2023年終個人述職述廉報告

2023年終個人述職述廉報告

2023年終個人述職述廉報告1

20xx年的11月17日，我懷揣著幻想走進了德城區(qū)檢察院的大門，開頭了我在檢察院的生活。時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年就過去了。相對于人的一生來說，一年的時間不算長，但是我深切感受到在德城區(qū)檢察院的這一年當中自己真的學(xué)到了許多的東西?，F(xiàn)將一年來的工作學(xué)習(xí)狀況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和執(zhí)法水平

一年來，我始終對自己高標準、嚴要求，切實加強自己的品德修養(yǎng)和黨性熬煉，增加政治敏銳性和鑒別力，自覺學(xué)習(xí)，專心參與*員。在檢察工作中堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守檢察官的職業(yè)道德，要求干警做到的，自己首先做到，要求干警不做的，自己堅決不做，時時刻刻用黨員的標準標準自己的言行。并結(jié)合當前在檢察系統(tǒng)開展的“強化法律監(jiān)視，維護公正正義”的活動，加強學(xué)習(xí)，堅固樹立了公正執(zhí)法，禮貌辦案，全心全意為人民效勞的思想。在努力學(xué)習(xí)政治理論的同時，我也緊抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合反貪局工作實際需要，我仔細學(xué)習(xí)了《刑法》、《刑事訴訟法》及高檢院、高法有關(guān)國家工作人員*賄、賂犯罪案例及相關(guān)司法解釋。在學(xué)習(xí)中我留意始終堅持理論聯(lián)系實踐的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，留意理論學(xué)習(xí)著眼于解決現(xiàn)實問題，留意實踐工作中遇到的問題聯(lián)系所學(xué)理論，盡量避開失誤。在學(xué)習(xí)理論的同時，我也留意從實踐中學(xué)習(xí)，向身邊的每一個人學(xué)習(xí)，從身邊每一件事中學(xué)習(xí)。一年里，領(lǐng)導(dǎo)和同志們教了我許多做人做事的道理，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。

二、盡心盡責(zé)、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作

反貪工作任務(wù)重壓力大，時常會有拉不開拴的感覺，在這種時候，我要求自己，盡管工作不熟識，只要工作需要，必需要識大體顧大局，勇于擔當職責(zé)，盡自己的努力做好力所能及的各項工作。一年來，先后參加多個*、*案件的辦理，做了一些自己能夠做好的事情，并且在案件辦理開期間，因效勞人員少，主動擔當了偵查人員的后勤保障工作。我把每次工作都當作一次熬煉的時機，收獲了珍貴的閱歷。在工作中，我根據(jù)院里檢察工作的總體目標和工作思路，找準自己位置，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一個任務(wù)。只要是工作上的事就要堅決執(zhí)行，做到令行制止，時時到處牢記自己是一名檢察干警，嚴格遵守院里的各項，在思想上和行動上與院黨里的要求持續(xù)全都。工作中，識大體，顧大局，出滿勤，干滿點，加班加點從沒有怨言。辦案中，始終堅持依法辦案，仔細執(zhí)行各項辦案規(guī)定。

三、清廉從檢，搞好黨風(fēng)廉政建立

我深刻地體會到，檢察人員肩負著法律監(jiān)視職責(zé)，又處在反腐倡廉的第一線，搞好黨風(fēng)廉政建立尤為重要。同時，一個人思想熟悉如何、工作態(tài)度好壞、工作標準凹凸，往往受其所在的工作環(huán)境影響。我在學(xué)習(xí)生活工作紀律方面總結(jié)六個字：嚴格、勤奮、慎行。嚴格的工作要求、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和慎行的工作作風(fēng)。一年來，我切實加強自身的廉潔自律意識和紀律作風(fēng)建立，并且自己做出表率，在辦案和履行職責(zé)中，能仔細遵守檢察人員辦案紀律及有關(guān)禁令，自覺抑制不正之風(fēng)和社會不良現(xiàn)象的侵襲，不辦人情案，不理解案件當事人的吃請和禮品，做到公正執(zhí)法，一身正氣，維護了法律的尊嚴。我堅持始終自覺地用黨紀法規(guī)嚴格要求和標準自己、制約自己，使自己的言行與有關(guān)廉政準則的要求相符，與所從事的事業(yè)要求相符。

