第二章《幼兒園工作規(guī)程》

其次章《幼兒園工作規(guī)程》主講人：劉曉娟第一節(jié)《幼兒園工作規(guī)程》概述1996年6月1日起先實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》《規(guī)程》的實(shí)施，推動(dòng)了幼兒園的全面改革，提高了管理水平和保教質(zhì)量，使幼兒園工作逐步走上依法治教的軌道。一、《幼兒園工作規(guī)程》產(chǎn)生的背景（一）國(guó)內(nèi)外對(duì)兒童相識(shí)的提高和對(duì)學(xué)前教化的重視學(xué)前教化事業(yè)較大發(fā)展，具體表現(xiàn)在對(duì)兒童相識(shí)的提高和對(duì)兒童教化的重視。1、1999年有192個(gè)國(guó)家批準(zhǔn)1989年聯(lián)合國(guó)通過的《兒童權(quán)利公約》2、1990年聯(lián)合國(guó)在“世界兒童問題首腦會(huì)議”---《兒童生存、愛護(hù)和發(fā)展世界宣言》、《執(zhí)行九十年頭兒童生存、愛護(hù)和發(fā)展世界宣言行動(dòng)支配》3、我國(guó)：1990年，簽署《兒童權(quán)利公約》1992年，發(fā)布《九十年頭中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》（根本大計(jì)、原則）是我國(guó)第一部以“兒童”為主題、促進(jìn)兒童發(fā)展的國(guó)家行動(dòng)綱領(lǐng)。（二）學(xué)前教化事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展1、人們對(duì)學(xué)前教化的理解漸漸加深。（加深過程？）2、20世紀(jì)90年頭以來，我國(guó)學(xué)前教化事業(yè)不斷發(fā)展，特殊是社會(huì)力氣辦園增長(zhǎng)顯著。二、《幼兒園工作規(guī)程》的結(jié)構(gòu)和意義（一）結(jié)構(gòu)---十部分總則——幼兒園入園和編班——幼兒園衛(wèi)生保健——幼兒園的教化——幼兒園的園舍、設(shè)備——幼兒園的工作人員——幼兒園經(jīng)費(fèi)——幼兒園、家庭和社區(qū)——幼兒園的管理——附則（二）意義《規(guī)程》的頒布，標(biāo)記著我國(guó)學(xué)前教化改革進(jìn)入一個(gè)新階段。向全世界宣揚(yáng)什么樣的學(xué)前教化是真正高質(zhì)量的學(xué)前教化其次節(jié)《幼兒園工作規(guī)程》的主要內(nèi)容一、關(guān)于幼兒園保育和教化的目標(biāo)《規(guī)程》第三條：“實(shí)行保育與教化相結(jié)合的原則”——教中有保、保中有教，二者相互結(jié)合、滲透、融合?！兑?guī)程》第五條：保育教化的主要目標(biāo)“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展······”——包括身體發(fā)育與體質(zhì)、學(xué)問與閱歷、動(dòng)作與技能、智力與實(shí)力、特性與社會(huì)性品質(zhì)二、關(guān)于創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境（《規(guī)程》其次十一條）（一）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必需遵循的基本原則：1、目標(biāo)導(dǎo)向原則2、發(fā)展適應(yīng)性原則3、幼兒參與原則4、經(jīng)濟(jì)性原則（二）如何創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境？良好環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境（戶外、室內(nèi)）——基本要求？心理環(huán)境（重要性？）三、關(guān)于幼兒園教化（《規(guī)程》其次十四條）“幼兒園的教化活動(dòng)應(yīng)是有目的、有支配引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教化過程。”幼兒一日活動(dòng)包括：1、生活活動(dòng)2、集體教學(xué)活動(dòng)——幼兒園開展的特地教化活動(dòng)3、游戲活動(dòng)——幼兒園應(yīng)將教化貫穿在生活和游戲活動(dòng)中，進(jìn)行滲透式教學(xué)，培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其全面發(fā)展。反面現(xiàn)象：幼兒園教化“小學(xué)化”四、關(guān)于幼兒園各類工作人員的資格（一）幼兒園教化工作者的任職條件幼兒園園長(zhǎng)醫(yī)師保健員保育員（二）幼兒園老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)五、關(guān)于幼兒游戲（一）游戲是幼兒的基本活動(dòng)《規(guī)程》規(guī)定幼兒園教化“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)之中”，“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教化的重要形式”。——幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的目的。（為什么呢？）從“課堂”轉(zhuǎn)移到幼兒“生活”和“游戲”。（怎樣做？）（二）老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件《規(guī)程》規(guī)定：“應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。——老師必需為幼兒創(chuàng)建適合其自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。包括：1、開放性的物理環(huán)境2、開放性的心理環(huán)境（三）老師在幼兒游戲中的角色定位六、關(guān)于幼兒園管理（一）對(duì)幼兒園建筑設(shè)施的規(guī)定選擇園舍的條件？（二）對(duì)幼兒園辦園規(guī)模和班額的規(guī)定具體規(guī)定要求？（三）對(duì)幼兒園內(nèi)部管理體制的規(guī)定《規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒班園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作?！眻@長(zhǎng)條件？七、關(guān)于幼兒園、家庭和社區(qū)教化（一）幼兒園與家庭《規(guī)程》指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭協(xié)作”“應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度”“應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)”（二）幼兒園與社區(qū)《規(guī)程》第五十一條規(guī)定：“幼