2022年中考語文作文預(yù)測及優(yōu)秀范文

#中考語文作文預(yù)測及優(yōu)秀范文一、握住心靈的微光閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。老教授給學(xué)生做了個測試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗,一棵細，你砍哪一棵?”大家都說：“當(dāng)然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，你會砍哪一棵?”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說：“砍紅松!”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵?”同學(xué)們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹!”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會砍哪一棵?”終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢?”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹?雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。”聽了這番話，大家都有所感悟。讀完這個故事，你有何感想?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章?！疚念}解析】材料的關(guān)鍵點在于“雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機?！背跣牟攀亲鍪碌母?。由此我們可以從下面幾個方面確定立意：目的、目標和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目標，明確自己的初心，做事不能盲目、隨時變動，否則一事無成。人生的規(guī)劃。沒有規(guī)劃的人生，是失敗的人生。走好人生的每步，關(guān)鍵在于規(guī)劃。明確所需，拒絕誘惑。人生有許多誘惑，要明確自己所需，不能因誘惑而迷失自我。【優(yōu)秀范文】握住心靈的微光汪國真在詩中寫道：“在人生的旅途上，凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！痹娙苏劦目此剖沁M退間的從容，我卻以為，它實際上囊括了對生命的解讀：無論經(jīng)歷幾多浮沉，千萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅定不移，執(zhí)著向前。其實太多人分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別，他們因了種種需求，想當(dāng)然地為自己定下一些目標，卻在嘗試過后發(fā)現(xiàn)難以達到而猶豫放棄。我想并不是他們不努力，而是他們沒有看清心里到底想要什么，努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是平庸者總是一事無成，而諸如李開復(fù)這些人卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山?！毙闹袩o山則茫然無措，舉步維艱，心中有山則堅守本心，義無反顧，我想大抵就是這個意思。當(dāng)然，人是社會的產(chǎn)物，不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛，要想徹底擺脫這些束縛而追隨內(nèi)心的腳步，誠不可能。因此，人的狀態(tài)應(yīng)是無論處于何種境地時都能不改本色，時常叩問內(nèi)心，讓自己不在紛繁中迷失。很多時候，我們確實無法改變自身所處的環(huán)境，但不必逼迫自己去適應(yīng)，你總得心里有所堅守，才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨立。倘若真的選擇了追隨內(nèi)心，這個過程很可能伴隨著苦痛，因為它承載了太多的期許與渴盼、歡欣與愿景，又裹挾了太多的克制與欲望、冷眼與嘲諷。努力跨過去吧，終有一天，你會發(fā)現(xiàn)，沉淀的歲月已在你人生之書的扉頁上烙下深刻的印跡：值得。事實上，一個人若選擇追隨自己的心，那么勢必?zé)o法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢聽從內(nèi)心的聲音，這時候，生命本身便賦予了你至高無上的評語。每個人心中都有一個巨人，他總會在我們示弱時發(fā)出咆哮：“向前走，別回頭!”可我們還是不經(jīng)意地滯留，畏畏縮縮不敢向前，只能以艷羨的目光注視著別人，想著：我差一點就能成功了。那么真的只是差一點嗎?不，牽絆你的不是忐忑的猶疑，而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有，談何成功?