云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第十中學2023年語文八下期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検茿．他所說的和所發(fā)生的一切情況都會像拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。B．光怪陸離的人群，奇異的聲響，一齊向她襲來，使她感到恐懼。C．小思在做事不認真，總是虛與委蛇，班主任因此多次找他談話。D．“飯后百步走，能活九十九”，所以散步是健康生活的不二法門。2．（2分）下列關于名著的表述不正確的一項是（）A．《老人與?！分兄魅斯鞘サ貋喐纾\對他來說是嚴峻的，但他并不屈從于命運。B．《三國演義》中諸葛亮揮淚斬馬謖后自修祭文享祀，撫恤馬謖家屬，并上表劉禪，自貶三級。C．《簡·愛》中簡在里德太太臨死前來到了她身邊，兩人互相原諒了對方并且和好。D．《草房子》中桑桑生病后，桑喬背著兒子求醫(yī)問藥，發(fā)誓要讓兒子的人生之路走得長長的。3．（2分）下列標點使用有錯誤的一項是（）A．近期，向青年人提出了八字要求：勤學、修德、明辨、篤實。B．觀眾們紛紛疑惑，怎么了？電視劇為何越做越長。C．大人們的呼號“歸自然！”在你們面前出丑得很了！D．社區(qū)開展精神文明建設，與居民簽訂《文明公約》。4．（2分）下列詞語中加點的字，注音正確的一項是()A．瞭望（liào）漩渦（xuàn）蠕動（rú）窈窕淑女（yǎo）B．縈繞（yíng）拾級（shè）驀然（mò）接踵而至（zhǒng）C．悵惘（wǎng）攛掇（duō）懈?。╰ái）紛至沓來（tà）D．爭訟（sòng）彷徨（fáng）溝壑（hè）怒不可遏（è）5．（2分）（題文）下列語句中沒有語病的一項是（）A．夏季來臨，為了避免學生溺水的事情不再發(fā)生，學校一定要加強宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節(jié)。C．通過每天下午的體能強化訓練，使我們的身體素質(zhì)有了很大的提高。D．青城山那蔥蘢的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。6．（2分）下列詞語中加點字的注音字形錯誤的一項是（）。A．廣袤（mào）遐想（xiá）翻來覆去（fù）強聒不舍（guō）B．迤邐（yī）葳蕤（ruí）斷章取義（yì）器宇軒昂（xuān）C．褻瀆（xiè）扶掖（yè）期期艾艾（ài）重蹈覆轍（zhé）D．愕然（è）恣?。╯uī）自知之明（míng）歇斯底里（xiē）7．（2分）下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是A．黧黑（lí）寒噤（jìn）汩汩流淌（ɡū）狗皮膏藥（ɡāo）B．掙扎（zhá）襁褓（qiǎnɡ）選賢與能（jǔ）格物致知（zhì）C．窈窕（tiǎo）皿器（mǐnɡ）挑撥離間（jiàn）?？菔癄€（kū）D．緘默（jiān）褶皺（zhě）驀然回首（mò）鷸蚌相爭(yǜ)8．（2分）下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A．沉疴稻考揶揄（yé）面面相覷（qù）B．匡扶帝胄猖獗（jué）皓首窮經(jīng)（hào）C．寰宇褻牘篡逆（cuān）忍俊不禁（jīn）D．云翳祈禱佞言（nìng）重巒疊嶂（zhàng）9、（4分）學校本月校園文化宣傳主題為“和文化”。請根據(jù)要求,完成下列小題。1．結合“和”字字源的解說及配圖,用自己的話說說“和”字的本義,補全下面的板報內(nèi)容?！昂汀弊钟伞昂獭迸c“口”組成?！昂獭笔恰褒槨钡氖÷?表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時,各聲部的樂音雖各有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口”則表示人們發(fā)表言論?！墩f文解字》對“和”的解釋為“相應也”。由此可知,“和”的本義為：______________2．宣傳組的同學撰寫了一篇介紹“和文化”的短文。請你閱讀短文,完成下列小題。①CCTV曾舉辦主題為（甲）“匯聚力量,傳播文明”的公益廣告征集活動。其中有一則廣告讓人倍感親切（乙）——一個稚氣敦實的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和諧中國,雨露滋潤,和為貴?！迸c此同時,屏幕上現(xiàn)出一個蒼勁有力的“和”字。②“和”體現(xiàn)了我國古人對宇宙萬物的深刻認識。早在西周時期,周太史便有“”的觀點,認為宇宙萬物都是不同成分依一定秩序組成的共同體?！昂汀弊鹬厝f物之間的差異性,旨在使萬物之間互相配合,相輔相成,最終達到和諧的狀態(tài)。③中華民族是名fù其實的禮儀之邦。有子曰“”,講的就是人與人之間若能按照禮的規(guī)范和諧相處,就會有和睦的人際關系（?。⒘己玫墓仓刃?從而形成強大的社會凝聚力。④“和”中還蘊含著中華民族熱愛和平的民族精神?！啊钡闹鲝堃灾卫砗帽緡鵀榍疤?通過協(xié)調(diào)異邦,達到化解沖突、和平共處的目的?！昂汀辈粌H體現(xiàn)出我國古人處理邦國關系的智慧,也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護和平。(1)對文中加點字注音和字形的判斷,全都正確的一項是（_______）A．蒼勁jìn名副其實B．蒼勁jìn名幅其實C．蒼勁jìng名副其實D．蒼勁jìng名幅其實(2)在文中第②③④段橫線上依次填入語句,最恰當?shù)囊豁検牵╛______）①協(xié)和萬邦②和實生物③禮之用,和為貴A．①②③B．①③②C．②①③D．②③①(3)下面對短文中標點符號用法的理解,不正確的一項是（_______）A．（甲）處使用雙引號,表明“匯聚力量,傳播文明”是特定主題而需要特別指出。B．（乙）處使用破折號,表明破折號前后的話題發(fā)生了轉(zhuǎn)換。C．（丙）處使用冒號,用在提示性詞語“道”的后面,對下文的具體內(nèi)容進行提示。D．（丁）處使用頓號,說明“和睦的人際關系”和“良好的公共秩序”是并列關系。（4）第④段結尾畫波浪線語句有一處表達欠妥,請你加以修改。