


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)第3課充分條件與必要條件A.1.在以下電路圖中,表示開(kāi)關(guān)閉合是燈泡亮的必要但不充分條件的線路圖是〔〕A.D.C.B.D.C.B.【答案】B2.〔2023青州質(zhì)檢〕假設(shè)不等式成立的充分條件是,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是 〔〕 A. B. C. D.【答案】A3.〔2023茂名二模〕在中,“〞是“〞的() A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】A【解析】∵在中,,那么,∴“〞是“〞的充分條件;∵在中,取,但不能推出,∴“〞不是“〞的必要條件;應(yīng)選A.4.如果對(duì)于任意實(shí)數(shù),表示不超過(guò)的最大整數(shù).例如,.那么“〞是“〞的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件【答案】A【解析】當(dāng)時(shí),由,.∴,∴,∴.當(dāng)時(shí),不妨設(shè),于是.但是.5.函數(shù)那么“〞是“在上單調(diào)遞增〞的〔〕A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件【答案】B【解析】當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增.當(dāng)時(shí),,解得,∴在上單調(diào)遞增時(shí)的取值范圍是,應(yīng)選B.6.〔2023福建高考〕以下命題中,真命題是〔〕A.B.C.的充要條件是D.是的充分條件【答案】D.【解析】∵對(duì)任意恒成立,∴A錯(cuò)誤;∵當(dāng)時(shí),,,∴B錯(cuò)誤;∵當(dāng)時(shí),而無(wú)意義,∴C錯(cuò)誤.7.探求關(guān)于的方程兩根都大于的充要條件.【解析】設(shè)兩根為,,那么∴方程兩根都大于2的充要條件為.8.(2023日照質(zhì)檢)設(shè)命題:實(shí)數(shù)滿足,其中,命題:實(shí)數(shù)滿足.(1)假設(shè),且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)假設(shè)是的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.【解析】(1)時(shí),:,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度水利工程中途退場(chǎng)合同解除及資源回收協(xié)議
- 2025年度職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師聘用協(xié)議
- 2025年度城市郊區(qū)土地承包租賃管理合同
- 2025年度教師實(shí)習(xí)基地與實(shí)習(xí)生責(zé)任承擔(dān)合同
- 2025年度影視項(xiàng)目管理制片助理場(chǎng)記聘用合同
- 2025年度互聯(lián)網(wǎng)廣告投放合同解讀與解釋
- 2025年度城市核心區(qū)域土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 地面垂直度調(diào)整設(shè)備項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估報(bào)告
- 聚合物纖維織物超高速碰撞熱-力學(xué)建模與碎片防護(hù)性能研究
- 基于嵌入式3D打印的個(gè)性化壓阻式抗瘢痕矯形器的構(gòu)建
- 現(xiàn)金調(diào)撥系統(tǒng)操作手冊(cè)教學(xué)課件
- 學(xué)校物業(yè)管理宿舍管理方案995
- PFMEA-失效模式分析案例
- 荔枝依舊年年紅
- SMT貼片線項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 新加坡公司法-英文版
- 第五版-FMEA-新版FMEA【第五版】
- 口腔修復(fù)學(xué)第三章牙體缺損的修復(fù)
- 建設(shè)部環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)定額
- 2023年棗莊科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)模擬試題及答案解析
- 美容心理學(xué)概述(美容心理學(xué)課件)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論