廣西幼兒教師招聘考試全試題及答案

廣西幼兒教師招聘考試全套試題及答案

一、單選題

1.()是最為科學(xué)的育兒教育方法。

A.游戲化方法

B.語言法

C.環(huán)境體驗法

D.移情法

答案：：A

解析：：

世界“學(xué)前教育之父”福祿貝爾最先提出了對兒童進行游戲教育的主張。在他創(chuàng)立的人類

歷史上第一所幼兒園里，實施的是以游戲為基礎(chǔ)的教育，并取得了好效果。20世紀(jì)60年

代以來，各國教育心理學(xué)家在對兒童發(fā)展規(guī)律進行廣泛研究的基礎(chǔ)上指出：兒童期蘊藏著

豐富的發(fā)展?jié)摿?，這些潛力應(yīng)可在游戲中挖掘?！队變簣@工作規(guī)程》中也把游戲作為對兒

童實施全面發(fā)展教育的主要手段，可見，游戲化方法是最為科學(xué)的育兒教育方法。

2.嬰幼兒心跳()。

A比成人慢

B.比成人快

C.與成人相同

D.因人而異

答案：：B

3.某園中班正在進行美術(shù)活動，教師坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友們排隊到老

師手中接過鉛筆、畫紙、油畫棒，直到所有的幼兒都領(lǐng)好材料，老師才開始講解示范。教

師的教育行為導(dǎo)致了集體活動中幼兒的（）。

A.積極應(yīng)對

B.被動參與

C.消極等待

D.顯性浪費

答案：：C

解析：：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，在科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活時，要盡量減少

不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。教師等幼兒都領(lǐng)到材料后才講

解示范，導(dǎo)致先領(lǐng)到的幼兒無所事事，出現(xiàn)消極等待現(xiàn)象。

4.（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

A.科學(xué)的幼兒體育活動

B.對體育活動的興趣

C.教師的示范作用

D.開展與體育相關(guān)的游戲

答案：：A

解析：：

幼兒體育以增強幼兒體質(zhì)為核心。

5.下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。

A.偏好細(xì)密圖像

B.偏好直線多于曲線

C.喜歡單色的圖像

D.偏好中等復(fù)雜程度的刺激

答案：：D

解析：：

嬰兒偏好人的正常面孔；喜歡曲線圖勝于喜歡直線圖；偏好中度復(fù)雜程度的圖形，而不喜

歡報紙字體的細(xì)密圖像；偏好顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的、無條紋的、單色的或

者沒有明暗對比的圖像。

6.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是（）。

A.自然成熟的個體

B.自主建構(gòu)的個體

C.依賴環(huán)境的個體

D.人為塑造的個體

答案：：B

解析：：

幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的主體。

7.我國幼兒園的教學(xué)是（）。

A.幼兒的活動

B.教師的活動

C.幼兒與教師的活動

D.個別活動

答案：：C

解析：：

教學(xué)活動是教師與幼兒的互動過程。

8.兒童的道德判斷受外部的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從

的愿望。皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。

A.自我中心階段

B.權(quán)威階段

C.可逆性階段

D.公正階段

E.習(xí)俗階段

答案：：B

解析：：

權(quán)威階段又稱“他律道德階段”。兒童的道德判斷受外部的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出

對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從的愿望。他們認(rèn)為規(guī)則是必須遵守的，是不可更改的，只要

服從權(quán)威就是對的，比如說聽父母或大人的話就是好孩子。這個階段的兒童對行為的判斷

主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。因此，答案選B。

9.“民貴君輕”思想出自（）

A.孔子

B.孟子

C老子

D.莊子

答案：：B

解析：：

“民貴君輕”是孟子提出的社會政治思想，意思是從天下國家的立場來看，民是基礎(chǔ)，是

根本，民比君更加重要。它是孟子“仁政”學(xué)說的核心，具有民本主義色彩，對中國后世

的思想家有極大的影響。故選B。

10.華生的”教育萬能論”屬于（）。

A行為決定論

B.教師決定論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

答案：：C

解析：：

“教育萬能論”屬于環(huán)境決定論。

11.程序化決策主要是對日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有觀測性的問題作出決策，在一個組織