修改：_________________________________________________________3．同學們在收集“和文化”資料時,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)對聯(lián)常以“和”為主題。北京孔廟大成殿有一副對聯(lián),下聯(lián)贊頌的就是“和”的寶貴價值。將下面這副對聯(lián)補充完整,恰當?shù)囊豁検牵ǎR家治國，信斯言也,布在方策①；率性修道致中和,,譬之宮墻②。注:①布在方策:意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宮墻:此處引用典故,意思是找到了正確的入口,就進入了宮墻之內(nèi)。A．天下平得其門者 B．平天下得其門者C．天下平各行其道 D．平天下各行其道4．下面是初二(1)班四位同學在“和文化”班會上的發(fā)言,其中成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“和”就是在和同學們發(fā)生爭執(zhí)的時候,不強詞奪理,能夠真誠地聆聽別人的不同觀點。B．在我們生活中,總會有一些人,喜歡挑撥離間,致使誤會不斷,這就是不“和”的表現(xiàn)。C．有人認為“和”是放棄自己的觀點,我對此不以為意,實際上“和”是可以求同存異的。D．面對風云變幻、紛爭迭起的國際形勢,“一帶一路”的倡議,將為世界和平做出重大貢獻。5．班級書法角為配合本次活動,要張貼一幅“和”字書法作品,請你從下面四幅作品中推薦幅,并結合作品的書體特征與上文中“和”的內(nèi)涵簡要說明推薦理由。推薦:________________________________________理由:________________________________________10、填空。（8分）（題文）默寫。（1）明時思解慍，__________________。（《孤桐》）（2）__________________，笑談渴飲匈奴血。（《滿江紅》）（3）為我一揮手，______________________。（《聽蜀僧濬彈琴》）（4）_____________________，志在千里。（《步出夏門行》）（5）復投之，__________________。（《狼》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選。壺口瀑布（節(jié)選）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處A下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里B去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地C進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。1．請將動詞“跌”“沖”“落”分別填入第②段A、B、C三處橫線上。2．細讀文章，篩選信息，概括“壺口”之名的由來（不超過50字）。3．賞析第③段中畫橫線的句子。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。4．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見，什么也聽不見”，那么描寫這次經(jīng)歷的部分從全文來看是否顯得多余？為什么？5．選文第③段為什么要寫黑豬掉進深溝的事？前面“當?shù)厝苏f”幾個字能否刪除？為什么？12、（16分）閱讀下面的文字，回答各題。機器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽門街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實施的惠民項目——“誠和美美”中央廚房老年配餐中心正式營業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機器人做的飯?、傩铝料嗟睦夏昱洳椭行暮芸斐蔀楹锏摹熬W(wǎng)紅”，吸引來不少居民。今年72歲的李淑茹大媽懷著好奇來到這里。剛進大廳，就聽到親切的問候：“李淑茹老人您好，歡迎來到東城老年配餐中心，請您用餐！”②一打聽，原來是大廳里配備了人臉識別系統(tǒng)，所有在這里登記過的老人，都被機器人“記住了”！據(jù)介紹，該項目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動售賣機”現(xiàn)場購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機器人制作的多種膳食。透過玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進的設備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開眼界。機器人到底如何炒菜呢？工作人員向李淑茹介紹，做菜大體上分為4步。第一步，工作人員先把所有原材料放入冷庫處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切菜，并按照標準比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點擊屏幕，選擇菜品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒菜機器人里。機器人通過翻炒、攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏度以下，再在傳送帶上進行分裝、覆膜、異物檢測和X光檢測。菜品經(jīng)檢驗合格，才會送到居民手里。在智能售賣機前，一位阿姨正在點餐。阿姨滑動翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的菜品后點擊“我要下單”，然后拿出手機掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動門緩緩打開，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來，通過人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣機里，供居民自助點餐。