中班上學(xué)期班主任個(gè)人計(jì)劃

—中班上學(xué)期班主任個(gè)人計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，中班班主任如何制定工作方案？下面是學(xué)習(xí)啦搜集整理關(guān)于中班班主任個(gè)人方案的資料，希望大家喜愛(ài)。中班班主任個(gè)人方案篇一一、指導(dǎo)思想：在新《綱要》的指導(dǎo)下，在園部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們中班班級(jí)組將結(jié)合園本課程，主動(dòng)擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉快情感，進(jìn)展力量。二、主要工作與措施㈠教育教學(xué)工作⒈把強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)和師德教育緊密結(jié)合起來(lái)，全組老師從提高自身素養(yǎng)做起，求實(shí)求效，力爭(zhēng)一流工作，建立尊重、信任、理解的新型師幼關(guān)系，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛。⒉主動(dòng)參與幼教中心和本園組織的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，仔細(xì)對(duì)待，主動(dòng)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取好成果。⒊努力創(chuàng)設(shè)與幼兒相順應(yīng)、相浸透的環(huán)境，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，突出游戲在一日活動(dòng)中的主體地位。⒋有針對(duì)性的開(kāi)展課題研討，結(jié)合課程改革，各班老師開(kāi)展幼兒園教與學(xué)的研討工作，發(fā)揮理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，探究與課程相順應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)幼兒園課改正程中存在的問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)，同時(shí)留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教科研工作水平。⒌強(qiáng)化區(qū)域游戲的研討，制造性的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，在注意幼兒創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐力量培育的根底上，依據(jù)幼兒的不同愛(ài)好和不同愛(ài)好開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒的活動(dòng)質(zhì)量，讓幼兒親歷過(guò)程、體驗(yàn)樂(lè)趣。⒍依據(jù)園本課程，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，做好每周一次的課程審議，使課程更合適本班的幼兒。⒎全組老師主動(dòng)利用“老師節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，使幼兒在不同的節(jié)日活動(dòng)中獲得教育與感悟。8.依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地布置幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)依據(jù)幼兒的愛(ài)好制作豐富多樣、合適幼兒活動(dòng)的體育玩具。㈡家園工作挖掘家長(zhǎng)教育資源，激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園班級(jí)組活動(dòng)。運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等方法與家長(zhǎng)溝通、溝通，使家長(zhǎng)按時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況，更好地協(xié)作班級(jí)工作。開(kāi)拓每日教學(xué)公布欄，展現(xiàn)班教學(xué)動(dòng)態(tài)。連續(xù)充足挖掘家長(zhǎng)、留意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。仔細(xì)細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、主動(dòng)的協(xié)作幼兒園班級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得家園教育的全都性。中班班主任個(gè)人方案篇二通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；并進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下方案：一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些根本的學(xué)問(wèn)外，在園生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充足表現(xiàn)，而且通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓，相互幫忙，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用一般話和老師、伙伴交談，喜愛(ài)參與各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85.2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。這些成果是可慰的，與家長(zhǎng)的親密支持是離不開(kāi)的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了很多熱心家長(zhǎng)，幫助協(xié)作老師開(kāi)展班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著很多缺乏的地方，例如：幼兒愛(ài)惜圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，個(gè)別幼兒對(duì)老師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信念缺乏。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)依據(jù)學(xué)園的工作方案、年段方案及本班幼兒的進(jìn)展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。二、主要工作任務(wù)：（一）、保教工作1、制定并仔細(xì)執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂合適本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)章；懂得愛(ài)惜玩具，特別是愛(ài)惜圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能清靜傾聽(tīng)老師和伙伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與伙伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話，不隨便翻拿別人的東西；明白保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持手臉的潔凈和衣服干凈，不跪坐地板。2、以尊重幼兒為前提，通過(guò)多種途徑培育幼兒的自信念。在日常工作中，從每一個(gè)詳情和詳細(xì)活動(dòng)中表達(dá)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來(lái)和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛(ài)，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒主動(dòng)的肯定和希望，通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來(lái)挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注意孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中留意材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒制造勝利的時(shí)機(jī)與條件培育幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。3、強(qiáng)化體育錘煉，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒進(jìn)展力量的不同及本班幼兒的動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在期初，編出一套合適幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并激勵(lì)幼兒大膽快樂(lè)地仔細(xì)做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同幫助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加幼兒的體質(zhì)。（二）、教育教學(xué)工作1、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與力量，提高幼兒的講解并描述力量，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量。2、連續(xù)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，孩子對(duì)手工一般愛(ài)好，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；3、注意對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完好地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。