新媒體傳播中的科教影視資源共享

新媒體傳播中的科教影視資源共享

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2011～2015）》中明確提出，需要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在科技傳播中的積極作用。并要結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、移動(dòng)電視等新型傳媒的科普宣傳功能。目前國(guó)家也投入巨大的人力、物力、財(cái)力用于新媒體的建設(shè)。正確處理傳統(tǒng)媒體和新媒體的關(guān)系，增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的互動(dòng)與合作，并加強(qiáng)管理新媒體。目前的新媒體由于其對(duì)市場(chǎng)的依賴(lài)性，導(dǎo)致其傳播內(nèi)容更多的是偏重于市場(chǎng)導(dǎo)向，較少存在以公共傳播為訴求的內(nèi)容。有學(xué)者指出，重新認(rèn)識(shí)并強(qiáng)調(diào)新興媒體對(duì)傳統(tǒng)公共傳播的回歸，強(qiáng)調(diào)公共利益作為新興媒體公共傳播的核心價(jià)值，具有重要的意義。[1]而科普影視資源共享與新媒體的結(jié)合，好似向新媒體中注入了一股公共傳播的清泉，強(qiáng)化了新媒體的媒體責(zé)任感，使得新媒體可以為受眾提供更加有道德、有責(zé)任、有知識(shí)、有文化、有底蘊(yùn)的媒介環(huán)境。一新媒體傳播中的科普影視資源的特點(diǎn)伊尼斯曾提出：我們要克服媒介的偏向，比如帝國(guó)，必須立足在空間和時(shí)間兩個(gè)方面?？朔浇榈钠颍炔贿^(guò)分倚重時(shí)間，也不過(guò)分倚重空間。這些媒介在這樣一種情況下盛極一時(shí)：文明反映的不僅僅是一種媒介的影響，而一種傾向非集中化的媒介總是受到另一種傾向集中化的媒介的抵消。[2]而新媒體卻是在媒介發(fā)展歷程中產(chǎn)生的一個(gè)時(shí)間與空間特性并具的媒介。其虛擬的數(shù)字保存系統(tǒng)使得其具有時(shí)間特性，可以長(zhǎng)久保留?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)則讓每一個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)上的人們都可以緊緊相連，大大減少了信息的傳播難度，這奠定了其空間屬性的基礎(chǔ)。新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別在于它的形式更加靈活、信息交互性更強(qiáng)、更新更快、受眾參與度更好。這是由新媒體的技術(shù)形式所決定的。利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行科技信息傳播也可以通過(guò)其自身的特性為其帶來(lái)許多便利，使之具備不一樣的傳播特點(diǎn)。（一）細(xì)分受眾式的傳播方式由于新媒體的樣式較為廣泛，每一種媒體在傳播媒介、特性方面都有很大的差別。新媒體的一大特點(diǎn)是將媒體范圍擴(kuò)大到曾經(jīng)不適宜利用傳統(tǒng)媒介接收信息的角落。這個(gè)空間分為兩種：公共空間和私人空間。1.公共空間新媒體在公共空間的分布有很多種，例如樓宇傳媒、角落傳媒、地鐵傳媒、公交傳媒等。這樣的媒介形式都是集中利用人們?cè)趥鹘y(tǒng)媒介覆蓋不到的公共場(chǎng)所的碎片化時(shí)間，用以信息的傳播。由于地域或者硬件條件的限制，對(duì)這些傳媒所面對(duì)的受眾進(jìn)行了天然的劃分。再根據(jù)這些群體的知識(shí)構(gòu)成特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的科學(xué)文化傳播，則更能提高科普傳播的效率，增強(qiáng)傳播效果。2.個(gè)人空間新媒體除了在公共空間的擴(kuò)展之外，還進(jìn)入了相對(duì)私密的個(gè)人空間。不同于傳統(tǒng)媒介的分享式、群體式收聽(tīng)收看，新媒體則更傾向于個(gè)人傳播，例如網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)媒體。這樣的傳播模式使得對(duì)應(yīng)傳播對(duì)象的特征較為固定，使用者可以根據(jù)自己的需求獲取所需要的信息，以達(dá)到細(xì)分受眾的效果。（二）實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、交互式的傳播樣態(tài)相較于傳統(tǒng)媒介，新媒體由于技術(shù)支撐的改變而具備了信息交互的功能，即受眾不再是被動(dòng)地接受，而是可以自由選擇所需的信息，并且可以在獲得信息后與視頻的提供方進(jìn)行交流，變成了一個(gè)更加主動(dòng)的信息獲取行為。這就使得科技信息傳播者的角色發(fā)生了很大的改變，在大眾媒介體制下的信息傳播者除了內(nèi)容生產(chǎn)者之外，還承擔(dān)著信息編排者的角色，并需要平衡不同受眾的知識(shí)構(gòu)成和收看特點(diǎn)，以確保自身信息的順利傳播。在新媒體特性下的傳播則應(yīng)該以受眾的需要為指導(dǎo)，根據(jù)受眾群體的不同特點(diǎn)，為其定制信息內(nèi)容。