初中七年級生物教學工作計劃

—初中七年級生物教學工作計劃生物學是研討生物（包括植物、動物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和進展規(guī)律的科學。下面是整理的初中七班級生物教學工作方案，歡送大家查閱。初中七班級生物教學工作方案一、指導思想：通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使同學能夠?qū)ι飳W學問有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試力量，考出好的成果。二、教學任務：本學期講授義務教育課程標準試驗教材--《生物學》冀教板（七班級上冊）。三、詳細措施： 1、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的看法，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有愛好，激勵他們多答復問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。 2、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用活潑的語言；強化情感教育；細心誘導、強化教學。 3、連續(xù)深化學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 4、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意按時搜集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活經(jīng)驗、閱歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。激勵同學學會觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、表示圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。四、教學要求： 1、重點提高同學的應試力量，實際動手力量，分析力量。 2、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，完成因材施教，促進每個同學的充足進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 3、教學中要使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參與和體驗各種科學探究活動。 4、在傳授學問的同時要特別留意科學研討方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、訓練、探究和資料分析活動。 5、教學中要留意合理選擇和搭配好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 6、按學校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學進行個別指導。七班級生物教學工作方案本學期我擔任七班級生物教學，為了圓滿完成教學任務，特制定以下方案：一、情況分析：（一）教材分析本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。布置了一系列的觀看試驗和探究活動，有意識地幫忙同學創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)同學的學習愛好，培育他們“人與自然和諧進展”的意識，真正讓同學了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中取得物質(zhì)和能量，使同學更加熱愛大自然。（二）同學分析：同學剛步入初中，面對繁多冗雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不順應，甚至顯現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高同學學習愛好，指導學習方法。初一同學對四周的一切事物都很新奇好奇，作為老師應喚起他們的熱忱，讓同學對學問產(chǎn)生愛好，產(chǎn)生學習動力，以到達提高同學成果的目的。二、指導思想以全日制義務教育生物課程標準（試驗稿）為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的獨特和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，主動提倡探究性學習。引導同學主動參與、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學搜集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學熱愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感。三、詳細措施： 1、備課標、備教材仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。 2、備同學在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；激勵同學自己觀看、思索、提問；留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，強化對同學根本試驗技能的培育。（1）深化了解同學思想實際和學問、力量水平，充足估量同學接受新學問可能遇到的問題。（2）依據(jù)同學的熟悉規(guī)律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。（3）老師能在每一堂課上找到與同學能產(chǎn)生共鳴。 3、備教法、備學法依據(jù)新課標，教材內(nèi)容、同學實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和同學學習的方法。 4、備習題要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學學問為根底，培育同學力量、開發(fā)同學智力。初一班級生物教學工作方案光陰如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個方案。一、學情分析本學期的七班級同學僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒根底，再加上教學改革，同學不順應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成果很不簡單。因此，必需很辛苦地有方案地進行教學。二、教材分析本學期七班級教材與上一屆同學的教材根本全都，教材仍注意對同學的學問、情感、看法和價值觀的培育。包括3個單元共7章的內(nèi)容，第一單元是“探究生命的神秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。同學通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關懷生物，關注生物學；明確了生物體都有肯定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的根本單位；而且生物體都有許多生命現(xiàn)象；通過學習同學還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和進展起著確定性的作用。教材中還設計了5個探究和10試驗活動，是為了激發(fā)同學的自主學習力量，使同學對生物產(chǎn)生愛好。三、教學措施 1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對同學進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓同學了解我校，重新熟悉我校，從而，安心地在我校學習。 2、給同學做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓同學重視生物，對生物感愛好，從而很好地學習生物。 3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡努力讓全部同學都學有所得。 4、依據(jù)教材內(nèi)容，確定教學方案和方法，仔細備學案，細心講解，