如果居民不會使用，還有相應教程。針對老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機的問題，工作人員介紹，智能售賣機很快可以實現(xiàn)交通一卡通刷卡購買，未來也可以用老年卡消費，甚至引入人臉識別技術，實現(xiàn)刷臉付費?！皺C器人能做飯，真是太棒了！這個飯菜很合我的口味，不是很咸，也不油膩，很適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門服務?！崩钍缛愦髬層芍再潎@道。1．以“機器人做飯啥味道”為標題，有啥作用？2．第二段劃線句子①用了什么說明方法？有何作用？3．第二段劃線句②用了什么修辭？請從修辭的角度進行賞析。4．概括機器人炒菜的四個步驟。13、（12分）閱讀《大自然的語言》（節(jié)選），完成下列小題。⑴立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。⑵幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。⑶這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。⑷物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑸北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！饰锖?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農(nóng)業(yè)氣象學。物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害女的侵害。中國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。⑺物候?qū)W是關系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。1．本文以“大自然的語言”為題，有什么好處？2．第①段“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。”中加點詞語形否刪去，為什么？3．第⑤段主要運用了哪種說明方法，有何作用？4．請結合第⑥段內(nèi)容，具體說明該段的說明順序。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求作文。夢想這東西，誰都能有，卻不是誰都能實現(xiàn)。周星馳有一句話不是說：做人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么區(qū)別？有了夢想，我們就有了目標，有了人生方向。有夢想不等于成功，可是，它在不斷地改變著我們的生活。關于夢想，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？請以“我的夢想”為話題，面向本班同學寫一篇演講稿。要求：題目自擬，立意自定；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名，校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。A項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：B項光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色，不能形容人。C項虛與委蛇：指對人虛情假意，敷衍應酬，不能形容對事的態(tài)度。D項不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法，與句意不符。2、C【解析】《簡·愛》中簡在里德太太臨死前來到了她身邊，里德太太始終沒有原諒簡，也沒有與簡和好。3、B【解析】試題分析：B．觀眾們紛紛疑惑：怎么了，電視劇為何越做越長？考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。4、B【解析】試題分析：本題考查的是字音，重點考查詞語和成語中的字音。字音題重點考查多音字、音近字、形聲字、形似字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。同時，要注意拼寫正確。本題A.漩渦“xuàn”應改為“xuán”；C.攛掇“duō”應改為“duo”、懈怠“tái”應改為“dài”；D.彷徨“fáng”應改為“páng”。5、B【解析】試題分析：B沒有語病。A否定不當，“再發(fā)生”需要“避免”，刪掉“不”。C項成分殘缺，缺主語，去掉“通過”或“使”。D語意重復，“停下腳步”與“駐足”重復。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、B【解析】

迤邐（yǐ）。故選B。7、B【解析】

A.汩——gǔ；B.正確；C.皿——mǐn；D.鷸——yù。8、C【解析】此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。C項有誤，正確的應為“褻瀆”，篡逆（cuàn）。9、1．不同的言論相互響應,相互協(xié)調(diào)。2．（1）C（2）D（3）B（4）“和”不僅體現(xiàn)出我國古人處理邦國關系的智慧，也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護和平的愿望。3．B4．C5．推薦：第一幅理由：這幅作品為行書，如行云流水，瀟灑自如，與“和”字的萬物相互配合、和諧相生的含義相一致。【解析】1．本題考查對材料中主要信息的提煉?？筛鶕?jù)““禾”是“龢”的省略,表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時,各聲部的樂音雖各有不同,但主調(diào)協(xié)調(diào)一致；“口”則表示人們發(fā)表言論”等內(nèi)容進行做答。2．本題考查基礎知識綜合。（1）蒼勁有力—jìng，名fù其實—副。故選C。