2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新一

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身潛力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育專心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)規(guī)劃來(lái)自我敦促，自我鼓勵(lì)。

二：詳細(xì)安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的資料有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在教師上完一章的資料后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4.堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成教師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。

5.對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的局部記入筆記之中。

6.每個(gè)月進(jìn)展一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)規(guī)劃，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要留意改善。

7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上消失的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫(xiě)作潛力是非常重要的，所以就應(yīng)堅(jiān)持在平常多寫(xiě)一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

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首先，狀態(tài)最重要。

這是我始終信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們?cè)S多人有了一個(gè)放松的時(shí)機(jī)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來(lái)，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平?？?0%，時(shí)間飛逝，熱忱不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間表。

這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。

時(shí)間表制定要科學(xué)，由于不同時(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。

但我們要清晰，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有時(shí)機(jī)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過(guò)了就可以。

但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí)，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間。

再次，整合資料。

這一點(diǎn)，對(duì)于把盼望放在最終兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。

但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。

每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信任的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要。

他拿到了你的資料，信任了你，過(guò)不了多久，他或許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料共享給了你。

就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí)，假如有時(shí)機(jī)，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料共享會(huì)。

我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚攏起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái)，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金，bs他一下，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比擬單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái)，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。

這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的溝通會(huì)，固然人數(shù)不會(huì)太多，大家假如有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要共享嘛。

最終，要留意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。

對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。

在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，固然分?jǐn)?shù)就越高了)。

以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然許多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿足了)，由于我把重點(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，固然，他最終還是涉嫌通過(guò)，可狡猾說(shuō)，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。

其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2.心理示意。

人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展示意和鼓舞。

告知自己，書(shū)本很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

我是始終努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以許多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里翻開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū)。

不過(guò)，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。

比方：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(固然其他人可能也在用)。

預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。

5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候許多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。

一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

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轉(zhuǎn)瞬間，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過(guò)，在大學(xué)里，對(duì)于過(guò)去的一年，我們都得到了成長(zhǎng)，漸漸的走向了成熟，無(wú)論是學(xué)問(wèn)把握上的，還是工作上的，人際交往上，我們的力量都有所提高?？偨Y(jié)如下：

進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，由于只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。許多人剛上大學(xué)覺(jué)得很茫然，我也一樣，因此依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長(zhǎng)期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的根底。同時(shí)，我還覺(jué)得自己與人交往的力量不夠，針對(duì)這一點(diǎn)，我參與社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的熬煉。

大學(xué)的課程相對(duì)高中來(lái)說(shuō)，比擬少，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)展了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比方說(shuō)，我周五的課是比擬少的，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，我經(jīng)常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參與一項(xiàng)集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，肯定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，使自己的想法在大家的意見(jiàn)建議中，漸漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，鑒定了自己的想法的”正確性，思維得到了完善，思索力量得到了增加，分析力量也得到了很到的提高。

對(duì)于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中非常重要的局部，大學(xué)里，有超過(guò)一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)覺(jué)你，了解你的力量和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)閱歷溝通會(huì)上，我積極的查找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極爭(zhēng)論，形成了完整的籌劃，勝利舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問(wèn)，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)積極的聯(lián)系和爭(zhēng)論，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的勝利了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的力量的想法能夠在實(shí)踐中得到確定。

雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比擬浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們快速成長(zhǎng)的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比方暑假期間我參與了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入災(zāi)區(qū)，我們能夠了解災(zāi)后居民的生活，了解我們那里做的足夠好，那里還要許多欠缺，怎么彌補(bǔ)這些缺失。只有時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)注關(guān)懷社會(huì)放在心上，才能更加具有社會(huì)責(zé)任感，是自己不至于在一些地方迷失。

總結(jié)這一年的工作，有喜有憂，總體來(lái)看，大學(xué)的生活是人生中做美妙的時(shí)代，真心盼望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，打造一片屬于自己的天地。

