九年級英語教研組教學(xué)工作計(jì)劃

—九年級英語教研組教學(xué)工作計(jì)劃教研是PCK（TPACK）的轉(zhuǎn)化、傳播與利用。孟子說：有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。下面是給大家整理的九班級英語教研組教學(xué)工作方案，僅供參考希望能夠幫忙到大家。九班級英語教研組教學(xué)工作方案1一、同學(xué)情況分析大部分同學(xué)都想學(xué)好，也很情愿吃苦，他們的學(xué)習(xí)心情根本穩(wěn)定，也能鍥而不舍，較能井然有序地布置自己的學(xué)習(xí)，偶然會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠按時(shí)與老師進(jìn)行溝通，幫忙老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型，此類同學(xué)平常根本能夠協(xié)作老師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，他們希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，主動(dòng)性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無愛好。初中英語共六冊，利用每周的1-2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到學(xué)問融會(huì)貫穿并在檢測同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，按時(shí)向同學(xué)反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的學(xué)問，使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)過的學(xué)問有一套系統(tǒng)的、完好的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。依據(jù)同學(xué)的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的看法改變多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動(dòng)好同學(xué)做好思想工作。（2）依據(jù)同學(xué)各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。并催促為完成目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行努力學(xué)習(xí)。（3）每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的根本的東西.留意檢查同學(xué)做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學(xué)比擬懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著同學(xué)，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己任意抽查按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)實(shí)行措施補(bǔ)救。（4）教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地取得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高英語學(xué)習(xí)力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的訓(xùn)練。（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的時(shí)機(jī)，做好相應(yīng)的訓(xùn)練，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要賜予批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比擬突出的要提出來講解分析。對與問題比擬嚴(yán)峻的，如有必要，老師要單獨(dú)做做思想工作。（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把同學(xué)分成兩類，中上提高括充學(xué)問點(diǎn)，中后有肯定潛力的，以抓好根底學(xué)問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。（7）要想學(xué)好英語就要用英語，同學(xué)大部分不好意思開口說話，這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的障礙，初中階段的英語越來越注意交際性，好多同學(xué)學(xué)了只是為了試不愿去說，為了克服這個(gè)問題，我先帶好幾個(gè)主動(dòng)的同學(xué)激勵(lì)他們帶動(dòng)大家的主動(dòng)性，以部分帶動(dòng)整體。總的來說，我們實(shí)行總-分-總的復(fù)習(xí)模式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以練議講為契機(jī)，對七八班級教材進(jìn)行深化復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行詳細(xì)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力。最終幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對常考易錯(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最終做好考前發(fā)動(dòng)。在復(fù)習(xí)中注意對同學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行突破，穩(wěn)固重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，迎接六月下旬的中考。完成英語成果達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo)，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想互相溝通、學(xué)習(xí)。留意搜集中考資料，到周邊學(xué)校溝通探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)缺乏。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析，并實(shí)行針對性的診斷措施按時(shí)訂正。九班級英語教研組教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營造英語教育教學(xué)的良好氣氛，主動(dòng)進(jìn)行校本教研，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升我組老師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，穩(wěn)固進(jìn)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語中考取得成果的根底上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。二、工作重點(diǎn)（一）教研組本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞標(biāo)準(zhǔn)和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織老師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、布置公開課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）各班級1、初一要抓好小學(xué)與初中的連接教學(xué)。初一同學(xué)在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，根本上到達(dá)了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也顯現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清情況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)連接教學(xué)。在這個(gè)根底上進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化根底，抓好起始班級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。課任老師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、查找致差原因，有的放矢，區(qū)分對待，耐煩輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)仔細(xì)教好課本根底學(xué)問的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和力量培育。特別是要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，留意對考試動(dòng)向的信息搜集和試題研討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)商量溝通等方式來學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個(gè)根本任務(wù)，特別是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個(gè)根本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、班級匯總和網(wǎng)上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮肯定的作用。4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用根本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下根底。5、撰寫教育教學(xué)論文。全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫備案。6、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、商量等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師為師，常常取經(jīng)，不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。（1）本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人（2）每周四進(jìn)行集體備課。（3）教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、有教后記。