同時(shí)這樣的科技信息傳播又更能起到科技普及的作用，更能解決受眾在生活當(dāng)中實(shí)際遇到的問(wèn)題，提升傳播效率。（三）開(kāi)放共享式的傳播空間由于新媒體參與的互動(dòng)性和媒介的易得性，使得新媒體的信息傳播具備開(kāi)放性和共享性?xún)纱筇攸c(diǎn)。開(kāi)放性是指新媒體想要獲取自身需要的資源是十分便利的，只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的搜索行為便可以實(shí)現(xiàn)。這也恰能指導(dǎo)傳播者的行為，即通過(guò)打包式的信息編排，加強(qiáng)信息的提供，增強(qiáng)傳播效果。共享式則體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間中的信息交互功能，用戶(hù)在使用信息的同時(shí)，還可以輕而易舉的進(jìn)行信息的傳輸、擴(kuò)散，達(dá)到人與人之間的共享，降低了科技信息傳播的難度，擴(kuò)大了傳播范圍，增強(qiáng)了傳播影響力。（四）多點(diǎn)式信息來(lái)源新媒體是一個(gè)將傳播角色進(jìn)行重新洗牌的全新媒介形式。過(guò)去的傳播流程嚴(yán)格執(zhí)行著由信息源到信息傳播者，經(jīng)過(guò)各類(lèi)型媒介向受者傳播的過(guò)程。媒介的形式和參與者都較為固定。例如，傳者一般都是媒體行業(yè)的從業(yè)者，需經(jīng)過(guò)特殊的培訓(xùn)或進(jìn)入到行業(yè)內(nèi)部才能成為信息的發(fā)布者。而受眾的主要構(gòu)成是普通民眾，姿態(tài)也大多是被動(dòng)接受。這就形成了一個(gè)單向的，由少數(shù)向多數(shù)的傳輸。這樣的傳播模式在從前信息量較低的年代是適用的，而且發(fā)揮了很大的功效。但是在如今這個(gè)信息量飛速猛增，人和人之間的聯(lián)系更加緊密、廣泛和深刻的時(shí)代，這樣的喇叭形、單點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的傳輸已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大群眾的信息接收需要，也不能達(dá)到信息輸出方的要求。以互聯(lián)網(wǎng)為首的傳播模式在此時(shí)出現(xiàn)，并發(fā)揮了重要的作用。互聯(lián)網(wǎng)徹底改變了從前的單向的、少數(shù)向多數(shù)的傳播模式。由單點(diǎn)向多點(diǎn)的傳播變成了多點(diǎn)向多點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)式傳播。通過(guò)信息傳者的擴(kuò)充，使得擁有互聯(lián)網(wǎng)媒介手段的每一個(gè)人都可以成為信息的傳輸者，傳者數(shù)量增加的同時(shí)，擴(kuò)大了信息量，并且便利了信息的發(fā)布。這種模式正好契合于科普影視資源的共享。由于科普影視資源提供方范圍較廣且分散，若沒(méi)有一個(gè)集中的平臺(tái)供大家將信息進(jìn)行匯總，便從源頭上阻塞了共享行為。通過(guò)新媒體平臺(tái)形成共享基地，便于不同的內(nèi)容提供方以最便捷的途徑將資源進(jìn)行匯總，以形成平臺(tái)規(guī)模。二共享思路科普資源作為一種社會(huì)資源，它具有易變性、不平衡性及社會(huì)性三個(gè)特征。[3]易變性表現(xiàn)為科普資源在時(shí)間的視角下是不斷變化、更新的系統(tǒng)，伴隨著科技的發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)明、生產(chǎn)力的提高等，科普資源也會(huì)跟隨不斷調(diào)整，變化較快、周期較短。所以，科普資源需要一個(gè)相對(duì)具有活力且易于更新的存儲(chǔ)、推廣機(jī)制?？破召Y源的不平衡性使得人們?cè)讷@取科普資源的途徑和結(jié)果上并不一致，人們接受科普資源的機(jī)會(huì)和該地區(qū)的科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展程度有著很大的關(guān)聯(lián)。所以，需要一種存在較為普遍、門(mén)檻較低的媒介作為推介?？破召Y源的社會(huì)性又說(shuō)明它是社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)物，人們擁有平等享用它的權(quán)利。新媒體自身所具有的傳播啟動(dòng)迅速、信息落點(diǎn)明確、傳播的再延續(xù)性強(qiáng)、內(nèi)容聚集度高、信息傳播雙向性強(qiáng)等[4]屬性在承擔(dān)科普影視資源共享方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。（一）分散儲(chǔ)存、集中服務(wù)新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以成為科普影視資源共享的保存平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)無(wú)限的資源空間，可以保存各類(lèi)形式的數(shù)字資源，如文字、圖像、音頻、視頻等。