（2）根據(jù)““和”體現(xiàn)了我國古人對宇宙萬物的深刻認識”可知，第一處橫線填②；根據(jù)“中華民族是名fù其實的禮儀之邦”可知，第二處橫線上填③；根據(jù)““和”中還蘊含著中華民族熱愛和平的民族精神”可知，第三處橫線上填①。故選D。（3）乙處錯誤，乙處的破折號是對前文的解釋說明。故選B。（4）本句缺少成分，應將“也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護和平”改為“也表現(xiàn)出中華民族愛好和平、維護和平的愿望”。3．本題考查對聯(lián)的相關知識。根據(jù)“率性修道致中和”這一結構，可知上聯(lián)應是齊家治國平天下；根據(jù)“信斯言也”這一結構，可知下聯(lián)應是得其門者。故選B。4．本題考查詞義辨析。C項錯誤，不以為意：意思是不放在心上，這里應使用不以為然。5．本題考查語言表達應用能力?！昂汀钡膬?nèi)涵是和諧相生，萬物配合，是一種中庸之道，所以所選書法作品要能夠體現(xiàn)出這一內(nèi)涵。10、愿斫五弦琴壯志饑餐胡虜肉如聽萬壑松老驥伏櫪后狼止而前狼又至【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：餐，壑。二、閱讀理解。（42分）11、1．A--落B--跌C--沖2．河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個“丁字”，形似巨壺，“壺口”由此得名。（所答意思符合要求即可）3．運用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢，前仆后繼、勇往直前的精神。4．不多余。第一次看瀑布初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動魄的形象，給后文詳寫第二次觀看做了鋪墊，也留下了懸念。5．從側面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。不能刪除。因為這不是作者親眼所見，而是聽“當?shù)厝苏f”的，傳聞可能有些夸張。如果刪除的話，與事實不符?！窘馕觥?．此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側重點角度來辨析。“跌”指的是物體落下，與“由平地向更低的溝里”的語境相符，故應該放在B處；“沖”指很快地朝某一方向直闖，應該放在C處；“落”在這里指“下降”，故應該放在A處。2．這是一道信息篩選題，考查學生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解。從“我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’”就可以得出問題的答案，語言要簡潔。3．此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感?！捌鋭萑缜к娙f馬”“排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”運用了比喻的修辭，“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”運用了擬人的修辭，形象地寫出了壺口瀑布的氣勢，給讀者留下深刻的印象。4．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。寫第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時，用“撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊。5．此題考查了側面描寫的作用。側面描寫，是指通過描寫所要描寫對象周圍的人、事、景物，來反映、襯托被描寫的主要對象。黑豬掉進深溝，從側面寫出了瀑布的氣勢和水流的湍急，不能刪除?！爱?shù)厝苏f”表明了消息的來源，具有不確定的因素，刪去以后與事實不符。12、1．用問句做標題，能引起讀者的思考和閱讀興趣，點明了文章的主要內(nèi)容——機器人會做飯，題目生動幽默，容易給讀者留下深刻印象。2．運用打比方的說明方法，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，生動形象地說明了“老年配餐中心”在胡同里引起的巨大關注。3．運用擬人的修辭手法，把機器人人格化，生動形象的說明了機器人采用人臉識別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲存的信息來識別人臉。4．挑選原材料并放入冷庫處理；原材料粗加工，并按比例配備好；輸入指令炒菜；菜品降溫后分裝、覆蓋監(jiān)測。【解析】1．考查標題的作用。一般來說，標題在內(nèi)容上有點明說明對象，交代對象的xx特征的作用；在表達上，運用了XX方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。引用詩句作標題的，還能增添文學色彩，讓題目充滿詩情畫意。文章用“機器人做飯啥味道”，交代了本文所說明的內(nèi)容；運用問句做題目，引發(fā)讀者的思考；題目新穎，設置了懸念，激發(fā)了讀報閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．考查說明方法的類型及其表達作用?！靶铝料嗟睦夏昱洳椭行暮芸斐蔀楹锏摹W(wǎng)紅’”明顯運用了打比方的說明方法。要根據(jù)語句的內(nèi)容判斷說明方法的作用。打比方是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。結合語境具體分析即可。即生動形象地說明了“老年配餐中心”在胡同里引起的巨大關注，說明“老年配餐中心”對市民的有著強大的吸引力。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！八性谶@里登記過的老人，都被機器人‘記住了’”明顯使用了擬人的修辭手法。答題時首先要點明擬人的修辭方法，然后根據(jù)語句所表現(xiàn)的內(nèi)容判斷修辭手法的作用。如生動形象的說明了機器人采用人臉識別系統(tǒng)能夠根據(jù)提前儲存的信息來識別人臉。說明文中這種修辭方法的運用，可稱為說明方法中的“擬人法”。