部門中（）

A.管理部門的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題

B.管理部門的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問題

C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策

D.非程序化決策都是無關(guān)緊要的

答案：：B

解析：：

行政決策依據(jù)決策目標(biāo)性質(zhì)的不同，可分為程序化決策和非程序化決策。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)將主要

精力集中在非程序化決策上。故A項錯誤，B項正確。戰(zhàn)略性決策是指在較長時期內(nèi)，對

組織的發(fā)展方向作出的長遠(yuǎn)性、全局性的重大決策。戰(zhàn)略性決策一般屬于非程序化決策。

故C、D兩項錯誤。

12.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相

對劃分為（）五個方面。

A.健康、語言、科學(xué)、社會、保健

B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

C.游戲、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)

D.健康、安全、科學(xué)、語言、社會

答案：：B

解析：：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照

幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它

方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等。

13.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。

A.學(xué)習(xí)

B.上課

C.玩耍

D.游戲

答案：：D

解析：：

幼兒園的主要活動是游戲。

14.按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

A.用懷疑的眼光看待幼兒

B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒

C.用批評的眼光看待幼兒

D.用動態(tài)的眼光看待幼兒

答案：：D

解析：：

教師要用動態(tài)的眼光來看待幼兒才能引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。

15.在一定程度上說，（）的成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。

A.自我意識

B.個性特征

C.能力傾向

D.個性傾向

答案：：A

解析：

個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心。自我意識是個性形成和發(fā)展的前提，它是個性系統(tǒng)中

最重要的組成部分，制約著個性的發(fā)展，其成熟標(biāo)志兒童個性的成熟。

16.幼兒期幼兒性格的典型特點不包括（）。

A.活潑好動

B.喜歡交往

C.好奇好問

D彳艮不穩(wěn)定

答案：：D

解析：：

在嬰兒期性格差異的基礎(chǔ)上，幼兒性格差異更加明顯，并越來越趨向于穩(wěn)定。在兒童性格

差異日益明顯的同時，幼兒性格的年齡特征也越來越明顯，其典型特點具體表現(xiàn)在以下幾

方面：活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強以及好沖動。

17.兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是（）。

A.動作概括的形成

B.直觀概括的形成

C.語詞概括的形成

D.形象概括的形成

答案：：C

解析：：

最初的語詞概括的形成，是兒童思維發(fā)生的標(biāo)志。兒童概括地反映客觀事物的能力，是逐

漸發(fā)生發(fā)展的。

18.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。

A.有規(guī)則游戲

B.表演游戲

C.個人游戲

D.創(chuàng)造性游戲

答案：：A

解析：：

有規(guī)則的游戲是成人為發(fā)展兒童的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲，如智力游戲、

體育游戲和音樂游戲等。因此，答案為A。

19.能體現(xiàn)幼兒園一日活動組織的科學(xué)、合理性的一項是（）。

A.中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁

B.要適合幼兒身心發(fā)展的特點和能力

C.托班、小班幼兒獨立喝水、入廁

D.可以無需符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求

答案：：B

解析：：

科學(xué)合理就是既符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，又要適合幼兒身心發(fā)展的特