哪怕找不到大海，也請不要停止尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋，也請珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心?！军c評】文章論據(jù)典型新穎，論證深刻，事理通透，行文靈活自由，語言表達生動，顯示了作者深厚的作文寫作基本功。除此之外，本文每一個論證角度都緊扣中心話題，邏輯嚴密;每一個論證層次都閃耀著思想的火花，能引發(fā)人的思考，帶給人深深的啟迪。二、角落里的光芒【作文題】生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體，人們不去注意，不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。請以“角落里的光芒”為題，寫一篇文章。【文題解析】這個作文題目貼近社會和人生，考察我們對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。這就要求我們?nèi)リP(guān)注社會中的平凡、普通的人或物，從平凡中彰顯偉大，從普通中發(fā)現(xiàn)卓越。這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個：“角落”與“光芒”。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等?！肮饷ⅰ笔侵敢环N向四周發(fā)射的強烈的光線，可以指景物鮮明可愛、明亮動人，也可以引申為內(nèi)心充滿陽光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。兩個關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個偏正型短語，應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點突出“光芒”，可以表述為：雖然身處角落，但是依然光芒四射，明亮動人。具體選材如下：寫一個地方?？蓪懩骋坏胤降靥幤?，經(jīng)濟不發(fā)達，但有著淳樸的民風(fēng)、古典的氣息、美麗的傳說;也可寫某個荒涼偏遠的地方，因某人的出現(xiàn)，或某件事的發(fā)生，從而變得美麗富饒。寫一個人或一類人。寫某人處在角落，不受人重視，但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì);也可寫一類人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群，一直在角落里默默無聞地奉獻著。寫一個人的內(nèi)心世界。如某人內(nèi)心世界孤寂消極，因某一個人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽光，活潑開朗起來，他的內(nèi)心變成了明媚的角落?！緝?yōu)秀范文】角落里的光芒晚秋的風(fēng)呼呼地吹著，我行走在街頭，如一片疾風(fēng)中的枯葉，惶然不知所措。二胡老師苛刻的評語，還有那愈發(fā)沉重的學(xué)業(yè)，讓我心比天還冷!我背著琴盒，在紅綠燈路口機械地停下。今天趕往老師家的路似乎格外漫長。那首新曲，我雖然反復(fù)練習(xí)，節(jié)奏旋律卻依然生硬、別扭，像逆坡行車般卡在同一個地方。我喜愛二胡，可是進展為什么總是不盡如人意呢?華燈初上，人流如織，看著這個喧囂的世界，我心中平添一份懊惱。忽然，一陣縹緲的二胡聲不經(jīng)意間吹入耳膜，斷斷續(xù)續(xù)，滄?；匦?，悲戚得如同一聲嘆息。是從哪里飄來的呢?怦然心動的我循聲而去，穿過冷漠的人流，透過各色炫目的廣告燈牌浮動的光影，在一個暗淡的角落里，我終于找到了這位街頭藝人。一鉤殘月，寒風(fēng)蕭瑟。清冷的月光下，一位年過花甲的老人正蜷縮在街尾撫弄著他的二胡。我從未見過這樣布滿歲月風(fēng)塵的老人：蓬亂如麻的頭發(fā)似嚴冬的一片白霜，倔強隨性地豎立著;干瘦的臉龐刻滿了雕塑般的褶皺，單薄的衣衫洗滌得看不出顏色。可是，老人手中的二胡卻锃亮如新，挺直的琴桿與老人佝僂的背，反差很大。在這燈火闌珊處，老人的出現(xiàn)給我猛烈的沖擊。熱鬧屬于街市，屬于來來往往、絡(luò)繹不絕的人群，沒有人為這個角落里寂寞的老人駐足，更何談在他面前的紙盒里留下愛心的資助。然而，老人似乎并不在意這一切，他閉著眼，身體隨著樂曲微微俯仰，他陶醉在自己的世界里。我一步步走近他，在他身旁屏息而立，心也漸漸沉靜下來……“嘎——”二胡的聲音突然枯澀沙啞，戛然而止。老人睜開了眼，呀，要上松香了!我醒過神來，趕緊從我的琴盒里取出松香，遞上。老人沖我笑了笑，接過去，嫻熟地給弓子上蠟，琴筒上飄落一層松香粉末，弓子又能在琴弦上跳躍自如了?！袄蠣敔敚阍趺床蝗狒[一點的地方拉二胡呢?這個角落太冷清了?！蓖乐腥丝傆幸稽c惺惺相惜，我禁不住和他搭話?！靶」媚?，只要能安得住自己的心，在哪兒不都一樣?角落不也挺好?自得其樂，沒有煩惱。”老人的話一下子擊中了我。是啊!要安住自己的心，才能自得其樂。生活中的壓力、煩擾那么多，有時，我們不妨把自己的心安放在清靜的角落，專心所愛，自得其樂。我一下子如釋重負，我從老人手里接過松香，像接過一塊寶石，這寶石，折射的是這個角落里老人淡定從容的光芒。快遲到了!我轉(zhuǎn)過身，向老師家飛奔而去。