斷。他為了取悅大家，去自己房間里找一些玩具給大

家玩。offersb.sth."自愿給予某人某物"。故選C。

33.答案與解析：B考查語境推斷。根據(jù)空后的“他被拒絕了”可知，為時(shí)已晚。故

選Bo

34.答案與解析：D考查語境推斷。孩子被拒絕，作為父母的第一直覺應(yīng)該是，請求

其他孩子讓他重新加入小組。includesb.“讓某人加入"。故選D。

35.答案與解析：C考查語境推斷。作者意識(shí)到，自己如果那樣做的話，會(huì)讓兒子逃

過接受最大教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。A項(xiàng)“提醒，使想起”：B項(xiàng)“治愈”；C項(xiàng)“省得，免去”；I）

項(xiàng)“警告”。故選C。

36.答案與解析：D考查語境推斷。所以，下次你想讓你的孩子避免膝蓋破皮或自尊

心受到傷害或錯(cuò)過公交車時(shí)，也許你正在阻止他們得到他們曾遇到的最重要的教育。

save“避免，免得（出現(xiàn)困難或不愉快的事）”。故選D。

37.答案與解析：B考查語境推斷。參見上題解析。故選B。

38.答案與解析：C考查語境推斷。根據(jù)冒號(hào)后面的內(nèi)容可知，此處是指最重要的教

育。故選C。A項(xiàng)“（評判或作決定的）標(biāo)準(zhǔn)，原則”。

39.答案與解析：D考查語境推斷。根據(jù)作者大兒子的經(jīng)歷可知，此處是指他們的行

為會(huì)產(chǎn)生自然的結(jié)果。故選D。

40.答案與解析：A考查語境推斷。此處是指他們最終要為自己作出的選擇負(fù)責(zé)。故

選Ao

第二節(jié)

語篇類型：說明文主題語境：人與社會(huì)一一社會(huì)與文化一一中國扇文化

【語篇解讀】本文主要講述了扇子在中國的起源、發(fā)展及其文化內(nèi)涵。

41.答案與解析：times考查名詞復(fù)數(shù)。t