點和能力。比如對入廁喝水的要求：托班、小班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁；

中、大班幼兒獨立喝水、入廁。對于托、小班的幼兒來說，主動意識處于發(fā)展時期，一定

需要老師來提醒完成喝水、入廁活動；而對于中、大班的幼兒來說以培養(yǎng)其主動性和獨立

性為目標(biāo)。

20.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）。

A.福祿貝爾刨設(shè)幼兒園后

B.現(xiàn)代家庭教育的興起

C.英美幼兒教育興起

D.中國蒙養(yǎng)院建立之時

答案：：A

解析：：

福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教育開始任用專門的幼兒教師，幼兒教師逐漸從教師中分

離出來。

21.下面對隱性課程特點的描述錯誤的是()。

A.隱性課程的影響具有普遍性

B.隱性課程的影響具有持久性

C.隱性課程的影響具有集中性

D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的

答案：：C

解析：：

隱形課程的特點：(1)隱性課程的影響具有彌散性、普遍性和持久性；

(2)隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的；

⑶隱性課程的影響是學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一；

⑷隱性課程對學(xué)生的影響是有意識性與無意識性的辯證統(tǒng)一；

⑸隱性課程是非預(yù)期性與可預(yù)期性的統(tǒng)一；

⑹隱性課程存在于學(xué)校、家庭和社會教育中。

22.鍵盤上主鍵盤區(qū)中的字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵是（）。

A.AIt

B.CapsLoCk

C.Enter

D.Ctrl

答案：：B

解析：：

CapsLock可以進行主鍵盤區(qū)大小寫之間的切換。所以，本題的正確答案為B。

23.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造（）。

A.平面結(jié)構(gòu)

B.簡單立體物象

C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象

D.物象的主要特征和細(xì)節(jié)

答案：：A

解析：：

學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能，即

塑造平面結(jié)構(gòu)。B項是中班泥工活動的技能目標(biāo)；C、D兩項是大班泥工活動的技能目標(biāo)。

24.數(shù)學(xué)教育目標(biāo)可從教育內(nèi)容的諸多方面提出，如體育、智育、德育和美育等方面提出

要求。這是從哪個角度來劃分的（）。

A.教育的基本內(nèi)容

BJL童的身心發(fā)展

C.數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的幾個方

D.數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

答案：：A

25.學(xué)前心理學(xué)的研究對象是（）年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。

A.0~3歲

B.0~6歲

C.0-12歲

D.0-18歲

答案：：B

解析：：

兒童心理的發(fā)展是指從初生到成熟時期（一般指0~18歲）心理的發(fā)展。從初生到進入小

學(xué)之前，是廣義的學(xué)前時期（0~6歲）。學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象，是在這個年齡范圍

內(nèi)的兒童心理的發(fā)展。

26.下列不屬于幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)的是（）

A.社會的需要

B.學(xué)科發(fā)展的需要

C.學(xué)習(xí)者的需要

D.家長的需要

答案：：D

解析：：

幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)：學(xué)習(xí)者的需要、社會的需要、學(xué)科的發(fā)展。

27.下列哪種情感不屬于兒童的高級情感（）

A.道德感

B.歸屬感

C.美感

D.理智感

答案：：B

解析：：

學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展主要表現(xiàn)在三方面：道德感、美感和理智感。

28.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布

一樣，我們?nèi)阅苤苯涌吹桨职值纳眢w。這說明幼兒繪畫能力處于的階段是（）。

A.涂鴉期（1.5~3歲）

B.象征期（3~5歲）

C.圖式期（5~8歲）

D.寫實期（8歲以后）

答案：：C

解析：：

兒童繪畫的圖式期階段，兒童逐漸形成并發(fā)展他繪畫表現(xiàn)的“樣式”，并開始努力將頭腦

中的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。此階段兒童的繪畫具有透明化的特點，即將重疊或被擋

住的事物也描畫出來。

29.根據(jù)埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，（）階段幼兒表現(xiàn)出自我控制的需要和傾

向。

A.信任對懷疑

B.自主對羞怯

C.主動對內(nèi)疚

D.勤奮對自卑

答案：：B

解析：：

根據(jù)埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，幼兒在自主對羞怯階段會表現(xiàn)出自我控制的需要與

傾向，渴望自主并試圖自己做一些事情。

30.接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）年以上安全駕駛經(jīng)

歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。

A.13

B.26

C.22

D.32

答案：：D

解析：

根據(jù)2006年9月1日起實施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定：“接送

學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年

內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故?！彼员绢}正確答案為

Do

31.五指活動是（）提出的，他認(rèn)為把幼兒園的課打成一片，成為有系統(tǒng)的組織

A.陳鶴琴

B.陶行知

C杜威

D.維果茨基

答案：：A

解析：：

五指活動是陳鶴琴提出的，他認(rèn)為把幼兒園的課打成一片，成為有系統(tǒng)的組織。

32.小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。

小朋友這時的注意是（）。

A.隨意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.有意注意

答案：：B

解析：：

幼兒的這種注意不需要意志努力，是無意注意。

33.()教育是我國學(xué)校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。

A.幼兒園

B.小學(xué)