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有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，仍采納中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐驚感和厭反感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅(jiān)忍不拔的治學(xué)精神，還需要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去把握無(wú)限的學(xué)問(wèn)，就需要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中而缺乏過(guò)多地依靠教師的幫忙。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思索，不去死記硬背。學(xué)問(wèn)是一個(gè)浩大而簡(jiǎn)單的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專長(zhǎng)的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)展深入討論，而對(duì)其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必需要遵循整體性原則，把這種學(xué)問(wèn)作為相互聯(lián)系的整體來(lái)對(duì)待。列寧說(shuō)：“每一概念都在和其與一切概念的肯定關(guān)系中，肯定聯(lián)系中?！睂?duì)任何學(xué)問(wèn)的理解，總是以已有閱歷、學(xué)問(wèn)為根底的。

恩格斯說(shuō)：“只要自然科學(xué)在思維著，它的進(jìn)展形式就是假設(shè)。擅長(zhǎng)從大家沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧螅未嬲妗?/p>

外表形式的相像性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消退方法就是比照法。

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門(mén)，你將面臨新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必需處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求學(xué)問(wèn)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問(wèn)思辨行統(tǒng)一。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探究性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。將來(lái)社會(huì)變化非常快速，一個(gè)人窮其一生，

也不行能對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，教師傳授學(xué)問(wèn)，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問(wèn)題的思維方法(思維方式)

大學(xué)教師上課的一般特點(diǎn)：

1.一般只講重點(diǎn)、莫非。重點(diǎn)：根本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問(wèn)題。

2.教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。(博與專的結(jié)合)

3.教材與講授不肯定完全吻合，不同專業(yè)所需學(xué)問(wèn)深度與寬度不同。

4.學(xué)習(xí)與考試(重點(diǎn)與難點(diǎn))

5.重在思維方式的訓(xùn)練，培育學(xué)習(xí)力量。

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上了大學(xué)后，許多原來(lái)的閱歷都不要了，這樣很不好。那些閱歷都是用辛苦和努力總結(jié)下來(lái)的，有許多都布滿了辛酸和苦痛。想想曾經(jīng)的無(wú)望和努力，把以前的記憶留下。

1、粗略的講，理科生就是做題。那些理論其實(shí)可以很快掃完。只有經(jīng)過(guò)做題實(shí)踐，才會(huì)真正理解一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。過(guò)去我們說(shuō)，寧愿不聽(tīng)課不能不做題?，F(xiàn)在又反回來(lái)了。不要做那種弱爆的狡猾人。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)部是存在嚴(yán)密聯(lián)系的，要把一門(mén)學(xué)科形成系統(tǒng)，這很難，但你把它做到了你就是高手。

3、做事情大致有個(gè)規(guī)劃，對(duì)時(shí)間和任務(wù)量有個(gè)數(shù)，高效的做。

4、要有錯(cuò)題集和記錄本，進(jìn)步來(lái)自踏踏實(shí)實(shí)一步一步的積存。

5、用眼睛看，用腦子做，不要也無(wú)需想東想西，不能想。

6、無(wú)論自己多差多低潮都不放棄，失敗是教師是朋友，至今以來(lái)的進(jìn)步大多是從失敗中學(xué)到的。

7、學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)。這句話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，我受益頗深。因此，多與高手相處與高手過(guò)招。

8、為人低調(diào)，盡量不與人為惡，慎交友，不要人別人了解自己。為人不慎，影響很大。

9、把時(shí)間放在那些永久不變的事情上。

10。少說(shuō)話多做事，話多的人，干事都不行。

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首先，特別榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)。在大學(xué)里，假如我連續(xù)連續(xù)中學(xué)時(shí)代的思維，連續(xù)說(shuō)課前要預(yù)習(xí)，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，課下要仔細(xì)復(fù)習(xí)仿佛變得沒(méi)有多大意義，不過(guò)假如大學(xué)里，能夠好好落實(shí)這幾點(diǎn)，是特別不簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)成績(jī)固然就低不了。進(jìn)入大學(xué)之后首先要明白的一點(diǎn)就是進(jìn)入大學(xué)之后為什么仍舊要去努力學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問(wèn)題是特別重要的，這關(guān)系到一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里的將會(huì)如何去生活，只有有了思想才有可能有行動(dòng)。

