五年級信息技術(shù)教學計劃5篇

—五年級信息技術(shù)教學計劃5篇教學方案是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。以下是整理的五班級信息技術(shù)教學方案5篇，歡送閱讀參考!五班級信息技術(shù)教學方案一一、指導思想遵循同學的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務驅(qū)動方式，以多種方式激勵同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)根底學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深入影響。使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的力量，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學總目標（2）過程與方法：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)根本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華興盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術(shù)應用力量逐步提高。三、全冊教材分析本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓同學了解信息與計算機的根本學問，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓同學學習熟識鍵盤的操作與運用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓同學把握文件的管理。教學重點、難點： ①、根底學問的把握。 ②、各種根本概念、操作的把握。 ③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。四、同學情況分析五班級剛開頭開設信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分同學對電腦的一些根本學問與操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情況將實行不同的措施進行教學，提高同學的信息素養(yǎng)與力量。五、教學進度布置（見附表）六、評價工作布置本著對進展同學獨特和制造精神有利的原則，評價的方式應敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學的作品和競賽的方法。不管采納什么方法進行評價都應激勵同學創(chuàng)新，使檢查同學學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的進展一樣充滿活力。評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：老師觀看、與同學談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務完成情況等。評價機遇：評價要做到全程化。它必需伴隨于教學過程之中，做到隨時關注同學在課堂上的表現(xiàn)與反應，按時賜予必要的、恰當?shù)募钚浴⒅笇缘脑u價。評價主體：評價要完成多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。評價目的：了解同學實際的學習和進展狀況，改進教學，促進學習，最終完成課程宗旨。七、教研專題及研討措施研討措施為使同學能比擬嫻熟了解、把握鍵盤與文件管理的根本學問與技能，以上機操作為主，采納任務驅(qū)動的等多種教學方法。 1、多動手實踐，把握根本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。 2、應用學問，形成力量，通過上機實踐，課后作業(yè)訓練，解決實際問題，削減再現(xiàn)式學習，以培育同學的力量。八、教學措施與方法 1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元按時進行雙基考核，按時分析、指正、查漏補缺。 2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)同學實際情況采納多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。 3、注意同學主體作用的發(fā)揮及自學力量、創(chuàng)新力量的培育。 4、結(jié)合組織相應的競賽提高同學的愛好。 5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以恰當學一些課外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予關懷、幫忙和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。九、個人業(yè)務學習 a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。 b）仔細寫好教學反思，主動撰寫教學論文。 c）主動聽課并做好記錄 d）主動參與學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。十、學科實踐活動布置本學期的第十五周：打字競賽通過開展這樣一次活動，激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的對鍵盤的嫻熟程度。 1、賽前準備：準備好競賽用的相關資料。 2、競賽過程：同學利用相關軟件進行競賽。 3、競賽總結(jié)：作品評獎。十一、教研課布置：第16周：勝利的文件小管家五班級信息技術(shù)教學方案二一、班級同學情況分析伴著信息化社會的到來，有些同學并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的同學很少，平常有時機接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，同學嫻熟把握了開機、關機、鼠標等根本操作，初步明白了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，根本把握了畫圖的操作，會運用畫圖程序創(chuàng)作一幅完好的畫，根本把握了WORD的有關學問和力量，根本把握了根本的文件操作。在操作力量上，有的同學一點即通，而且能舉一反三；但也有的同學動手操作力量較弱，反復示范，訓練后仍不得要領。針對上述情況，本學期應強化同學動手操作力量的培育，盡量讓同學多上機操作；強化后進生的輔導，盡量轉(zhuǎn)變兩極分化的狀況。二、教學大綱、教材分析選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。依據(jù)五班級同學的情況分析及小同學的認知規(guī)律，將教材恰當分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學期重點學習內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、根本操作技能和益智性教學軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，按部就班，圖文并茂，合適小同學閱讀的特點，而且留意了與其他學科的聯(lián)系。在教學內(nèi)容上，選擇了該教材五班級下冊中的第1到第7課的有關內(nèi)容。使同學學習PPT的根本運用方法，逐步變愛好為探究的動力，培育同學的觀看力量，感受信息技術(shù)在生活、學習、工作中的重要性。三、教學目標及要求情感看法目標：通過本學期的教學，培育同學良好的學習習慣，浸透德育教育，培育同學的審美力量，樹立肯定的計算機信息意識。引導同學從學習和操作中學會觀看問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛惜公物、遵守機房規(guī)章制度以及學科學、愛科學、用科學的好習慣。學問技能目標：會運用PPT進行有關多媒體課件的操作。