C.學(xué)前班

D.家庭

答案：：A

解析：：

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基和開端。

34.幼兒園教育評價中最基本的方法是()。

A.觀察法

B.訪問談話法

C.問卷調(diào)查法

D.測驗法

答案：：A

解析：：

觀察法是幼兒園教育評價中最基本的方法，是評價者在自然條件下對評價對象進行有目

的、有計劃的直接感知、記錄，進而分析、解析這些現(xiàn)象和事實發(fā)生的原因或發(fā)展趨勢，

從而獲得結(jié)論的一種評價方法。

35.對是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評價是指()。

A.道德認(rèn)知

B.道德意志

C.道德行為

D.道德情感

答案：：A

解析：：

道德認(rèn)知即對現(xiàn)實道德關(guān)系和道德規(guī)范的認(rèn)識，包括道德印象的獲得、道德概念的形成和

道德思維能力的發(fā)展等。

36.小芳從小很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特

別反感。進入高中后，小芳擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，一些同學(xué)很討厭

她，對此，小芳感到十分的苦惱。教師應(yīng)該從()角度來進行輔導(dǎo)。

A.學(xué)習(xí)心理

B.個性心理

C.情緒心理

D.交往心理

答案：：D

解析：：

從題干可以看出，小芳在人際交往上出現(xiàn)了問題，因此要著重對小芳進行交往心理的輔

導(dǎo)。

37.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和()潛移默化地發(fā)展起來的。

A.探索

B模仿

C.交流

D操作

答案：：B

解析：：

幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。

38.Windows操作系統(tǒng)中，要連續(xù)選定多個文件或文件夾需按()并單擊點擊對象即可。

A.Alt

B.Ctrl

C.Enter

D.Shift

答案：：D

解析：：

若要選定多個連續(xù)的文件或文件夾，應(yīng)使用輔助按鍵是Shift鍵。如要選定多個不連續(xù)的文

件或文件夾，則應(yīng)使用輔助按鍵是Ctrl鍵。

39.人們常說“前途是光明的，道路是曲折的”，這句話體現(xiàn)的最主要的辯證法原理是

()

A.否定之否定規(guī)律原理

B.事物是普遍聯(lián)系的原理

C.質(zhì)量互變規(guī)律原理

D.世界是永恒發(fā)展的原理

答案：：A

解析：：

否定之否定規(guī)律揭示了事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一。因此?！扒巴臼枪饷鞯模?/p>

路是曲折的”，這句話體現(xiàn)的辯證法原理是否定之否定規(guī)律原理。

40.以下敘述不正確的是（）

A.體育活動主要是教會幼兒掌握運動技能

B.體育活動要重視個別差異

C.體育運動量和密度要適宜

D.體育運動要利用自然資源進行鍛煉

答案：：A

解析：：

體育活動主要是培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣而不是技能的掌握。

二、多選題

41.讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下（）o

A.示范法

B.范例法

C.觀察法

D.演不法

E.參觀法

答案:：ACDE

解析：：

直觀法是讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法和示范法。

42.玩具是幼兒游戲的（）。

A.主要工具

B.物質(zhì)基礎(chǔ)

C.物質(zhì)中心

D.介質(zhì)

E.主體內(nèi)容

答案：：BC

解析：：

本題是對基礎(chǔ)知識的考查。玩具是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心。

43.20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有（）。

A.基本理論與實踐模式的多樣化

B.教育目標(biāo)的整合化

C.教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化

D.教育手段的單一化

E.教育方法的科學(xué)化

答案：：ABCE

解析：：

20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有：學(xué)前教育基本理論與實踐模式的多樣化；學(xué)

前教育目標(biāo)的整合化；學(xué)前教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化；學(xué)前教育方法的科學(xué)化。

44.兒童的發(fā)展，是指兒童在成長的過程中（）方面有規(guī)律地進行量變和質(zhì)變的過程。

A心理

B.情緒

C身體

D.機能

E.智力

答案：：AC

解析：：

本題考查的是“兒童的發(fā)展”這一概念。兒童的發(fā)展是身體和心理兩方面的發(fā)展。故選

AC?

