中學(xué)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃范文

—中學(xué)教師發(fā)展中心工作計(jì)劃范文光陰在流逝，從不停留，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)分開(kāi)頭寫(xiě)工作方案了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作方案呢？下面是給大家?guī)?lái)的老師工作方案，歡送大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!老師工作方案1一、指導(dǎo)思想老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值完成的過(guò)程，是老師在充足熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充足熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，完成老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際動(dòng)身特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校將來(lái)的進(jìn)展對(duì)師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)問(wèn)較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段把握不夠。3、從事教育教學(xué)科研的力量亟待提高。4、缺少全面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏和專業(yè)技能，專業(yè)根本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。三、主要措施在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，體育老師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有根底上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)方案：1．學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀看研討自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充足挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因此常常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深化。2．制訂方案，自我規(guī)劃立足個(gè)人進(jìn)展，通過(guò)制定《老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握老師的整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研討目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研討。3．精于思索，勤于筆耕每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門(mén)組織的論文評(píng)比。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等刊物的仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體才智，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟合適現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備。努力使自己成為一名研討型和進(jìn)展型的老師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展現(xiàn)與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，構(gòu)建獨(dú)特課堂教學(xué)模式。老師工作方案2自我分析我有豐富的教學(xué)閱歷，工作仔細(xì)踏實(shí)，但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多缺乏，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)，特征的熟悉和研討。樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。自我規(guī)劃20X學(xué)年第一學(xué)期：連續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探究研討，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去。通過(guò)閱讀提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平（通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》）20X學(xué)年第二學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色。在作文教學(xué)方面有所突破，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整，積累整理一些課件。連續(xù)提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平（通讀《中國(guó)文化史》，精讀《古文觀止》）20X學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法。在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對(duì)各種文體的教學(xué)模式敏捷運(yùn)用。進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平詳細(xì)措施把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)細(xì)致備課，按時(shí)反思，寫(xiě)好課后記。廣泛搜集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專著，青少年心理學(xué)研討專著。老師工作方案3新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們20X年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位老師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)期所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格老師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期缺乏，深入總結(jié)并連續(xù)發(fā)揚(yáng)勝利經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）學(xué)問(wèn)面不夠廣泛。（3）教育科研力量有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，強(qiáng)化自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)積累。（2）完善與不同同學(xué)的溝通方式，主動(dòng)主動(dòng)地強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，吸取經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)固自己的教學(xué)根本功（4）主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。二、詳細(xì)措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深化領(lǐng)悟先進(jìn)教育思想。3、仔細(xì)研討新教材；全面把握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)參與新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念6、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)辰把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開(kāi)展工作7、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。8、提高自己的教育力量；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問(wèn)充足應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重同學(xué)獨(dú)特，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)疑心和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，一直保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給同學(xué)及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，讓我的同學(xué)永遠(yuǎn)歡樂(lè)！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！老師工作方案4自我分析我有豐富的教學(xué)閱歷，工作仔細(xì)踏實(shí)，但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)上有很多缺乏，尤其缺乏對(duì)同學(xué)心理狀態(tài)，特征的熟悉和研討。樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。自我規(guī)劃X學(xué)年：連續(xù)進(jìn)行文言文教學(xué)的探究研討，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去。通過(guò)閱讀提高專業(yè)學(xué)問(wèn)水平（通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》）X學(xué)年：在文言文教學(xué)上形成特色。在作文教學(xué)方面有所突破，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的沒(méi)有個(gè)人的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有同學(xué)的充足進(jìn)展。當(dāng)課程改革的浪潮到來(lái)，作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學(xué)問(wèn)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以順應(yīng)新課改的需要，為此特制定個(gè)人五年進(jìn)展規(guī)劃。一、總體目標(biāo)1、教學(xué)方面：鉆研教材教參，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)成果再上一個(gè)臺(tái)階，使同學(xué)能以優(yōu)異的成果在小學(xué)畢業(yè)。2、科研方面：努力寫(xiě)出論文，完成個(gè)人科研課題。主動(dòng)參與教科研工作。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽(tīng)課筆記。3、教育方面：提高班級(jí)管理力量。提高選拔、培育班干部的力量；提高組織班級(jí)活動(dòng)的力量；增加培育同學(xué)合作精神的力量；培育同學(xué)良好的習(xí)慣，著眼于同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展：主動(dòng)探尋出合適自己和同學(xué)的班級(jí)管理方式，易于在實(shí)際中操作，并使之有效。二、詳細(xì)目標(biāo)：20X—20X年：將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實(shí)踐融會(huì)貫穿，與新課程同行，與同學(xué)共同成長(zhǎng)。不會(huì)由于自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不放棄任何一個(gè)讓自己進(jìn)步的時(shí)機(jī)。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭力量，并較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善自己的弱點(diǎn)，并用教育理論不斷武裝自己。主動(dòng)參與學(xué)校有關(guān)教科研活動(dòng)。20X—20X年：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，每年撰寫(xiě)一篇教育科研論文或試驗(yàn)報(bào)告，力求以課堂教學(xué)為基點(diǎn)；以課改為契機(jī)，注入全新的教育教學(xué)理念；以“教書(shū)育人”為己任，推動(dòng)自身素養(yǎng)的全面提高。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過(guò)多讀書(shū)、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思、溝通，通過(guò)對(duì)教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。爭(zhēng)取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用。爭(zhēng)取有自己的研討方向和課題，時(shí)辰與區(qū)的教科研保持步伐。20X年：成為同學(xué)信任的老師，成為一個(gè)才智的實(shí)踐者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教學(xué)過(guò)程中放飛同學(xué)的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展全面對(duì)話。教學(xué)中求“巧、透、新”，能嫻熟把握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上