2023版中考物理總復(fù)習(xí)02第一章 聲現(xiàn)象 第二模塊

第一章聲現(xiàn)象2第二模塊中考考點(diǎn)突破1考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播2考點(diǎn)二聲綜合3素養(yǎng)強(qiáng)化考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播1.（2022山西）如圖所示是博物館珍藏的古代青銅器“魚洗”。注入半

盆水后，用雙手快速摩擦把手，會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲，盆內(nèi)水花四濺。

傳說(shuō)，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的

敵軍。這反映了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A.“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)B.“魚洗”發(fā)出“嗡嗡”聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中的水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度解析：“魚洗”發(fā)出的聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)盆中的水和空氣傳入人耳，眾多“魚洗”聲匯集不會(huì)改變聲音的傳播速度。故選A。A考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播2.（2018山西）如圖所示是號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正

在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)，鼓聲就消失了，其主

要原因是（

）A.手不能傳播聲音B.手吸收了聲波C.手使鼓面停止了振動(dòng)D.手把聲音反射回去了解析：鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，用手按住正在振動(dòng)的鼓面，使鼓面停止振動(dòng)，鼓聲消失。故選C。C考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播3.（原創(chuàng)）2022年6月5日，搭載“神舟十四號(hào)”載人飛船的“長(zhǎng)征二

號(hào)F遙十四”運(yùn)載火箭將三名航天員送入中國(guó)空間站。他們會(huì)在空

間站駐留六個(gè)月，與地面工作人員相互交流，天地協(xié)作完成一系

列科研任務(wù)。下列說(shuō)法正確的是（

）A.能進(jìn)行天地通話說(shuō)明真空可以傳聲B.航天員說(shuō)話聲的傳播速度為3×108m/sC.航天員的聲音是通過(guò)超聲波傳回地面的D.空間站中的聲音也是由振動(dòng)產(chǎn)生的解析：一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，真空不能傳聲，天地通話是通過(guò)電磁波傳輸?shù)?，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故選D。D考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播方法指導(dǎo)：

聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)總結(jié)

（1）聲音一定是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。（2）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。電磁波（光）可以在真空中傳播，傳播速度約為3×108m/s?？键c(diǎn)二聲綜合1.（2022廣東廣州）編鐘是我國(guó)的瑰寶，如圖所示，敲M處發(fā)出的聲音

音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則（

）A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關(guān)B.敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的C.敲P處時(shí)，鐘的振幅一定比敲M處時(shí)大D.敲N處時(shí)，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時(shí)大解析：敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比P處的低，說(shuō)明編鐘發(fā)出的聲音頻率與編鐘被敲擊的位置有關(guān)，故A錯(cuò)誤；敲P處發(fā)出的聲音頻率比N處高，故B正確；編鐘的振幅越大，響度越大，編鐘振幅的大小與敲擊編鐘的力的大小有關(guān)，敲擊三處力的大小未知，所以無(wú)法比較敲P處和敲M處鐘的振幅大小，也無(wú)法比較敲N處和敲M處聲音響度的大小，故C、D錯(cuò)誤?？枷?聲音的特性B考點(diǎn)二聲綜合考向1聲音的特性2.（2022江蘇蘇州改編）昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)代表作名錄，被譽(yù)為“百戲之祖”。演唱時(shí)以三弦、曲笛等

為主要伴奏樂(lè)器（如圖所示）。吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改

變聲音的

，兩種樂(lè)器相互配合，奏出優(yōu)美的樂(lè)曲通過(guò)

。

可以辨別它們的聲音。解析：吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔改變了管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了空氣柱振動(dòng)的頻率，音調(diào)與頻率有關(guān)，所以音調(diào)會(huì)發(fā)生變化。辨別兩種不同樂(lè)器發(fā)出的聲音主要靠音色。音調(diào)音色考點(diǎn)二聲綜合考向2聲的利用3.（2022湖北黃岡）物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭

盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的

。

產(chǎn)生的，酒杯被震碎說(shuō)明聲能夠傳遞

（選填“信息”或“能

量”）。解析：老師發(fā)出的“獅吼聲”是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音震碎酒杯，說(shuō)明聲可以傳遞能量。振動(dòng)信息考點(diǎn)二聲綜合考向2聲的利用4.（2022內(nèi)蒙古赤峰改編）下列事例中，利用聲來(lái)傳遞信息的是（

）A.利用強(qiáng)超聲波對(duì)金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B.超聲波使液體中微粒劇烈振動(dòng)，加速溶質(zhì)溶解C.大自然中的母象與小象通過(guò)次聲波交流D.使用超聲波電動(dòng)牙刷清理牙齒上的污漬解析：利用強(qiáng)超聲波對(duì)金剛石鉆孔、超聲波使微粒劇烈振動(dòng)、用超聲波電動(dòng)牙刷清理牙齒上的污漬都是利用聲能傳遞能量；母象與小象通過(guò)次聲波交流，利用聲能傳遞信息。故選C。C考點(diǎn)二聲綜合考向3噪聲及其控制5.（2022湖北隨州改編）防止噪聲的危害是一項(xiàng)重要工作，每年高考和

中考期間，社會(huì)各界都努力為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。下列說(shuō)法正確