（4）聽完公開課后要在教研組會(huì)上仔細(xì)進(jìn)行評課，即至少提兩個(gè)長處和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。（5）組內(nèi)老師要多聽課，同一班級、不同班級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚(yáng)長避短，從而到達(dá)共同提高的目的。（6）根據(jù)學(xué)校組織的布置，搞好新課程改革，上好課改示范課。（7）將各種教研活動(dòng)上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等按時(shí)輸入資源庫。四、活動(dòng)布置（一）X月份：1、制定本學(xué)期初中英語教研組工作方案。2、商討并制定教研組會(huì)議和活動(dòng)規(guī)定。3、強(qiáng)化初一級同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的培育，進(jìn)行行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（二）X月份：1、英語公開課教學(xué)。2、公開課溝通與評課。3、分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《根底教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。4、仔細(xì)輔導(dǎo)，組織同學(xué)參與英語朗讀競賽。（三）X月份：1、組織同學(xué)觀看英語電影，并寫好觀后感。2、各班級開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作。3、做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作。（四）X月份：1、英語課改示范課。2、開展復(fù)習(xí)課溝通研討。3、本學(xué)期各位老師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫內(nèi)。（五）X月份1、制定期末復(fù)習(xí)方案。2、撰寫教研組工作總。九班級英語教研組教學(xué)工作方案3本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）的英語教學(xué)工作，針對同學(xué)現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定如下教學(xué)方案。三（2）班有同學(xué)43人，特點(diǎn)是班里尖子生很少，中間生占也不多，差生面大。同學(xué)的根底學(xué)問薄弱，根底學(xué)問把握不堅(jiān)固，上課教的.很吃力，部分同學(xué)抱著混日子的看法。上學(xué)期進(jìn)步很小，和一班比擬，有很大的差距。一、教學(xué)目的通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，幫忙同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)展語言交際力量、閱讀力量、及自學(xué)英語的力量；了解文化差異，培育愛國主義精神；激發(fā)同學(xué)的求知欲，及創(chuàng)新精神，為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容健康，有利于提高同學(xué)的思想情感素養(yǎng)，新增內(nèi)容較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面、環(huán)境愛護(hù)方面等很多新學(xué)問，這就要求我們老師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容，以便更好地駕馭教材，有一些學(xué)問需要去實(shí)踐，例如，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問對于我們很多老師是新學(xué)問，就需要先操作再講課。再比方，體育工程中的賽艇，沖浪運(yùn)動(dòng)等，老師必需有所了解。三、主要語法工程1、定語從句。2、被動(dòng)語態(tài)。3、主謂全都。四、教學(xué)方法及教改方案1、生詞教學(xué)：在授課中，留意同學(xué)的聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學(xué)連續(xù)采納“集中識(shí)詞”法，一般采納單元集中法。一開頭就讓同學(xué)聽地道的語音，學(xué)地道的發(fā)音。2、句型教學(xué)：句型仍然采納五步教學(xué)法，著重培育同學(xué)的口語交際力量，老師要留意設(shè)置適宜的語言情景，使同學(xué)感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行溝通，同時(shí)要留意同學(xué)聽力的培育，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。3、閱讀課的教學(xué)：閱讀課要根據(jù)教研室提倡的七步教學(xué)法，留意同學(xué)的自讀力量的培育，培育同學(xué)的自學(xué)力量，查字典的力量，答復(fù)問題的力量。五、實(shí)行恰當(dāng)?shù)拇胧?、該學(xué)年同學(xué)英語表達(dá)根底很差，優(yōu)秀率較低、及格人數(shù)有待增加，開頭進(jìn)度要放慢，并且要實(shí)行各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切忌扼殺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一切行為，耐煩輔導(dǎo)根底差的同學(xué)，因材施教，爭取讓同學(xué)少落伍。2、按時(shí)小測驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。3、留意發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)樹立自信念。4、采納直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)初中同學(xué)活潑、好動(dòng)，對新奇事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實(shí)物與英語聯(lián)系起來，同學(xué)獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。5、采納情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我留意運(yùn)用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充足運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和裝備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使同學(xué)的理解力、記憶力、運(yùn)用力量處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)，從而到達(dá)把握和運(yùn)用語言的目的。運(yùn)用交際手段，培育同學(xué)的力量。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。九班級英語教研組教學(xué)工作方案4一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時(shí)期確定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也確定著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克服，幫忙孩子們順當(dāng)?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。一、總體目標(biāo)1、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，爭取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)漏掉，激勵(lì)同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原則以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研討。關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，整體提高；注意雙基，夯實(shí)根底，強(qiáng)化同學(xué)力量。訓(xùn)練過程中注意精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)培育同學(xué)將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際力量，解決實(shí)際問題。三、詳細(xì)工作措施強(qiáng)化學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系，研討X和20X年的考試說明，精選X和X年的中考題。連續(xù)大練根本功，提高自己的教學(xué)力量。施行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)模式。走進(jìn)同學(xué)家庭，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，挖掘同學(xué)的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和好友。指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和商量，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元學(xué)問點(diǎn)掃描。目的是對根底學(xué)問和根本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“根底關(guān)”；任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的根底作用，強(qiáng)化根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練；面對全體，面對根底。2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法工程，使同學(xué)從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型（單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解同學(xué)對根底學(xué)問和根本技能的把握情況，抓住中考題型改變，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最終進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。九班級英語教研組教學(xué)工作方案5新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作布置，本學(xué)期我科組將連續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，仔細(xì)研討英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化初三畢業(yè)班的工作研討，主動(dòng)備戰(zhàn)“全國英語力量競賽”，爭取在