總的來說，一年來我問心無愧。由于我覺得自己過的很充實，我做了自己該做的事。我不敢說自己已經(jīng)成為一名合格的檢察人員，但我敢說：此時此刻，我對檢察機關(guān)有了更深刻的熟悉與理解，我對檢察工作的態(tài)度也從激情的憧憬升華為理智的喜愛。但這只是自己的開頭，以后的路將會更長、更艱難。不管以后遇到什么困難，我都會努力克制，并連續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神，為檢察事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻，為德州大進展奉獻自己的力氣。

2023年終個人述職述廉報告2

X年在X教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本人能夠仔細學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣闊教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素養(yǎng)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得肯定成績?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：

組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)

無論教師會還是行政會都安排肯定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費相當緊缺的狀況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參與各學(xué)科新課程學(xué)問培訓(xùn)，鼓舞教師連續(xù)參與各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的學(xué)問視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強化教師育人的責(zé)任感。

強化德育治理，凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團委詳細負責(zé)班級和學(xué)生檢查和治理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

連續(xù)加強班主任治理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的狀況，溝通各班治理閱歷，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的缺乏。同時要求各班常常對學(xué)生進展《日常行為標準》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培育和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進展愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進展國旗下講話。充分利用校播送站、櫥窗、等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和閱歷，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點歌祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、開心的環(huán)境中度過。

留意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作治理的有力助手，讓關(guān)懷教育、喜愛教育事業(yè)的家長參加學(xué)校教育治理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參加對教育、教學(xué)的治理起到監(jiān)視作用，受到社會的全都好評。

狠抓常規(guī)教學(xué)治理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查，每月集體檢查教案的作法，提倡集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題在教學(xué)上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。

我們在課堂教學(xué)上進展大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維力量為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)力量和創(chuàng)新力量的培育上，因材施教，常常鼓舞學(xué)生，讓每個學(xué)生都布滿信念，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能開心學(xué)到學(xué)問，都安康成長。

我們始終要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，x月一檢查一公布，對不仔細負責(zé)（教師個人20xx年度工作小結(jié)及總結(jié)）的教師在全體教師會上通報批判。對期中期末考試，嚴格采納中考要求進展，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行穿插監(jiān)考，穿插評閱試卷，嚴厲考風(fēng)考紀，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

抓教研促教改，培育創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，催促并參與教研教改活動的實施和落實。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都擔當有不同層次的課題討論。教學(xué)實踐中要求注意教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特殊是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評比和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“討論型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

2023年終個人述職述廉報告3

20xx年，于我個人，注定不一樣，由于，同一個年度，體驗了兩種不同的角色，同一個年度，體驗了兩所不同的學(xué)校。上學(xué)期，擔當育才二小黨支部書記，下學(xué)期，擔當中路小學(xué)校長兼黨支部書記。

不管是校長還是書記，每個日子都勞碌、辛苦、瑣碎，但幸福、充實、有價值意義。我以一種如履薄冰的職業(yè)敬畏和崗位謙卑，盼望自己作為治理者的言說和行為，能與教師的思想共震，能與孩子的心靈共生，能與家長的心愿共鳴。

在上半年的黨支部書記工作中，我思索著如何著眼學(xué)校進展大局，思索著如何創(chuàng)新支部與黨建工作，為學(xué)校進展供應(yīng)方向性指導(dǎo)，動力性支持與思想性引領(lǐng)。與此同時，我又刻意不讓支部工作虛化，將自己的職業(yè)角色做實，始終將思維的觸角與行動的步伐伸到教學(xué)第一線，與教研、教育、大隊、工會，擰成一股繩，形成巨大的黨建網(wǎng)絡(luò)，支撐并引領(lǐng)著學(xué)校的黨建文化。