的是（

）A.考場(chǎng)周圍可以播放音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲B.考場(chǎng)附近禁止車輛鳴笛，是從聲源處減弱噪聲C.關(guān)閉門窗可以消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D.考場(chǎng)內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，可以完全消除噪聲解析：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都有可能成為噪聲，故A錯(cuò)誤；禁止鳴笛、關(guān)閉門窗分別從聲源處、傳播過(guò)程中減弱噪聲，固體能傳聲，故B正確，C錯(cuò)誤；安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置不能消除噪聲，故D錯(cuò)誤。B考點(diǎn)二聲綜合聲綜合6.（2021山西）五四青年節(jié)期間，學(xué)校舉辦了以“奮斗百年路，啟航

新征程”為主題的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年歌詠比賽。下列說(shuō)

法正確的是（

）A.合唱歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.合唱歌聲是通過(guò)空氣傳入人耳的C.合唱歌聲可以在真空中傳播D.將音箱音量調(diào)大改變了合唱歌聲的音色解析：合唱歌聲是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)空氣傳入人耳的，故A錯(cuò)誤，B正確；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；將音響音量調(diào)大改變了合唱歌聲的響度，故D錯(cuò)誤。B7.（2020山西）小明家購(gòu)置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)。將餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水

槽中，超聲波穿過(guò)水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，

洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（

）A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.只能在水中傳播C.傳播速度是3×108m/sD.不能傳遞能量解析：超聲波也是聲的一種，是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是液體、固體和氣體，故B錯(cuò)誤；聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故C錯(cuò)誤；聲可以傳遞信息和能量，故D錯(cuò)誤。A考點(diǎn)二聲綜合聲綜合7.（2017山西）如圖所示是位于山西省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔，它

是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音古建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以

兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音

也變得格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A.“呱、呱”的回聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲解析：聲音一定是由振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；“類似青蛙鳴叫”是指音色相近，故B正確；“變得格外響亮”是指響度變大，故C錯(cuò)誤；“呱、呱”的回聲不一定是噪聲，故D錯(cuò)誤。B考點(diǎn)二聲綜合聲綜合素養(yǎng)強(qiáng)化科學(xué)思維·質(zhì)疑創(chuàng)新1.（2018山西）小亮同學(xué)利用課余時(shí)間創(chuàng)作了一部科幻小小說(shuō)——《太

空漫游記》。小說(shuō)中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號(hào)”飛

船漫游在太空，突然聽到空中傳來(lái)“隆隆”的雷聲，之后又看見閃

電四射。哇！太空真美?。≌?qǐng)你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中

的一處科學(xué)性錯(cuò)誤及判斷依據(jù)。錯(cuò)誤之處：

。

一

。判斷依據(jù)：

。聽到空中傳來(lái)“隆隆”真空不能傳聲的雷聲素養(yǎng)強(qiáng)化科學(xué)思維·質(zhì)疑創(chuàng)新2.（原創(chuàng)）如圖所示是北京天壇公園里堪稱聲學(xué)建筑奇觀之一的圜丘。當(dāng)

游客站在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，會(huì)覺得聲音特別洪亮，有人說(shuō)

只有裝上擴(kuò)音器才能使聲音特別洪亮。你認(rèn)為該說(shuō)法是

（選填

“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是

。

。錯(cuò)誤人發(fā)出的原聲與回聲混在一起，也可以達(dá)到聲音洪亮的效果素養(yǎng)強(qiáng)化跨學(xué)科實(shí)踐為琴房選出隔音效果最好的材料3.（物理學(xué)與日常生活）小晉爸爸要給小晉的琴房加裝隔音材料，于是他

們?nèi)ソú氖袌?chǎng)收集了市面上三種相同厚度的隔音材料（巖棉板、玻璃棉

板、聚酯纖維板）的樣品，準(zhǔn)備進(jìn)行測(cè)試，選出最好的隔音材料。小晉

的測(cè)試方案是將響鈴的鬧鐘放入用三種材料做成的大小相同的盒子內(nèi)，人

站在距盒子一定距離處，比較聽到聲音的響度大小，記錄的數(shù)據(jù)如下表：（1）請(qǐng)你幫小晉選出隔音效果最好的

隔音材料：

。（2）請(qǐng)你對(duì)小晉的測(cè)試方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

。

。

聚酯纖維板靠聽到聲音的響度大小判斷材料的隔音效果不太明顯，具有較大的誤差（合理即可）素養(yǎng)強(qiáng)化跨學(xué)科實(shí)踐為琴房選出隔音效果最好的材料3.（物理學(xué)與日常生活）小晉爸爸要給小晉的琴房加裝隔音材料，于是他

們?nèi)ソú氖袌?chǎng)收集了市面上三種相同厚度的隔音材料（巖棉板、玻璃棉

板、聚酯纖維板）的樣品，準(zhǔn)備進(jìn)行測(cè)試，選出最好的隔音材料。小晉

的測(cè)試方案是將響鈴的鬧鐘放入用三種材料做成的大小相同的盒子內(nèi)，人

站在距盒子一定距離處，比較聽到聲音的響度大小，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（3）請(qǐng)你提出另一種判斷材料隔音效果

的可行方案：

。

。

。在盒子外面相同距離處放置聲音分貝測(cè)試儀進(jìn)行檢測(cè)，分貝儀的示數(shù)越小，說(shuō)明隔音效果

越好（合理即可）素養(yǎng)強(qiáng)化活動(dòng)建議·設(shè)計(jì)類：探究聲音產(chǎn)生的原因4.小雯發(fā)現(xiàn)，若想使樂(lè)器發(fā)出聲音，必須有拍、敲、彈、吹等動(dòng)作，于是

她決定探究聲音產(chǎn)生的原因。請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室或身邊的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)