45.根據(jù)解決問題的方法可以將思維分為（）。

A.發(fā)散思維

B.具體形象思維

C.集中思維

D.創(chuàng)造性思維

E.逆向思維

答案：：AC

解析：：

根據(jù)解決問題的方法可以將思維分為發(fā)散思維和集中思維。故選ACo

46.幼兒具體形象思維的特點（）

A.具體性

B.形象性

C.全面性

D.近視性

答案：：AB

解析：：

具體形象思維的特點具體性和形象性。

47.某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受

的法律制裁有()

A.刑事制裁

B.民事制裁

C.經(jīng)濟制裁

D.行政制裁

答案：：ABD

解析：：

分析題目可知，某甲應(yīng)受刑事制裁、民事制裁和行政制裁三種法律制裁，而經(jīng)濟制裁不屬

于法律制裁。故選ABD。

三、不定項選擇題

48.智力結(jié)構(gòu)一般包括()。

A.語言表達(dá)能力

B.觀察力

C.注意力

D.記憶力

E.想象力

F.思維力

G.動手能力

H.感知力

答案：：BDEFG

解析：：

智力，通常指人們的觀察、記憶、想象、思維、判斷、決策、操作能力等諸種能力的綜合

表現(xiàn)。構(gòu)成智力的主要要素是觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和操作能力，它

們構(gòu)成了個人智力的主干結(jié)構(gòu)。

49.小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是

本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會

責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些

謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常

跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神

情背后，有時也不經(jīng)意地流露出一種無奈。

作為“小紅”的班主任，你認(rèn)為班集體形成的主要標(biāo)志是()。

A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

B.建立班集體的核心隊伍

C.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

D.建立班集體的正常秩序

答案：：C

解析：：

班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的集體輿論與良好的班風(fēng)是良好班集體

形成的重要標(biāo)志。

50.某學(xué)校組織新入職教師進行達(dá)標(biāo)課教研活動，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理

人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問

題。

觀察到的事件觀察者的解釋和疑問

時間________________________________

8：10教師閱讀課文，眼睛沒有看學(xué)生，始終教師似乎對課本內(nèi)容不太熟

盯著課本。悉。

教師問了一個課本上有答案的問題，學(xué)教師似乎不注意鼓勵學(xué)生用自

8：25生用課本上己的語言回

的答案齊聲回答；答問題；

教師問問題的時候，用自己的手示意學(xué)

8：30生舉手發(fā)言，教師似乎對課堂紀(jì)律管理得很

右邊第四排的一位男生沒有舉手就發(fā)出嚴(yán)，大多數(shù)

來聲音，教師用責(zé)備的眼光看了他一眼,學(xué)生還是熟悉教師的要求。

他趕緊舉起了右手，其

他學(xué)生也舉起了右手。

教師自己進行課堂小結(jié)，學(xué)生眼睛盯著

8：40課本或者黑教師為什么不引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

板。靜靜地聽。呢？

請你談?wù)勥@位新教師最需要培養(yǎng)哪方面的能力。（）

A.組織管理能力

B.教育科研能力

C.設(shè)計、實施教學(xué)的能力

D.開拓創(chuàng)新能力

答案：：C

解析：：

題干中的教師對教材熟悉程度不夠，沒有鼓勵學(xué)生用自己的語言回答問題,

四、填空題

51.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設(shè)立專項資金，扶持實施義務(wù)教

育。

答案：：農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)

52.急救原則包括挽救生命、防止殘疾和o

答案：：

解析：：

減少痛苦。解析：急救原則，即挽救生命、防止殘疾和戒少痛苦。

53.幼兒園擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù)是保育幼兒和o

答案：：

解析：：

教育幼兒。解析：我國幼兒園的雙重任務(wù)是保育和教育幼兒。

54.幼兒初期的孩子還未形成獨立的自我評價，他們常常依賴成人的評價，這種評價是

0

答案：：

解析：：

依存性評價

55.幼兒有了自覺完成記憶任務(wù)的意識后，也就產(chǎn)生了運用記憶策略的要求，簡述幼兒常用的

記憶策略。

口ZSTZ?

解析：：

視覺復(fù)述策略、特征定位策略、復(fù)述策略、組織性策略、提