首先，要區(qū)分中學(xué)時(shí)代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同，假如說(shuō)中學(xué)時(shí)代是為了考上一所好的大學(xué)，那大學(xué)里是為了什么呢。是為了拿畢業(yè)證？考研？這仿佛還是沒(méi)有多大意義的。其實(shí)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進(jìn)一步進(jìn)展自己，不僅要學(xué)到學(xué)問(wèn)，更重要的是提高學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)大學(xué)畢業(yè)之后無(wú)論我們是選擇找工作還是考研，學(xué)習(xí)力量對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，在公司工作也好，在討論領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)力量會(huì)關(guān)系到我們整個(gè)人生的進(jìn)展。

弄清晰為什么要學(xué)之后，下一步要做的就是如何去學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為在大學(xué)里，學(xué)習(xí)興趣是根底，學(xué)習(xí)力量是關(guān)鍵。進(jìn)入大學(xué)之后，首先要做到的就是培育自己的學(xué)習(xí)興趣。至于如何培育自己的興趣，那要依據(jù)依據(jù)個(gè)人不同的狀況，對(duì)自己進(jìn)展全面的分析，找一個(gè)自己的興趣點(diǎn)。

對(duì)于我而言，為了培育自己的學(xué)習(xí)興趣，我進(jìn)入大學(xué)之后做的第一步就是否認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，由于過(guò)去中學(xué)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)于重視，導(dǎo)致對(duì)學(xué)問(wèn)的片面追趕，丟失學(xué)習(xí)興趣，所以我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)于重視會(huì)成為培育學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)絆腳石。正是由于如此，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才有了對(duì)更多學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展。

另外，學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要去被動(dòng)的承受學(xué)問(wèn)。比方說(shuō)我對(duì)c++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程，我會(huì)常常站在創(chuàng)立這門(mén)語(yǔ)言的人的角度去思索問(wèn)題，比方說(shuō)對(duì)于一些語(yǔ)法的理解，要思索為什么它使用這樣的語(yǔ)法，而不是中學(xué)時(shí)代所提倡的只是簡(jiǎn)潔記住這種語(yǔ)法的規(guī)章，似乎這跟上帝創(chuàng)立我們不得不依從似的，固然細(xì)細(xì)品嘗之后，我不得不贊嘆前人的才智。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動(dòng)力，漸漸也就培育起了自己的學(xué)習(xí)興趣。

另外，很重要的一點(diǎn)就是提高學(xué)習(xí)力量，固然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對(duì)學(xué)問(wèn)有了渴望，我們不得不去思索一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)力量這肯定是因人而異的，由于我們每個(gè)人有不同的生活經(jīng)受，有不同的性格，學(xué)習(xí)力量多少是有差距的，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培育自己的學(xué)習(xí)力量。

我不得不成認(rèn)我的學(xué)習(xí)力量是特別差的，或許是由于我過(guò)去對(duì)學(xué)問(wèn)的片面追求，或許是性格的一種表達(dá)。但是隨著我對(duì)學(xué)問(wèn)拓展及對(duì)自己的深入熟悉，我漸漸積存了一些學(xué)習(xí)閱歷，首先我大一以培育自主學(xué)習(xí)力量為主，學(xué)習(xí)力量有肯定的提高，大二隨著對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法又有了新的提升，固然我還從圖書(shū)館看了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，其中它們所強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，固然這并不是一蹴而就的，這種力量需要長(zhǎng)時(shí)間漸漸積存的。