教學要求：幫忙同學建立對計算機的感性熟悉，使同學了解計算機在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識；幫忙同學確立正確的學習看法，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣及責任意識，遵守道德標準。四、詳細措施 1、細心準備，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實提高課堂效率。 2、強化對同學的思想教育，培育同學的學習愛好以及綜合運用學問的意識。 3、在備課和上課中表達面對全體同學、自主學習的特點，努力提高每位同學的素養(yǎng)。 4、強化計算機技能的操作。 5、強化上機操作指導，尤其留意同學之間的互幫互助。 6、在教學上表達勝利教育，對后進生要多幫忙、多激勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到勝利的喜悅。五、詳細教學方案略五班級信息技術(shù)教學方案三一、學情分析本屆五班級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習愛好很高，都渴望學到許多信息技術(shù)學問。為此，這學期，老師要強化電腦學問的教學，大力提高教學質(zhì)量。二、教材分析本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點： 1、浸透了新課程改革的理念。 2、注意創(chuàng)設高度真實的學習情景。 3、注意對相關情感看法與價值觀的教育，引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思索：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。三、教學重點： 1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。 2、把握幻燈片背景的設置方法。 3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全學問。教學難點：1、通過玩電腦，使同學感受高科技的魅力和樂趣，使同學樂于學習。 2.養(yǎng)成良好的信息安全學問和信息安全防范習慣。三、教學目標 1、了解多媒體演示文稿的根本構(gòu)成元素，，并把握制作方法。 2、通過游戲活動，培育同學主動學習的習慣和力量。 3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全學問。 4、能嫻熟打字，會一些常用指令。 5、通過玩電腦，使同學感受高科技的魅力和樂趣，使同學樂于學習。 6、養(yǎng)成良好的信息安全學問和信息安全防范習慣。四、教學措施： 1、利用空閑時間，按時檢修電腦，提高課堂效率、 2、組織信息技術(shù)課外愛好小組，培育特長生。 3、仔細備課，不斷探究新的教學方法。 4、主動和其他學科溝通，主動研討學科整合。響應新課標要求。 5、公正對待每一個同學，多激勵，少批判。 6、理論與實踐相結(jié)合，小搭配作溝通學習。五、教學進度略五班級信息技術(shù)教學方案四一、指導思想：本學期，我任五班級88班信息技術(shù)課的教學任務。信息技術(shù)課程是小學一門學問性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，伴著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。依據(jù)同學的詳細情況，本期努力培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)根本學問和技能，使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析本期教材是運用信息技術(shù)根底第二冊，教材內(nèi)容包括：文字的輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。三、同學根本情況通過上學期的學習，同學對指法，文本編輯有了肯定的熟悉，但是由于信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意穩(wěn)固，同學把握的情況不是很抱負，參差不齊。四、教學目標： 1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。 3、能進行文字的輸入，并能保存文件。 4、能進行信息的查找與管理； 5、學習簡潔的電腦繪畫； 6、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。五、教學措施本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，恰當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。六、教學內(nèi)容布置： 1、文件夾的建立與文件的管理。 2、把握寫字板中漢字的輸入。 3、用計算機畫畫，與寫字板相結(jié)合，進行圖像處理。 4、用計算機作文，在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。五班級信息技術(shù)教學方案五一、學情分析：本學年期我擔任五班級信息技術(shù)課。同學通過一年的信息技術(shù)課程的學習，根本把握了開機、關機、鼠標運用、鍵盤運用。同學的學習情況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求把握的信息技術(shù)概念不強化穩(wěn)固，有的甚至放棄操作訓練。教者本人計算機學問能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。二、教學內(nèi)容分析： 1、本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。學問結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，熟悉windows窗口組成，把握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：同學能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學學問是根底學問，為以后深化學習計算機盛行軟件打下扎實的根底。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培育具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量的同學，才能順應不斷進展改變的信息社會才能具備終身學習力量、自學力量。三、教學目標： 1、學問目標、力量目標和情感目標。（1）、學問與技能要求把握學問點如下：第一單元：把握計算機的進展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：把握網(wǎng)上溝通的有關學問和技能，旨在培育同學取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與網(wǎng)絡有關的文化、道德標準，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。（2）、過程與方法：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)根本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關的文化、X和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為順應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。（3）、情感看法與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學熱愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華興盛而努力學習。 2、質(zhì)量目標：在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，