高三學(xué)習(xí)要有有效的方法

高三學(xué)習(xí)要有有效的方法高三復(fù)習(xí)階段高效地學(xué)習(xí)方法就是按好的學(xué)習(xí)法來解決學(xué)習(xí)中碰到的問題，進而輕松掌握高中知識。以下是整理的高三學(xué)習(xí)方法，希望能夠分享給大家進行借鑒。、一定明確﹑詳細(xì)地找出問題之所在若有的題做錯了，是因為審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為審題錯誤;有的題做錯了是因為計算出現(xiàn)差錯造成的，那就定義為計算錯誤;有些錯誤是在廁紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯﹑遺漏了，那就定義為抄錄錯誤;有些錯誤是字﹑詞或字母﹑符號等寫顛倒了，那就定義為筆誤錯誤等等。總之，必定要定義正確﹑清楚﹑詳細(xì)。、必定要定量就是將此次考試的所有科目放在一同剖析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進行了剖析﹑講評，這特別重要，同學(xué)們必定要記著老師講的?？墒抢蠋煻鄶?shù)重視對解題思路﹑分析過程﹑解題方法等的剖析。數(shù)學(xué)老師不太可能剖析英語的試卷，語文老師也不太可能剖析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己必定要將所有科目放在一同，定量地找出每種錯誤終究有幾處。比方此次審題錯誤共七處;計算錯誤共五處;涂改錯誤共八處、定目標(biāo)將定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標(biāo)值。如審題錯誤，我的目標(biāo)是七處五處三處零;計算錯誤，我的目標(biāo)是五處兩處零等。、將確立的目標(biāo)用白紙黑字寫出來關(guān)于自己的初級錯誤，不過是認(rèn)識到，找出來，定了目標(biāo)還不夠，一定用書面的形式表達出來，這樣才能發(fā)揮潛意識的能量。能夠?qū)懺诎l(fā)下的試卷上，也能夠獨自寫在紙上﹑本上，如能特意準(zhǔn)備個備忘錄則是最好的方法。至此，說明該生已經(jīng)初步掌握了總結(jié)的方法，具備了人生的一項重要能力──總結(jié)能力。總結(jié)并訂出目標(biāo)，這不過解決了問題的2/5，更重要的，大批的工作是后3/5。、改良方法改良方法要擁有針對性﹑適用性﹑有效性。自然，改良方法會因人而異，還要有個探究的過程，但要仔細(xì)思慮，踴躍探究。在此介紹幾種方法，如審題錯誤能否出在急和慌上或是察看不夠正確。為何急和慌呢?為何察看不正確呢?可能是考試方法不當(dāng)，可能是心理存在問題或是外界擾亂刺激等。這里介紹一種簡易易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說袖手在前，疾書在后的應(yīng)試答題快慢觀。再如計算錯誤能否因為廁紙用得太亂。在考試時，廁紙上的演算不可以太亂。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時，你可否找到看清。又如抄錄錯誤、筆誤錯誤，能夠用檢查程序予以解決?？傊愕母牧挤椒ㄡ槍π詮姺?適用性突出否?有效性顯然否?如能知足這些要求，對你就是好方法。、考證第一類問題是會的做錯了，掌握的丟分了，這是初級的錯誤。這是每次考試后最懊悔的事情。但第一類問題沒有必需頻頻念道它，增強它。而是定好目標(biāo)，選好改良方法。再考試時腦袋里想的不是分?jǐn)?shù)﹑名次，也不要定分?jǐn)?shù)﹑名次的目標(biāo)，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，必定要超出他等等。而必定要按著自己的既定目標(biāo)目標(biāo)實行?？记翱煽匆幌聜渫?，考后考證只假如按計劃減少了自己的第一類問