說(shuō)到這里，你可能會(huì)說(shuō)這純粹是理論性的東西，實(shí)際沒(méi)有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學(xué)所說(shuō)的那樣，你看我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的許多學(xué)問(wèn)到將來(lái)工作時(shí)根本上都忘了，有什么用呢？那現(xiàn)在看來(lái)至少有兩個(gè)好處，一是通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)培育學(xué)習(xí)力量，二是將來(lái)工作假如用到這些學(xué)問(wèn)，起碼能夠快速回憶起來(lái)并把握。對(duì)于理論學(xué)問(wèn)，我們千萬(wàn)不要無(wú)視了它的重要性。

之前我也對(duì)理論產(chǎn)生過(guò)疑心，我曾看到許多不上大學(xué)的而又混的不錯(cuò)的學(xué)生而這樣想過(guò)，上大學(xué)只是為了混個(gè)畢業(yè)證嗎，那這樣說(shuō)，世界上假如沒(méi)有大學(xué)生而這個(gè)世界一樣玩的很轉(zhuǎn)，而且還會(huì)消耗更少的資源。而我卻忽視了，這個(gè)社會(huì)的進(jìn)展是要靠理論推動(dòng)的。試想，假設(shè)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)突然失去了理論的指導(dǎo)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)停滯不前而機(jī)械地去運(yùn)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，我們個(gè)人也是一樣，假設(shè)我們只注意自己的技術(shù)技能，而忽視了自己的思維，我們的進(jìn)展將會(huì)受到限制。正如前幾天教師給我們講的一個(gè)例子，說(shuō)職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)分，一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一個(gè)公司工作，一開(kāi)頭職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢(shì)，根本上上來(lái)就能高效工作，而本科生確顯得有點(diǎn)笨拙，但隨著時(shí)間的推移，本科生漸漸顯示出了它的優(yōu)勢(shì)，由于具有理論意識(shí)，本科生能夠無(wú)限的進(jìn)展下去，最終能夠推動(dòng)公司進(jìn)展的固然就是本科生了。

固然這只能是一般狀況。我們不能排解職業(yè)院校和本科院校能夠出來(lái)不一般的學(xué)生。

總之，要想讓自己以后的人生有個(gè)較好的進(jìn)展，就要好好利用大學(xué)這段美妙的時(shí)間，去好好進(jìn)展自己。

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新七

上了大學(xué)后，許多原來(lái)的閱歷都不要了，這樣很不好。那些閱歷都是用辛苦和努力總結(jié)下來(lái)的，有許多都布滿了辛酸和苦痛。想想曾經(jīng)的無(wú)望和努力，把以前的記憶留下。

1、粗略的講，理科生就是做題。那些理論其實(shí)可以很快掃完。只有經(jīng)過(guò)做題實(shí)踐，才會(huì)真正理解一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。過(guò)去我們說(shuō)，寧愿不聽(tīng)課不能不做題。現(xiàn)在又反回來(lái)了。不要做那種弱爆的狡猾人。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)部是存在嚴(yán)密聯(lián)系的，要把一門(mén)學(xué)科形成系統(tǒng)，這很難，但你把它做到了你就是高手。

3、做事情大致有個(gè)規(guī)劃，對(duì)時(shí)間和任務(wù)量有個(gè)數(shù)，高效的做。

4、要有錯(cuò)題集和記錄本，進(jìn)步來(lái)自踏踏實(shí)實(shí)一步一步的積存。

5、用眼睛看，用腦子做，不要也無(wú)需想東想西，不能想。

6、無(wú)論自己多差多低潮都不放棄，失敗是教師是朋友，至今以來(lái)的進(jìn)步大多是從失敗中學(xué)到的。

7、學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)。這句話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，我受益頗深。因此，多與高手相處與高手過(guò)招。

