《古代科技 耀我中華》第1課時(shí)公開(kāi)課教學(xué)課件【部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

第四單元驕人祖先燦爛文化第9課古代科技耀我中華（第1課時(shí)）課堂引入地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難怎么樣才能減輕地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難？課堂引入你知道是誰(shuí)發(fā)明了地動(dòng)儀嗎？我們古代有許許多多的科學(xué)家、發(fā)明家。我們今天一起來(lái)了解他們。課堂引入通過(guò)本課學(xué)習(xí)，達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①了解我國(guó)古代科學(xué)家的故事。②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國(guó)古代燦爛輝煌的科技成就。合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人閱讀72頁(yè)閱讀角，小組合作：學(xué)習(xí)了解張衡、祖沖之和李時(shí)珍的科學(xué)發(fā)明故事，總結(jié)他們的精神品質(zhì)。合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人張衡祖沖之李時(shí)珍刻苦專(zhuān)研治病救人追求真理合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人每一項(xiàng)科技成果的背后都有科學(xué)家無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)與辛勤付出，一分耕耘一分收獲。合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人人物時(shí)代突出成就蔡倫東漢改進(jìn)造紙術(shù)張衡東漢發(fā)明地動(dòng)儀華佗東漢發(fā)明“麻服散”祖沖之南朝把圓周率的精確值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位畢昇北宋發(fā)明活字印刷術(shù)合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人搜集的古代科學(xué)家是誰(shuí)？生活在什么朝代？他為人類(lèi)做出的最大貢獻(xiàn)是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？合作探究、交流展示活動(dòng)一：燦若繁星的古代科技巨人我們要勇于探索，積極追求理想，勤思考、勤動(dòng)腦。合作探究、交流展示活動(dòng)二：獨(dú)具特色的古代科學(xué)張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱(chēng)為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過(guò)長(zhǎng)沙太守，所以有張長(zhǎng)沙之稱(chēng)。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫(xiě)出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。合作探究、交流展示活動(dòng)二：獨(dú)具特色的古代科學(xué)這是中國(guó)第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。合作探究、交流展示從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國(guó)古代科學(xué)活動(dòng)二：獨(dú)具特色的古代科學(xué)合作探究、交流展示節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來(lái)六廿一，下半年是八廿三?；顒?dòng)二：獨(dú)具特色的古代科學(xué)課堂小結(jié)這些靠勞動(dòng)人民聰明才智獲得的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，不僅對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了重要影響，在