初中記敘文主觀題指導課件（共26張PPT）

開放敘文記題教學目標：1、了解開放題型有哪些？2、不同開放題型的答題思路。教學重難點：1、緊扣主旨表明觀點。2、與生活實際有關(guān)的經(jīng)歷人猴傳奇！為了保護一個和尚，這只猴子跑遍了十來個國家！

《西游記》中，孫悟空本性極其頑劣，總不聽唐僧的話，而經(jīng)過了“真假美猴王”事件之后，孫悟空就變得乖巧起來，很少再惹是生非。有人說，是如來佛祖將真的孫悟空殺掉了，之后伴隨唐僧取經(jīng)的其實是六耳獼猴，對此，你怎么看？開放探究題開放探究題答題時要建立在對文本的分析之上，但答題時答案并不唯一，允許發(fā)表不同的看法，而且鼓勵創(chuàng)造性思維。開放探究題4.想象一下，《水滸傳》中如果宋江帶領(lǐng)的梁山好漢沒有被朝廷所招安，他們會是怎樣的命運呢？2.談?wù)劇都t樓夢》中，讀完葬花詞后有什么感想？1.談?wù)劇度龂萘x》中你最喜歡的人物，為什么喜歡他（她）？開放探究題常見問法3.結(jié)合生活，談?wù)劇段饔斡洝贰叭虬坠蔷币皇轮刑粕蛘`會孫悟空隨意傷人將其趕走一事的看法。PART

01啟示評析類1、審（審題）答題總方向——五步走3、表（表觀點）2、旨（明主旨）4、生（結(jié)合生活）5、言（組織語言）輸入標題1.審題2.明主旨3.表觀點4.結(jié)合生活5.組織語言畫關(guān)鍵句抓人物形象、品質(zhì)；畫關(guān)鍵句觀點鮮明、積極向上舉生活例子邏輯通順、運用模板PART

02啟示評析類1、只要求說出啟示。2、評析觀點3、結(jié)合生活實際談啟示/感想題。談?wù)勯喿x后獲得的啟示/感想評價作者的觀點/說出你的觀點。你會怎么做？結(jié)合生活，談?wù)勀銓X的看法。緊扣中心主旨，寫出啟示與感想1、緊扣主旨評價作者觀點或表明自己觀點。2、結(jié)合原文說明觀點。3、緊扣主旨總結(jié)。1、緊扣主旨表明觀點。2、結(jié)合原文談觀點3、結(jié)合自身生活例子4、進口主旨總結(jié)。題型常見問法答題思路做題道路千萬條，聯(lián)系主旨第一條老師的懺悔

比爾?克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置一道作業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。一個名叫蒙迪?羅伯特的孩子興高采烈地寫完了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天能擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大的“F”(差)，并讓蒙迪?羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分。蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要！”蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪?羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水。“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當時我做老師時，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅定和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前抵達成功的彼岸。說一說這篇文章對你的啟示讀完這篇文章，我感受到文中蒙迪對夢想的堅持，他的堅定最終讓他實現(xiàn)了那個不被別人認可的夢想，今后我也會堅定自己的夢想，不因為別人的冷嘲熱諷而改變。1、只要求說出啟示。2、評析觀點3、結(jié)合生活實際談啟示/感想題。談?wù)勯喿x后獲得的啟示/感想評價作者的觀點/說出你的觀點。你會怎么做？結(jié)合生活，談?wù)勀銓X的看法。我感受到（主旨）今后我要（啟示）我認為（作者）...正如文中...我會...我會/我認為...正如文中...在我們生活中...總之，我認為...題型常見問法答題模板我會堅定自己的夢想，不要因為別人的冷嘲熱諷而改變。（結(jié)合主旨明確自己的觀點）正如文中的蒙迪，雖然老師否定了他的夢想，但他沒有放棄，反而以此為激勵，最終實現(xiàn)了那個不被別人認可的夢想。(聯(lián)系原文論述觀點)在我們的生活中，總會有人會打擊我們的信心，但是只要堅定夢想、踏實努力，夢想就沒有想象中那么遙遠。（結(jié)合生活）總之，我認為夢想不能輕易被別人偷走，我們要堅定信念。(總結(jié)）結(jié)合文章和你的生活實際談?wù)?，假如有人來“偷”你的夢時，你怎么辦？說出你對克利亞老師的看法？我認為克利亞老師是個好老師。克利亞老師對工作、學生負責任，注意引導學生樹立理想，當他明白自己的做法差點兒打碎了學生的夢時，他能向?qū)W生道歉，勇于自責。他雖曾經(jīng)犯過錯誤，但能認識到錯誤，是一位好老師。PART

03想象類1、對話想象2、過程想象3、續(xù)寫想象讀了這篇文章，你想對文中的XX說些什么請你想象他經(jīng)歷了什么？根據(jù)故事情節(jié)，思想后面會發(fā)生什么代入情景合理想象組織答案題型常見問法答題思路對話想象

期末考試結(jié)束了，同學們都像犯人一樣等待著被判入天堂或者地獄，小明和小華卻不擔心，他們是班級里成績最好的兩位，正在拿著一張數(shù)學卷子興高采烈地討論著什么?！揪毩暋空归_聯(lián)想和想象，設(shè)計一段小明與小華的對話寫下來。小明：小華：小明：小華：這次你考得怎么樣？還行吧，這次的題有點難。是有點難，你看這道題，還好之前咱倆討論過，正好考到了！確實，真幸運，要不可能這次拿不到滿分了。過程想象

就在這時，語文老師突然進來怒氣沖沖地說：“小周，你來我辦公室一趟?！毙≈苷Z文成績一直也還不錯，但這次考試前總打游戲，沒有認真復(fù)習，考試結(jié)束之后就一直垂頭喪氣的，老師這一叫，給他嚇得渾身一激靈，臉上寫滿了恐懼，邁著沉重的步伐向辦公室走去....大約半小時后，小周出來了，眼角好像還有未干的眼淚?！揪毩暋啃≈茉诶蠋煹霓k公室里都經(jīng)歷了些什么呢？小周因為這次成績退步特別多，被老師狠狠地批評了，并且老師打電話告訴了小周的家長，小周的爸爸媽媽也很生氣，當時就在電話中表示，要沒收掉小周的手機，直到下次考試考好之后再歸還。讀書【練習】小周語文沒考好，請你發(fā)揮想象，續(xù)寫一段他回到家見到父母之后的情景。續(xù)寫想象參考方向