（三）、教研工作1.通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高老師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的力量（1）結(jié)合老師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及老師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例老師共同分析案例中所浸透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）和老師共同搜集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，商量，嘗試實(shí)踐。（4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的力量2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。（1）參與老師互聽(tīng)課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。（2）參與觀摩教學(xué)活動(dòng)。（四）、家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年，我們將親密搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲。1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)交談，按時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的缺乏之處，并與家長(zhǎng)共同商量，研討出有效的教育方法教育幼兒。2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng)、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài)；表達(dá)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹；有介紹、溝通科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)的“做個(gè)稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”；同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期顯現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和寵愛(ài)。我們通過(guò)家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛(ài)，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展家園同樂(lè)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日，早操觀摩等活動(dòng)，制造時(shí)機(jī)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及老師的情感溝通。（五）、月份布置：九月份；1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室，迎接幼兒入園。2、兩教一保共同商量制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作方案。3、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。4、編出一套合適中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新早操。5、開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷。6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。十月份：1、圍繞國(guó)慶開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)人民。2、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛(ài)幼”的活動(dòng)。3、連續(xù)抓好常規(guī)教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣。4、開(kāi)展“愛(ài)惜圖書(shū)”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書(shū)的競(jìng)賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要愛(ài)惜圖書(shū)，不亂撕折圖書(shū)。十一月份：1、開(kāi)展“秋天來(lái)了”等主題活動(dòng)。2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3、參與園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事競(jìng)賽。4、與保育員協(xié)作，共同做好防寒保暖的工作。十二月份：1、開(kāi)展冬季戶外體育錘煉的活動(dòng)，強(qiáng)化動(dòng)作技能的訓(xùn)練。2、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”元月份：1、全面評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展情況。2、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)幼兒的進(jìn)展情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)留意幼兒的假期安全教育，合理布置幼兒的假期生活。中班班主任個(gè)人方案篇三中班班級(jí)組教研工作是以園務(wù)工作方案、幼兒園業(yè)務(wù)方案為依據(jù)，圍繞一切為了孩子，為了孩子一切的效勞宗旨，用先進(jìn)理念...一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班班級(jí)組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園業(yè)務(wù)方案為依據(jù)，圍繞一切為了孩子，為了孩子一切的效勞宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育；以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力完成以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組為全園老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些缺乏：1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。2、老師的課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。3、青年老師參與研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性及研討力量還有待進(jìn)一步提高。三、工作要點(diǎn)及措施1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。（1）主動(dòng)閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師教育理論水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正表達(dá)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，順應(yīng)新形勢(shì)，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量（1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動(dòng)中，依據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有時(shí)機(jī)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。（2）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。通過(guò)課前溝通、課后反思作為教育管理手段，為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在互相溝通中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)。（4）注意教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)研討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要強(qiáng)化對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研討、解決問(wèn)題的力量。（5）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)。（6）鼓勵(lì)老師主動(dòng)參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用（1）依據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。（2）研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充足的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升。4、開(kāi)展同題異構(gòu)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。四、強(qiáng)化家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。五、詳細(xì)活動(dòng)布置九月份：1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議，每第二周、第三周教研。3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。4、檢查老