8、為人低調(diào)，盡量不與人為惡，慎交友，不要人別人了解自己。為人不慎，影響很大。

9、把時(shí)間放在那些永久不變的事情上。

10。少說(shuō)話多做事，話多的人，干事都不行。

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新八

首先，特別榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)。在大學(xué)里，假如我連續(xù)連續(xù)中學(xué)時(shí)代的思維，連續(xù)說(shuō)課前要預(yù)習(xí)，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，課下要仔細(xì)復(fù)習(xí)仿佛變得沒(méi)有多大意義，不過(guò)假如大學(xué)里，能夠好好落實(shí)這幾點(diǎn)，是特別不簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)成績(jī)固然就低不了。進(jìn)入大學(xué)之后首先要明白的一點(diǎn)就是進(jìn)入大學(xué)之后為什么仍舊要去努力學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問(wèn)題是特別重要的，這關(guān)系到一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里的將會(huì)如何去生活，只有有了思想才有可能有行動(dòng)。

首先，要區(qū)分中學(xué)時(shí)代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同，假如說(shuō)中學(xué)時(shí)代是為了考上一所好的大學(xué)，那大學(xué)里是為了什么呢。是為了拿畢業(yè)證？考研？這仿佛還是沒(méi)有多大意義的。其實(shí)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進(jìn)一步進(jìn)展自己，不僅要學(xué)到學(xué)問(wèn)，更重要的是提高學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)大學(xué)畢業(yè)之后無(wú)論我們是選擇找工作還是考研，學(xué)習(xí)力量對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，在公司工作也好，在討論領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)力量會(huì)關(guān)系到我們整個(gè)人生的進(jìn)展。

弄清晰為什么要學(xué)之后，下一步要做的就是如何去學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為在大學(xué)里，學(xué)習(xí)興趣是根底，學(xué)習(xí)力量是關(guān)鍵。進(jìn)入大學(xué)之后，首先要做到的就是培育自己的學(xué)習(xí)興趣。至于如何培育自己的興趣，那要依據(jù)依據(jù)個(gè)人不同的狀況，對(duì)自己進(jìn)展全面的分析，找一個(gè)自己的興趣點(diǎn)。

對(duì)于我而言，為了培育自己的學(xué)習(xí)興趣，我進(jìn)入大學(xué)之后做的第一步就是否認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性，由于過(guò)去中學(xué)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)于重視，導(dǎo)致對(duì)學(xué)問(wèn)的片面追趕，丟失學(xué)習(xí)興趣，所以我當(dāng)時(shí)就意識(shí)到對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)于重視會(huì)成為培育學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)絆腳石。正是由于如此，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才有了對(duì)更多學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展。

另外，學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要去被動(dòng)的承受學(xué)問(wèn)。比方說(shuō)我對(duì)c++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程，我會(huì)常常站在創(chuàng)立這門(mén)語(yǔ)言的人的角度去思索問(wèn)題，比方說(shuō)對(duì)于一些語(yǔ)法的理解，要思索為什么它使用這樣的語(yǔ)法，而不是中學(xué)時(shí)代所提倡的只是簡(jiǎn)潔記住這種語(yǔ)法的規(guī)章，似乎這跟上帝創(chuàng)立我們不得不依從似的，固然細(xì)細(xì)品嘗之后，我不得不贊嘆前人的才智。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動(dòng)力，漸漸也就培育起了自己的學(xué)習(xí)興趣。

另外，很重要的一點(diǎn)就是提高學(xué)習(xí)力量，固然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對(duì)學(xué)問(wèn)有了渴望，我們不得不去思索一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)力量這肯定是因人而異的，由于我們每個(gè)人有不同的生活經(jīng)受，有不同的性格，學(xué)習(xí)力量多少是有差距的，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培育自己的學(xué)習(xí)力量。

我不得不成認(rèn)我的學(xué)習(xí)力量是特別差的，或許是由于我過(guò)去對(duì)學(xué)問(wèn)的片面追求，或許是性格的一種表達(dá)。但是隨著我對(duì)學(xué)問(wèn)拓展及對(duì)自己的深入熟悉，我漸漸積存了一些學(xué)習(xí)閱歷，首先我大一以培育自主學(xué)習(xí)力量為主，學(xué)習(xí)力量有肯定的提高，大二隨著對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)方法又有了新的提升，固然我還從圖書(shū)館看了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，其中它們所強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，固然這并不是一蹴而就的，這種力量需要長(zhǎng)時(shí)間漸漸積存的。