一、巧構(gòu)思，從活動中尋求黨建文化的突破口。

1、情人節(jié)，元宵節(jié)，20xx年新學(xué)期第一天，幾個特別的時刻聚攏在一起，無比美妙。我們黨支部不是為了完成任務(wù)，不是做做形式，在這樣一個特別的時間節(jié)點上，想到了這樣一個特別的群體──留守兒童?！芭c留守兒童一起過節(jié)！”──志愿者們發(fā)出了這樣的呼吁。就這樣，我們在“2”“愛一世”這個特別的日子里開啟了我們的愛心幫扶志愿效勞活動。志愿者教師帶著孩子們一起讀繪本、做嬉戲、送祝愿，這樣溫馨的活動讓孩子倍感暖和，志愿者們也再一次體驗到了教師職業(yè)的幸福與美妙，讀懂了生命的價值。

2、為了更好地做好愛心直通車工作，黨支部組織XX名得意的孩子與XX名富有愛心的黨員志愿者進行了愛心結(jié)隊儀式。通過每月一次的對話溝通，或解惑，或嬉戲，或走訪，通過多種形式、讓這些孩子能夠放開心痱與教師進展朋友式的溝通，同時通過教師的一份愛心，一份關(guān)心，點燃了每一個孩子的盼望，喚起了孩子的生命潛能。此活動在x月x日區(qū)政府黨委對支部的督查工作中，得到梁仲書記的高度評價。

3、《讀論語，做才智教師》是黨支部堅持了兩年的讀書活動，我們形成了制度，每周一例會時間便開頭了不同形式的溝通與學(xué)校，這種集體閱讀、深層次解讀，對比運用的讀書方式贏得了教師們的竭力支持與認可。

利用特別節(jié)日，通過特色活動，借助專題讀書活動，我們將黨建工作與學(xué)校常規(guī)工作嚴密結(jié)合，既起到引領(lǐng)作用，又深入到師生的詳細工作中，解決了實際的問題與困難，實現(xiàn)了活動重構(gòu)文化的念想。

二、接地氣，從效勞中尋求群眾路線的契入點。

本年度是各基層踐行黨的群眾路線教育實踐活動的.工作年。我們根據(jù)局黨員的要求，從宣傳發(fā)動，到深入學(xué)習(xí)，從民主主議到批判教育，從整改落實到建章立制，我們步步踩實，利用教育實踐活動的契機，從師生的貼心人。

我們走訪慰問退休教師，噓寒問暖，了解他們的困難，賜予準時的幫忙；黨支部牽手教研室，開設(shè)“杏圃”課堂，從年輕教師成長的問題動身，開設(shè)提高教師綜合素養(yǎng)的課堂；黨支部聯(lián)合工會，籌劃了緩解教師壓力的舞蹈課、插花競賽、羽毛球競賽、健身操等活動。教師們通過活動，愉悅了心情，分散了團隊力氣。

下半年，走進了一個新的團隊，來到了五一中路小學(xué)。五一中路小學(xué)，擁有近七十年辦學(xué)歷史，幾任領(lǐng)導(dǎo)與歷任教師薪火相傳、孜孜以求，給學(xué)校奠定了堅實的根底，帶來了極好的社會聲譽。但校規(guī)模卻始終很小。如何承傳學(xué)校的辦學(xué)文化，讓學(xué)校不斷走向敞亮與高遠，是本人履職后首要思索的問題。

我以為，鬧中取靜，小處見精，這才是我們的傳承。不辭小，不嫌小，不忘小，小中見品質(zhì)，小處求精。小學(xué)校，小團隊，小孩子，但它們又都是起點，都指向大，指向人生成長的詩與遠方。因此，我的一切工作都是從小處著眼，向高處遠眺。

