總復習統(tǒng)計與概率達標測試卷|(含答案)_第1頁
總復習統(tǒng)計與概率達標測試卷|(含答案)_第2頁
總復習統(tǒng)計與概率達標測試卷|(含答案)_第3頁
總復習統(tǒng)計與概率達標測試卷|(含答案)_第4頁
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文檔簡介

統(tǒng)計與概率達標測試卷一、我會填。(每空1分,共16分)1.用一個單位長度表示一定數量的統(tǒng)計圖有()和(),要表示蘋果中各種成分的含量,應選用()統(tǒng)計圖。2.下面一組數據是某村7個家庭的年收入情況。(單位:萬元)2.8這組數據的平均數是()。3.在一幅條形統(tǒng)計圖里,用厘米長的直條表示6噸;則用()厘米長的直條表示24噸。4.甲、乙兩數的平均數是25,甲、乙、丙三數的平均數是32,丙數是()。5.某校對全體學生進行了一次最喜歡的活動項目調查,根據學生的回答繪制了下面的統(tǒng)計圖,喜歡乒乓球的人數占總人數的()%,若喜歡羽毛球的人數有40人,則喜歡跳繩的有()人。6.明明前幾次數學測試的平均成績?yōu)?4分,這次測試要得到100分,才能把這幾次數學的平均成績提高到86分,這是第()次測試。7.口袋里有9張除編號外其余均相同的數字卡片,從中任意摸出一張。eq\x(1)eq\x(6)eq\x(3)eq\x(9)eq\x(2)eq\x(5)eq\x(8)eq\x(7)eq\x(4)(1)()摸到自然數,()摸到小數。(選填“一定”、“可能”或“不可能”)(2)摸到()的可能性大,摸到()的可能性小。(選填“奇數”或“偶數”)(3)摸到()、()和()的可能性相等。(選填“奇數”、“偶數”、“質數”或“合數”)二、我會辨。(每題2分,共10分)1.統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更直觀、更形象。 ()2.秋天,果樹上一定結著果子。 ()3.樂樂所在班級學生的平均身高是米,貝貝所在班級學生的平均身高是米。樂樂一定比貝貝矮。 ()4.趙宇把媽媽手機號碼的最后一個數字忘了,他隨意撥了一個數字,恰好撥對的概率為eq\f(1,10)。 ()5.為了讓使用者清楚直觀地看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占“整個磁盤空間”的百分比,應使用扇形統(tǒng)計圖。 ()三、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共10分)1.醫(yī)生要把病人的血壓變化情況繪制成統(tǒng)計圖,最佳選擇是()。A.條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖2.下列事件中,一定不發(fā)生的是()。A.地球繞太陽公轉 B.任意買一張車票,座位在窗邊C.有一個星期有8天3.盒子里有同樣大小的紅球和藍球各3個,要想摸出的球一定有2個同色的,至少要摸出()個球。A.2 B.3 C.44.在10以內的質數中,任意選兩個相乘,乘積是()。A.偶數的可能性大B.奇數的可能性大C.偶數與奇數的可能性一樣大5.從右面的統(tǒng)計圖中,不能得到的信息是()。A.全年旅游人數B.旅游的旺季C.哪些人喜歡旅游四、按要求做題。(1題12分,2題9分,3題6分,共27分)1.某村共有耕地1000畝,種植各種作物情況如右圖。(1)根據條件完成下面的統(tǒng)計表。種類糧食作物棉花其他合計畝數百分比(2)根據數據制成條形統(tǒng)計圖。2.按要求在轉盤上涂紅、黃、藍三色(在區(qū)域內標上所要涂的顏色即可),使轉盤停止時,A轉盤:指針指向紅、黃、藍三色區(qū)域的可能性相等。B轉盤:指針指向紅色區(qū)域的可能性最小。C轉盤:指針指向紅色區(qū)域的可能性最大,且指向黃色、藍色區(qū)域的可能性相等。 AB C3.連一連。五、解決問題。(1題12分,2,4題每題10分,3題5分,共37分)1.張叔叔開了甲、乙兩個服裝店,這是兩個服裝店2022~2022年營業(yè)額的統(tǒng)計圖。(1)從統(tǒng)計圖中,能否看出甲、乙兩個服裝店的經營情況?你能預測一下這兩個服裝店未來的經營狀況嗎?(2)張叔叔現在想開一家快餐店,但必須關閉一個服裝店,你給張叔叔提出怎樣的建議?為什么?2.如圖是某校三個年級學生人數統(tǒng)計圖,其中六年級學生有480人,四年級比五年級少多少人?3.一段上坡路,全長12千米,小林騎車上坡每小時行10千米,下坡每小時行15千米,求小林騎車上、下坡的平均速度。4.有甲、乙、丙、丁四個數,每次去掉一個數,求其余三個數的平均數,這樣得到以下4個數:45,60,65,70。求甲、乙、丙、丁四個數的平均數。

答案一、1.條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形2.256.8[點撥])100-86=14(分),平均分提高了86-84=2(分),14÷2=7(次),所以這是7+1=8(次)測試。7.(1)一定不可能(2)奇數偶數(3)質數偶數合數二、1.√2.×3.×[點撥])平均數能較好地反映一組數據的整體水平,并不能代表個體水平。4.√5.√三、四、1.(1)種類糧食作物棉花其他合計畝數6502501001000百分比65%25%10%100%(2)[點撥])制作條形統(tǒng)計圖時,縱軸和橫軸劃分不唯一,合理即可。2.ABC[點撥])本題答案不唯一,符合題意即可。3.五、1.(1)甲服裝店的營業(yè)額2022~2022年呈上升趨勢,2022~2022年呈下降趨勢,乙服裝店的營業(yè)額2022~2022年一直呈上升趨勢。在未來的經營中,乙服裝店很可能越來越好。(2)建議關閉甲服裝店。因為甲服裝店2022~2022年營業(yè)額就呈現出逐年下降的趨勢,而乙服裝店的營業(yè)額2022~2022年是逐年上升的,所以從長遠考慮應關閉甲服裝店。2.480÷(1-38%-22%)=480÷40%=1200(人)1200×(38%-22%)=1200×16%=192(人)答:四年級比五年級少192人。3.12×2÷(12÷10+12÷15)=24÷2=12(千米/時)答:小林上、下坡的平均速度是12千米/時。4.(45×3+60×3+65×3+70×3)÷3÷4=720÷3÷4=60答:甲、乙、丙、丁四個數的平均數是60。[點撥])每次去掉一個數,求其余三個數的平

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