我不再遲疑，不再焦躁。世界那么大，每個人都該有自己的角落，要在自己的角落里，愛己所愛，追逐自己的光亮。身后的角落里，悠揚的二胡又響起，那么滄桑，卻又那么遒勁，但那不是悲沉的嘆息。三、利他之水，潤己之心閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“上善若水，水善利萬物而不爭?！崩献又酝瞥缢?，很重要的一個原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認為，利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”!究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學(xué)們激烈的爭論。請你聯(lián)系社會現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿，表達你對這個問題的認識和思考，并在班會上與同學(xué)們交流。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！疚念}解析】：1.審原材料——此一模作文屬于“話題型”材料作文，作文的核心話題是“利己和利他”。原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中國傳統(tǒng)文化中古賢人“自利利他，胸懷天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。最后是現(xiàn)代不少人的狹隘甚至錯誤觀點：利他和利己是對立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因為“人不為己，天誅地滅”!2.審情境限制——本次命題的情境限制是“班會發(fā)言稿”與同學(xué)們交流，班會是學(xué)校的德育教育主陣地，班會場合發(fā)言目的，不能止于思想觀點的爭鳴，關(guān)鍵是促學(xué)生健康成長。因此，發(fā)言主題要積極向上，有正能量。演講稿發(fā)言稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得入心。好的演講稿發(fā)言稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。3.審驅(qū)動任務(wù)——聯(lián)系社會現(xiàn)實，寫一篇發(fā)言稿，表達你對這個問題的認識和思考，這個問題是：究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?“聯(lián)系實際”就是要求所寫作文不能只說空話、套話，要求文章有真我、真生活。對標“雙核心”——“雙核心”即“社會主義核心價值觀“和“中國學(xué)生核心素養(yǎng)”。考場作文不是能夠自圓其說即可，符合主流價值觀的立意，尤其是契合社會主義核心價值觀的立意和指向中國學(xué)生核心素養(yǎng)的立意，往往是立意。這次作文過度張揚利己的立意，比如原材料中“利他就是犧牲自己”，尤其是“人不為己，天誅地滅”等，都有違“雙核心”。比如，核心價值觀中的“和諧”，核心素養(yǎng)中的“人文情懷”“社會責(zé)任”“健全人格”等。而“善利萬物，處下不爭”、“自利利他，胸懷天下”、“利他就是的利己”，“只有利他，才能利己”、“利他而生利己，無我而成大我”等才是立意?！緝?yōu)秀范文】利他之水，潤己之心親愛的同學(xué)們：大家好!趨行于人世的軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領(lǐng)悟山川之美，古來共談的奧秘。以利他為善良之初，方為植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，胸懷天下的超然之始。以利他之水，養(yǎng)舉世之正氣。許多時候，我們總是過遲地意識到奇跡曾經(jīng)就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個人都是一粒小小的種子，渴望沖破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關(guān)于定比定律各抒己見，相互爭執(zhí)了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力，在“利人”同時也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉，帶來了“利己”這一渠清泉。以利他之水，養(yǎng)有根之木。世上萬事萬物，向來都不是絕對的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會落在一個人的頭上。由此可見，每個人都不應(yīng)只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過的每一處風(fēng)景留下自己不可磨滅的印跡。民間流傳著一句諺語：“再大的烙餅，也大不過烙它的鍋?！