一、深入了解，找尋挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化

七十年的學(xué)校歷史應(yīng)當猶如畫卷般在教師們眼前伸展。如何找尋挖掘到學(xué)校的內(nèi)在文化，開學(xué)第一周，我就深入到辦公室，走進了三位老教師，從范教師、袁教師、廖教師那了解學(xué)校過去的精神，現(xiàn)在的狀況，一起展望了學(xué)校將來的規(guī)劃。

利用教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)，我們將退休教師請到學(xué)校，帶到戶外，在輕松愉悅的活動中，我們走進退休教師的心靈，從老教師的身上讀到了職業(yè)的操守，讀到了教育的奉獻，讀到了職業(yè)的謙卑，讀到了職業(yè)的尊嚴。我們從老教師身上了解到了學(xué)校的沿革與變遷，學(xué)校的精華與內(nèi)核。

xx月21日，畢業(yè)38年的7x屆學(xué)生來到了母校，他們請來了原任班任曾XX教師，與她們一起回憶過去的校園，一起回憶戶外的體驗勞動，一起回憶班級的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾，唱起了《東方紅》，20余名學(xué)生來到了闊別38年的學(xué)校，臉上全沒有歲月的滄桑，只有幸福而絢爛的笑容，全是對學(xué)校與教師的感恩，對過去美妙學(xué)校生活的回味。

歷史，雖然無法倒退，但通過走訪、溝通、活動，我們好像已經(jīng)觸摸到中路小學(xué)走過的近70的榮光與傲慢以及將來的使命與責(zé)任。

二、嚴于律己，與教師共同走在學(xué)習(xí)的路上。

建立學(xué)習(xí)型的團隊，是我們的共識。要求學(xué)生看書，教師首先應(yīng)當愛閱讀。開學(xué)初，教研室依據(jù)全體教師的年段、學(xué)科、寵愛，征訂了200余本教育專著，隨時為教師供應(yīng)借閱效勞。由于是教師供應(yīng)的書目，由于是教師愛看的書籍，學(xué)校用不著硬性規(guī)定，自然有了借閱的需求。我與教師們一起借書、聊書，與教師們一起談?wù)撊绾芜\用書上的理論影響、轉(zhuǎn)變我們的學(xué)生。

如何讓一群布滿朝氣的年輕教師遵循老子提出的“道法自然”，讓課堂成為師生成長的互動場域？學(xué)校教研室以課堂為載體，將教師引領(lǐng)到討論的幸福道路上。學(xué)校校長作為治理者，失去了對教師的引領(lǐng)，就失去了治理的根基。在日常的教學(xué)中，本人擔當了一個班的品德教學(xué)，教學(xué)之余，我會用更多的時間走進教師們的課堂進展學(xué)習(xí)，課后的點評，是最能促進雙方才智形成的環(huán)節(jié)，因此，我能做到每課必評，或許淺薄，但擁有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。

x月份，兩年一度的才智杯，沖擊著原本寧靜如水的常規(guī)教學(xué)，由于教師們有了成長的需求，有了展現(xiàn)的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點，堂堂有特色。針對語文教學(xué)的特點，我以《共享你的才智，幸福你的成長》為題，與教師聊教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)機靈，與教師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注，每次溝通，于我，都是的學(xué)習(xí)與成長。

每次外出學(xué)習(xí)回來，我都會即時將學(xué)習(xí)心得在行政會、教師會上進展溝通或博文的形式，反思與內(nèi)化。如參與了省校長專業(yè)，傾聽了李希貴的報告，回校后，我就以《做順應(yīng)人性的教育》與全校教師溝通；在區(qū)政府傾聽了北京x中劉校長的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與教師溝通。傾聽了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個人的生命化教育》后，我撰寫了《回到人的本質(zhì)》。

三、敬重生命，成全孩子的共性需求。

懷抱對生命成長的敬畏之心做教育，遵守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣動身，做孩子童年的守望者，成為孩