小學英語五年級下冊Unit1Myday

小學英語五年級下冊Unit1Myday第2課時課題Unit1MydayALet’s

try&Let’stalkRole-play課型聽說棵時間40分鐘教學目標◆知識目標：1．能夠聽懂、會說句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.并能在實際情景中運用。能夠正確使用usually這個頻度副詞。2．能在Roleplay部分用本課時目標語言詢問同學的作息時間，并能對結果做簡單的反思。3、能夠聽懂Let’sTry部分的內容，完成練習◆教學重點：能夠熟練使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusuallygetup/…at…問答活動時間。教學難點：句型：“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.”能力目標:1、能夠正確的問答作息時間，如：Whendoyougetup?Iusuallygetupat….2、完成Role-play，把所學句型運用到真實的語言情境中去?！魧W情分析：基于上節(jié)課所學的主句型“whendoyoudomorningexercises？At7o’clock.”,這節(jié)課增加的內容并不多，所以有上節(jié)課做基礎學習本課就簡單得多，只要巧妙導入，加強練習，就可以達到事半功倍的效果?！羟楦?、策略、文化等有關目標：1，培養(yǎng)學生正確的時間觀念，能夠養(yǎng)成良好的生活習慣。2、能夠讓學生合理的分配時間，從而有益于身心健康發(fā)展。課前準備：1、錄音機和與本節(jié)課有關的錄音帶2、上節(jié)課所使用的動詞卡片3、Amy和ZhangPeng的頭飾4、時間轉盤5、PPT教學過程教師活動/方法學生活動/方法條件/手段設計意圖如果我教……Warm-up熱身復習Listenasong：P70Unit1《Myweekend》,2、Revision:1）、Whattimeisit？It’s…2）、LookatXiaoHuihui’sTimetable,askandanswer:3)、Guessinggame：將本班學生分為兩組，每組選一名代表上講臺表演，老師向學生出示動詞卡片，各組學生根據表演來猜動作名稱，相同時間內才對動作名稱多的一組為勝。Listenandtrytosingthesong.2、LookatthePPT,askandanswer.3、學生看動作猜詞語來復習上節(jié)課所學習的短語錄音機、PPT、錄音帶、單詞卡片1、激趣導入課堂。2、復習有關時間和短語，為本課新句型的學習服務。3、復習上節(jié)課所學的內容，溫故而知新，也使學生進入到學習英語的氛圍中來Presentation呈現新知1、讓學生認識Pedro和Spain。2、出示Pedro’stimetable，激趣，要求逐步完善表格。2、學習新詞finishclass、eatlunch、gobacktoschool、eatdinner、classstart，逐步完善Pedro’stimetable。反復操練句型：Whendoyou…?I….at…3、Game:Lookandsay.4、師帶領生通讀全文，講解重難點詞組：when、after、start、usuallylate5、生自讀課文，角色扮演。6、分別逐步減少課文單詞、短語和句子，讓學生慢慢熟悉課文，進而能背誦課文。7、FinishALet’stry.1、了解Pedro和Spain。2、新詞finishclass、eatlunch、gobacktoschool、eatdinner、classstart。操練句型Whendoyou……？句型。3、做游戲，復習新詞組，生火車問答操練句型4、Pairwork：分角色朗讀課文。5、復述課文，熟悉課文。PPT、錄音帶、錄音機1、設置情境，引出新的句型。2、學習新詞組，反復操練句型Whendoyou…?I….at…3、以游戲的形式進行操練，學生樂于接受。參與度較高。4、同桌扮演課文，學會合作，同時能重組新對話。Practice鞏固操練2、Role-play:兩人一組進行角色扮演，可以交換角色一問一答。仿照課本上的圖片用紙板做成不同的頭飾戴在頭上，根據所給例句進行問答練習?？茨囊唤M說的最好，在全班展示。1、生根據所給情景進行對話。PPT鞏固句型的運用，在游戲中鞏固，同時能重組新對話。Production拓展應用1、出示新的短文，讓學生聽老師讀短文答題。（1）WhendoesZhangPenggetup?（2）WhendoesZhangPengeatbreakfast?2、Talkaboutyourtimetable.學生小組內完成一日作息時間的安排調查，1、生聽短文做練習。2、生小組討論:小組內完成一日作息時間的安排調查。1、拓展練習，鍛煉聽、寫能力。2、小組合作，鞏固新知。布置作業(yè)1、讀熟課文。2、根據爸爸、媽媽的日常，做個時間表：MyFather’s/Mother’sDay關心父母。根據自己了解情況填出父母的作息時間板書設計：ALet’sTalkWhendoWefinishclassat…You…?Weeatlunchat…Igobacktoschoolat…