三年級體育課件-竹竿舞 全國通用

人教版三年級下冊

竹竿舞竹竿舞竹竿舞是我國南方少數(shù)民族中廣泛流傳的一種自娛性舞蹈。竹竿舞的種類多樣，最常見、又簡單的是兩邊各蹲四個人，每個人雙手平握竹竿末端，按節(jié)奏張合敲打，舞者隨著竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，做出各種動作。當(dāng)一對舞者靈巧地跳出竹竿時，持竿者會高聲地呼喝出“嘿!呵嘿!”；如果跳舞者不熟練或膽怯，就會被竹竿夾住腳，趣味性很濃。拓展資料八、課時教學(xué)目標(biāo)全面分析，確立目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解跳竿的動作要點，知道節(jié)奏和腳步動作之間的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：掌握竹竿舞的基本跳法，發(fā)展彈跳能力.靈敏性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信和良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成合作互助.競爭進(jìn)取.勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。重、難點重點：竹竿舞的動作方法難點：跳竿與打竿的協(xié)調(diào)有節(jié)奏的配合課時安排設(shè)計思路：打竿—跳竿—竹竿舞出歡騰來第一課時：竹竿舞——打竿節(jié)奏與動作。第二課時：竹竿舞——跳竿的基本方法。六、課時教材分析精讀教材明確重點七、課時學(xué)生分析分析學(xué)情把握難點九、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分情境導(dǎo)入、游戲激趣九、教學(xué)過程（二）基本部分1.分解重點逐層達(dá)標(biāo)2.降低難度先易后難3.合作指導(dǎo)整體達(dá)標(biāo)

4.多形式展示體驗歡樂課堂九、教學(xué)過程（三）結(jié)束部分做放松操，享成功果十、教學(xué)特色1.把民族傳統(tǒng)體育引入體育教學(xué)，做到體育與生活相融合。2.層層遞進(jìn)地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個性的舞臺。3.體現(xiàn)“學(xué)生為本”的教學(xué)理念。十一、課堂教學(xué)效果預(yù)計1.預(yù)計本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)基本實現(xiàn)。學(xué)生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。發(fā)展彈跳能力、靈敏性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)得到一定程度的發(fā)展。2.生理狀況預(yù)測：本課學(xué)生平均心率125～140次/分鐘，最高心率155～165次/分鐘，運動密度40%～45%。3.根據(jù)本課的特點，學(xué)生積極參與練習(xí)，大膽、積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，學(xué)習(xí)情趣高漲，課堂氣氛活躍，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。十二、器材及