說(shuō)到這里，你可能會(huì)說(shuō)這純粹是理論性的東西，實(shí)際沒(méi)有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學(xué)所說(shuō)的那樣，你看我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)的許多學(xué)問(wèn)到將來(lái)工作時(shí)根本上都忘了，有什么用呢？那現(xiàn)在看來(lái)至少有兩個(gè)好處，一是通過(guò)學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)培育學(xué)習(xí)力量，二是將來(lái)工作假如用到這些學(xué)問(wèn)，起碼能夠快速回憶起來(lái)并把握。對(duì)于理論學(xué)問(wèn)，我們千萬(wàn)不要無(wú)視了它的重要性。

之前我也對(duì)理論產(chǎn)生過(guò)疑心，我曾看到許多不上大學(xué)的而又混的不錯(cuò)的學(xué)生而這樣想過(guò)，上大學(xué)只是為了混個(gè)畢業(yè)證嗎，那這樣說(shuō)，世界上假如沒(méi)有大學(xué)生而這個(gè)世界一樣玩的很轉(zhuǎn)，而且還會(huì)消耗更少的資源。而我卻忽視了，這個(gè)社會(huì)的進(jìn)展是要靠理論推動(dòng)的。試想，假設(shè)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)突然失去了理論的指導(dǎo)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)停滯不前而機(jī)械地去運(yùn)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，我們個(gè)人也是一樣，假設(shè)我們只注意自己的技術(shù)技能，而忽視了自己的思維，我們的進(jìn)展將會(huì)受到限制。正如前幾天教師給我們講的一個(gè)例子，說(shuō)職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)分，一個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時(shí)進(jìn)入一個(gè)公司工作，一開(kāi)頭職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢(shì)，根本上上來(lái)就能高效工作，而本科生確顯得有點(diǎn)笨拙，但隨著時(shí)間的推移，本科生漸漸顯示出了它的優(yōu)勢(shì)，由于具有理論意識(shí)，本科生能夠無(wú)限的進(jìn)展下去，最終能夠推動(dòng)公司進(jìn)展的固然就是本科生了。

固然這只能是一般狀況。我們不能排解職業(yè)院校和本科院校能夠出來(lái)不一般的學(xué)生。

總之，要想讓自己以后的人生有個(gè)較好的進(jìn)展，就要好好利用大學(xué)這段美妙的時(shí)間，去好好進(jìn)展自己。

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新九

轉(zhuǎn)瞬間，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過(guò)，在大學(xué)里，對(duì)于過(guò)去的一年，我們都得到了成長(zhǎng)，漸漸的走向了成熟，無(wú)論是學(xué)問(wèn)把握上的.，還是工作上的，人際交往上，我們的力量都有所提高。總結(jié)如下：

進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，由于只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。許多人剛上大學(xué)覺(jué)得很茫然，我也一樣，因此依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長(zhǎng)期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的根底。同時(shí)，我還覺(jué)得自己與人交往的力量不夠，針對(duì)這一點(diǎn)，我參與社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的熬煉。

大學(xué)的課程相對(duì)高中來(lái)說(shuō)，比擬少，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)展了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比方說(shuō)，我周五的課是比擬少的，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，我經(jīng)常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參與一項(xiàng)集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，肯定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，使自己的想法在大家的意見(jiàn)建議中，漸漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思索力量得到了增加，分析力量也得到了很到的提高。

對(duì)于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中非常重要的局部，大學(xué)里，有超過(guò)一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)覺(jué)你，了解你的力量和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)閱歷溝通會(huì)上，我積極的查找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極爭(zhēng)論，形成了完整的籌劃，勝利舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問(wèn)，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)積極的聯(lián)系和爭(zhēng)論，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的勝利了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的力量的想法能夠在實(shí)踐中得到確定。

雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比擬浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們快速成長(zhǎng)的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比方暑假期間我參與了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入災(zāi)區(qū)，我們能夠了解災(zāi)后居民的生活，了解我們那里做的足夠好，那里還要許多欠缺，怎么彌補(bǔ)這些缺失。只有時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)注關(guān)懷社會(huì)放在心上，才能更加具有社會(huì)責(zé)任感，是自己不至于在一些地方迷失。

總結(jié)這一年的工作，有喜有憂，總體來(lái)看，大學(xué)的生活是人生中做美妙的時(shí)代，真心盼望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，打造一片屬于自己的天地。

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新十

首先，狀態(tài)最重要。

這是我始終信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們?cè)S多人有了一個(gè)放松的時(shí)機(jī)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來(lái)，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平常快30%，時(shí)間飛逝，熱忱不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間表。

這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。

時(shí)間表制定要科學(xué)，由于不同時(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。

但我們要清晰，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有時(shí)機(jī)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過(guò)了就可以。

但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí)，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間。

再次，整合資料。

這一點(diǎn)，對(duì)于把盼望放在最終兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。

但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。

每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信任的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要。

他拿到了你的資料，信任了你，過(guò)不了多久，他或許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料共享給了你。

就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí)，假如有時(shí)機(jī)，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料共享會(huì)。

我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚攏起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái)，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金，bs他一下，呵呵)，當(dāng)時(shí)大家都有著比擬單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái)，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。

這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的溝通會(huì)，固然人數(shù)不會(huì)太多，大家假如有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要共享嘛。

最終，要留意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。

對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消失時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是肯定會(huì)考的。

在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，固然分?jǐn)?shù)就越高了)。

以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然許多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最終還是考了89分(雖然不是很高，但我滿足了)，由于我把重點(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最終幾張就走馬觀花的看了幾眼，固然，他最終還是涉嫌通過(guò)，可狡猾說(shuō)，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。

其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2.心理示意。

人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)展示意和鼓舞。

告知自己，書(shū)本很簡(jiǎn)潔，我肯定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

我是始終努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以許多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里翻開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū)。

不過(guò)，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。

比方：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已)、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(固然其他人可能也在用)。

預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。

5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候許多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。

一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

2023大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1000字大學(xué)學(xué)習(xí)范文總結(jié)最新十一

有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，仍采納中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐驚感和厭反感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅(jiān)忍不拔的治學(xué)精神，還需要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去把握無(wú)限的學(xué)問(wèn)，就需要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中而缺乏過(guò)多地依靠教師的幫忙。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思索，不去死記硬背。學(xué)問(wèn)是一個(gè)浩大而簡(jiǎn)單的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專長(zhǎng)的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)展深入討論，而對(duì)其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必需要遵循整體性原則，把這種學(xué)問(wèn)作為相互聯(lián)系的整體來(lái)對(duì)待。列寧說(shuō)：“每一概念都在和其與一切概念的肯定關(guān)系中，肯定聯(lián)系中。”對(duì)任何學(xué)問(wèn)的理解，總是以已有閱歷、學(xué)問(wèn)為根底的。

恩格斯說(shuō)：“只要自然科學(xué)在思維著，它的進(jìn)展形式就是假設(shè)。擅長(zhǎng)從大家沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真?/p>

外表形式的相像性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消退方法就是比照法。

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門(mén)，你將面臨新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇、可能使你感到困惑，但必需處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求學(xué)問(wèn)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問(wèn)思辨行統(tǒng)一。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探究性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。將來(lái)社會(huì)變化非常快速，一個(gè)人窮其一生，

也不行能對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，教師傳授學(xué)問(wèn)，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問(wèn)題的思維方法(思維方式)

大學(xué)教