多邊形的面積回顧整理 教案

最新小學數(shù)學精品資料設計回整教學內教材81-83頁，回顧整理本節(jié)課的識點。教學提這個單元是“空間與幾何”領域內容，主要講如何推導和應用多邊形的面積公式。教材第一部分運用圖形幫助學生回憶面積導的過程此過程的基礎上使學生能夠很好的聯(lián)想到推導的程中所使用的方法面積計算過中用到“補法求合圖形的面積中用到“分割法補法”等，使學生把所有的知識夠有效的進行整合，并在“綜合練習”中進行鞏固，引導學生活的解決問題。

教學目知與力通過引導學生回顧整理深學對平面圖形的特征和面積公式的理解步將知識系統(tǒng)化，形成知識網絡。過與法讓學生主動參與數(shù)學知識的整理程經歷系統(tǒng)整理和復習所學數(shù)學知識的過程并在這個過程中進一步感受不同平面圖形之的內在聯(lián)系和相似內容之間的差異。情、度價觀進一步經歷數(shù)學知識的應用過程提高應用所學數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在應用數(shù)學解決問題的過程進一步體會數(shù)學的價值。

重點、點重整理完善知識結構，靈活的解決際問題。難各種平面圖形的特征，各種平面形間的內在聯(lián)系。

教學準教師準備：多媒體課件學生準備：練習本、尺子

教學過（）課入最新小學數(shù)品資料設計

最新小學數(shù)學精品資料設計談話激趣創(chuàng)設情境師：學校要種一塊草坪，如果按平方米8元計算，需多少元？談話：如果想要算出這筆錢，我還需要了解這塊草坪的哪些問題？生：形狀、面積……師：是呀生活中我們經常要運到一些基本平面圖形的面積計算方法的知識，這節(jié)課我們將對所學的多邊形的面積進行整理復習。設計意圖：用問題作為本節(jié)課的入，激發(fā)學生的學習興趣。（）究知梳理知識1.獨立思考，拓展延伸師：如果你是老師，你想帶領大復習哪些內容呢？學生自由發(fā)言。談話剛才同學們回顧了我們學的平面圖形的特征和面積公式那么這些圖形之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？用你喜歡的方式達出來。學生自主整理。師巡視指導。2.內交流，補充完善3.班進行組與組的匯報交流，教師時總結提升。學生利用實物投影展示自己整理知識網絡師：你們認為哪個同學的整理方最好？好在什么地方？師：老師這兒也有幾副整理好的絡圖同學們看一下：可以用集合圖來表示平面圖形之間的關系出示課件）師：這些圖形之間有什么聯(lián)系呢在推導平面圖形的面積公式的時我們運用平移、旋轉的思想將它們轉化為我們學過的圖形，使我們體會到了知識間的內聯(lián)系。在以后的學習中我們都可以利用“轉化”的方法。設計意圖在這個環(huán)節(jié)主要是讓生明確各圖形之間的關系白知識之間都存在著各種聯(lián)系的，并理解轉化這一重要的數(shù)學想。（）固知1.綜合練習第1題：你能求出面圖形的面積嗎？（出示課件）最新小學數(shù)品資料設計

最新小學數(shù)學精品資料設計應注意什么問題？（生：先測量再計算）學生獨立完成后集體訂正。2、出示綜合練習第題：填表，學生獨立完成，然后交流圖形

平行四邊形

三角形

梯形底（）5.68242.8

上底6下底8

上底.2下底.4高（）2.5473.559面（）3.出示綜合練習3題：一塊汽車的風玻璃近似于梯形，上底為105米，下底為132厘米，高是55厘米，這塊擋風玻璃的面積大約是多少？學生獨立思考，完成后交流。提學生計算梯形面積不要忘記除以2。4.合練習第4題這是鞏固面積單位的換算的題目完成時，要引導學生對單位換算的方法加以回顧。5.綜合練習第5題學生獨立完成，指生說應注意什問題？6.示綜合練習第11題先指生讀題，然后獨立完成，小內交流。引導學生自由選擇自己的方法。設計意圖：能夠很好的利用綜合習，對本單元的內容進行鞏固和復習。（）標饋1.填空題。180平厘米＝（）方分米375厘米＝（）米2.6平方分米＝（）平方厘米5.7公頃＝（）方米2.兩個完全一樣三角形一定可以拼成一()。3.一三角形的面積是36平厘米，高是8厘，底是（）米。4.一塊三角形的底500米高是360米塊地的面積是多少？如果用拖拉機每天耕1.8公頃，這塊地幾天才能耕完？最新小學數(shù)品資料設計

最新小學數(shù)學精品資料設計答案：1.837.52.平行四邊形3.94.500×360÷2=90000（平方米）=9公頃）9÷1.8=5天）答：這塊地5天才能耕完。（）堂結師：本單元結束了，請你談談你收獲？生自由發(fā)言師總結我們這單元學習了多邊的面積希大家能把自己所學到的知識轉化為解決問題的能力。設計意圖：回顧本節(jié)課的知識點提高學生的總結反思的能力。（）置業(yè)1.一個梯形的面積是96平方米，高是12米，上是5米下底是（）米。2.長方形和正方都是特殊的（3.判斷。（）兩個等底等高的三角形，面積一定相等且形一定相同。（）（）把一個長方形框架拉成一個平行四邊形后，的面積變大了。（）（）平行四邊形的底越長，它的面積越大。4.擇。（）能拼成一個平行四邊形的兩個三角形是（A.意兩個三角形B.形狀一樣面積相等D.形狀一樣而且面相等（）一個長方形和一個正方形的周長相等，它的面積（A.方形大B.正形大C.相等D.不能確定小5.間教室長9米，寬7.2米，如果用邊長3分米的正方形地面磚鋪地一共需要多少塊？6.有一塊梯形蔬菜地，上底長13米，下底長27米高12.5米，如果平方米蔬菜收入3.2元，這塊菜地的總收入是多少元7.種直角三角形的小旗，一條直角長15厘米，另一條直角邊長24厘米，做150面這樣的小旗，至少要用紅布多少平方？8.塊長方形的鋼板，長米，寬0.8米。從這塊鋼板上截下一塊長0.4米，高0.5的三最新小學數(shù)品資料設計

最新小學數(shù)學精品資料設計角形鋼板后，剩下鋼板的面積是少平方米？9.塊三角形的廣告板26米7.2米果要油漆這塊廣告牌平方米要用油漆0.85千克。至少需要準備多少千克油？（得數(shù)保留整數(shù)）答案：1.112.行四邊形3.（）×（）×（）×4.(1)D(2)B5.33=9（平分米）=0.09（平方米）9×÷（塊）答：一共需要720。6.（13+27）×12.5÷×3.2=800（元）答：這塊菜地的總收入是800元。7.15×÷×150=27000（平方厘米=2.7平方米）答：至少要用紅布2.7平米。8.1.2×0.8-0.4×0.5÷（平方米）答：剩下鋼板的面積是平米。9.26×7.2÷×0.852=79.56≈（千克）答：至少需要準備80千克油漆。

板書設回顧整理長方形的面積：S=ab正方形的面積：S=a×平行四邊形的面積：S=×三角形的面積：