倍覀冏鋈说母窬终∏∈俏覀兾磥淼哪菑堝仭；蛟S你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強的生命，一句溫馨的話語便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無限榮象。以利他之水，胸懷天下。當(dāng)今的世界是發(fā)展的，相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長征路，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。一個胸懷天下的人必定不會被時代所拋棄。能夠融入如今“人類命運共同體”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“愛人”仁者，更是“兼相愛，交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨立馳騁于時代的疆場。修身正心，從自己做起，“養(yǎng)吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻于完美。有利他之水，何愁不能滋潤干旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒有“利他”的胸懷，何以成就植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。從“小我”中脫離，關(guān)注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道?！吧仙迫羲f物而不爭”，至善若人，人善“利他”而后“利己”?；蛟S這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水，尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤己之心”的人，是能夠洞察萬物，胸懷天下的人?！袄辈⒉皇菭奚约?，而是人世間最純粹的“利己”。希望每個人都不要甘于現(xiàn)狀，要為他人著想，成為一個真正的“利己”者。四、這才是美請以“這才是美”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：角度自選，立意自定，要有真情實感，除詩歌外，文體自選?！緝?yōu)秀范文】這才是美我一向是個不愛照鏡子的孩子，因為鏡中的那張臉多么“耐人尋味”!一個大大的豬鼻子，一雙因為高度近視而失去光彩的死魚眼，還有那滿臉的青春痘!總之，一個字：丑!可今天的作文課，卻讓我改變了對自己的看法，對美有了重新認識!“今天我們要在課堂上進行一次顏值測試，比一比誰是我們班級的帥男靚女!”老師出其不意地在講臺上大聲宣布。這下可好，同學(xué)們便炸開了鍋，紛紛討論起來：為什么要測顏值?怎么測顏值?測顏值有什么用?我把目光瞥向那幾個公認的小美女，各個昂首挺胸，自信寫了一臉。這份自信深深打擊了我的自信心，我把頭埋進胳膊中，不敢再抬頭看外面一眼。說開始就開始，第一個上臺測試的是小帥哥小李。只見他自信滿滿地三步并作兩步走上講臺，在老師手機前站定后，雙手緊貼衣角，面帶微笑，嘴角上揚，眼睛直勾勾地盯著屏幕，屏幕上的顯示框亮了，小李的臉被裝了進去?！岸！钡囊宦曧?，屏幕上出現(xiàn)一個分數(shù)：78分!還赫然寫著幾個大字：“小帥哥一枚，棒棒噠!”看到這個成績，小李更加自信了。他雙手比劃著“V”這個勝利姿勢，一蹦一跳地回到位置。不禁暗自菲薄：哎，也只有小李這樣的小帥哥才能拿到高分，我是肯定希望渺茫的!“小王，輪到你了!”老師讓我上臺測顏值。我心中不禁害怕起來，甚至嚇得渾身發(fā)抖，遲遲不敢從位置上挪開身子。這下可把老師逼急了：“行動力呢，叫到你快來哦!”老師下達最后通牒，我才慢吞吞地把屁股從椅子上挪開，一百個不情愿地朝老師身邊走去。終于挪步到手機前，站定后，我卻不敢看屏幕，于是咬緊牙關(guān)，緊閉雙眼。看到我這副模樣，老師又發(fā)話了：“睜開眼，小王，你要自信些!”好吧，我把眼睛睜開，看到自己的臉被裝進了相框中。但是，接下來的事情讓我意外，屏幕上的相框經(jīng)過一番旋轉(zhuǎn)后，居然顯示出一個分數(shù)：79分。什么?這是我的成績嗎?要不是確認剛剛裝的就是我的臉，我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信我看到的分數(shù)是我自己的顏值成績。天吶，我的心中百感交集：原來我是如此不相信自己，如此不自信，以至于長久以來，我低估自己的顏值，給予自己那么多的負面評價!真是不應(yīng)該?！扒?，自信的你多美!”老師用微笑告訴我這個道理。通過今天的游戲，我明白了一個道理：自信了，就會美!自信美，才是真的美!人要相信自己，不要妄自菲薄，給自己貼上太多的負面標簽，要相信自己是最棒的!五、禮物請以“禮物”為題，寫一篇文章。要求：立意準確，思想健康;除詩歌外，文體不限;用規(guī)范漢字書寫，不少于600字;不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！緝?yōu)秀范文】禮物春風(fēng)徐徐，柳葉彎彎，陽光透過玻璃窗，靜靜地臥在木質(zhì)地板上，沙沙的風(fēng)聲撩撥著時光。我知道，爺爺對我的陪伴，一直是我的禮物。幼時，在門前芳香氤氳的小道上，爺爺總是喜歡大步流星地走，我邁著肉嘟嘟的小腿，總想學(xué)爺爺