目的是把說明的對象或事理說明得生動準確。4．考查對文章內(nèi)容的概括。本題可依據(jù)文章中說明機器人做菜時的四個步驟內(nèi)容進行概括作答。依據(jù)“第一步，工作人員先把所有原材料放入冷庫處理”，概括為挑選原材料并放入冷庫處理；依據(jù)“第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標準比例配備好，放冰箱里備用”可概括為：原材料粗加工，并按比例配備好；依據(jù)“第三步，工作人員點擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機器人里。機器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了”可概括為：輸入炒菜指令，開始炒菜作業(yè)；依據(jù)“最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進行分裝、覆膜、異物檢測和X光檢測。菜品經(jīng)檢驗合格后，才會送到居民手里”可概括為：菜品降溫分裝，并覆膜進行檢測。據(jù)此概括填寫作答?！军c睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。13、1．運用比喻修辭，將物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”，形象的揭示說明對象使說明淺顯易懂，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．不能刪去，因為“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”表示地域的限制，以上情況僅限于此區(qū)域內(nèi)，刪去后和事實情況不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．主要運用了舉例子的說明方法，通過列舉因未注意到物候延遲，導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損的例子，具體準確的說明了物候觀測對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，增強了文章的說服力。列數(shù)字：通過列舉年份和幾組時間數(shù)據(jù)、具體而準確地說明了物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，使說明更有說服力，體現(xiàn)了說明文的準確性。作比較：而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的,結果受到低溫的損害.如果能注意到物候延遲,選擇適宜的播種日期,這種損失就可能避免，突出強調(diào)物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響.4．從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個詞可見，第⑥段按照由主到次的邏輯順序來說明物候?qū)W研究的重要意義?！窘馕觥?．考查文章標題的妙處。這篇文章，是要向讀者介紹有關物候?qū)W的知識。如果簡單地用“物候?qū)W知識”一類的標題，對初中學生來說，會有生疏深奧的感覺，不易引起他們的興趣。改寫時以“大自然的語言”為題，運用形象的比喻手法。既與科學小品文的特色相合，又十分新穎別致。它的妙處在于含蓄生動、引人入勝。2．說明文語言的準確性的特點。將詞語一定要放到句子語境中去理解，并結合語境闡述傳達的信息，每步驟盡可能都到位。作答分兩方面進行，刪除和不刪除表達效果的差異，對語境表達的影響?！皽貛Ш蛠啛釒^(qū)域里”是地域的范圍，只是在這個范圍內(nèi)出現(xiàn)這種物候現(xiàn)象，刪去后不實事求是。3．題目考查的是說明方法的類別、每種類別的作用以及說明方法的答題模式。第五段主要講述了北京的物候記錄，在時間上表現(xiàn)得非常明顯?！氨本┑奈锖蛴涗洠?962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期……”明顯運用了舉例子的說明方法，準確的說明了上文“應用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里”的觀點。而“花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天”屬于列數(shù)字的說明方法。準確地說明了物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。“那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免”則運用了作比較的說明方法。突出強調(diào)了“物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性”。4．考查說明順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序等。正確的順序能正確地理清文章思路，能幫助讀者理解，在說明文等敘述性較強的文體中，說明順序更是必不可少的?？疾檎f明文的順序。要抓住點明結構思路的語言標志。考生要學會抓住關鍵詞句(語言標志)和段落，準確提取和歸納答題信息。如第6段通過分析“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個詞可以看出，由主到次的邏輯順序是相當明顯的。這種說明過程邏輯嚴密，條理清晰?！军c睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、寫作。（50分）14、給夢想一次開花的機會依米花堅定信念，在沉默了五年之后，終于將芬芳吐露：蝶成為蛹努力拼搏，在沉默了一冬之后，終于把飛的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；春蠶樂于奉獻，在沉默了一季之后，終于將細絲吐出。給夢想一次開花的機會，也許夢想就會實現(xiàn)。給夢想一次開花的機會，就要堅定信念。孫臏在忍受了挖去膝骨的苦刑之后，忍耐著、堅