將已有的或未來(lái)將會(huì)拍攝的科普影視資源轉(zhuǎn)為數(shù)字媒體，上傳至網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，形成一個(gè)巨大的科普視頻資源庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)好像一個(gè)可以無(wú)限擴(kuò)張的大倉(cāng)庫(kù)，將源源不斷的科普影視資源保存進(jìn)來(lái)。它還是一個(gè)具有先進(jìn)分類(lèi)系統(tǒng)的現(xiàn)代化設(shè)施。通過(guò)特殊的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，再為每一個(gè)影視資源制定適合的標(biāo)題、標(biāo)簽等內(nèi)容，便可以建立起一套較為科學(xué)實(shí)用的分類(lèi)體系，之后便于信息的搜索和使用?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)科普影視資源的保存是一套智能的、便于信息檢索和使用的變革。并且，這個(gè)保存平臺(tái)具有長(zhǎng)期性，視頻一旦上傳，除非主觀的刪減，視頻會(huì)一直保存在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。這就延長(zhǎng)了科普影視資源的生命力，即使錯(cuò)過(guò)播出時(shí)間，有需要的觀眾也可以通過(guò)搜索獲得資源。（二）利用新媒體的開(kāi)放性建立分享平臺(tái)新媒體可以成為科普影視資源共享的良好的分享平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，任何人只要可以與互聯(lián)網(wǎng)連接，便可以獲取互聯(lián)網(wǎng)上的信息。這樣便擴(kuò)大了科普影視資源的受眾范圍，同時(shí)也降低了科普影視資源的準(zhǔn)入門(mén)檻，使之具有易得性，真正使這些科普影視資源達(dá)到其制作的目的——提高人民的科學(xué)文化水平、向人民普及科學(xué)文化知識(shí)。（三）強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的分眾傳播新媒體時(shí)代不同于大眾媒介的一大特點(diǎn)就是它可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，是科普影視資源良好的分眾傳播的方式。新媒體是一個(gè)極為寬廣的概念。新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶(hù)外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱(chēng)為第五媒體?？茖W(xué)技術(shù)是一個(gè)極為浩瀚的概念，它涉及社會(huì)中的各類(lèi)人群和生活的各個(gè)方面。針對(duì)不同的人群形成不同的信息推送渠道，從而增加傳播的到達(dá)率，使得信息可以真正被需要的受眾接收。例如，針對(duì)樓宇電視一般都是懸掛在大型寫(xiě)字樓或城市高層建筑中，受眾一般為白領(lǐng)及城市居民等的情況，可以在這一類(lèi)媒介當(dāng)中播出與此類(lèi)觀眾相關(guān)的信息資源。這就形成了很好的分眾傳播效果，減小了傳播阻力。（四）信息組傳播方式豐富資源傳播模式運(yùn)用新媒體形式進(jìn)行科普影視資源共享，可以通過(guò)全媒體的形式，形成信息組的概念，便于觀眾獲得多式樣的信息模式，增強(qiáng)對(duì)于科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解。新媒體由于其媒體技術(shù)的特殊性，可以承載多形式的媒體樣式，例如視頻、文字、圖像、音頻等。在科普影視資源共享平臺(tái)上可以構(gòu)建全媒體式樣的傳播模式，當(dāng)觀眾搜索某個(gè)關(guān)鍵詞或者技術(shù)主題時(shí)，可以出現(xiàn)多種媒體樣式的信息形式，形成特定的信息組，滿(mǎn)足觀眾不同的需求，同時(shí)也便于整合不同類(lèi)型、制作方的科普影視資源，擴(kuò)大其影響范圍。（五）推行多樣態(tài)科普產(chǎn)品運(yùn)用新媒體進(jìn)行科普影視資源共享還便于開(kāi)發(fā)出多樣的信息模式。由于新媒體的媒介形式多樣，并不是固定的、單純的、單調(diào)的媒介形態(tài)。因此，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)傳播內(nèi)容、傳播受眾等因素來(lái)確定科普影視資源的傳播模式，對(duì)其進(jìn)行特殊的包裝，使其更符合科學(xué)技術(shù)的主題，豐富傳播模式，激發(fā)群眾學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，使之形成更好的傳播效果。伴隨著趣味性學(xué)習(xí)之外，還可以利用新媒體的互動(dòng)性，設(shè)計(jì)一些可由受眾自我操作的虛擬實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，實(shí)踐所學(xué)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容。（六）利用“再包裝”實(shí)現(xiàn)贏利行為借用新媒體進(jìn)行科普資源傳播，并不能僅僅是大眾媒介內(nèi)容的簡(jiǎn)單平移，而應(yīng)該根據(jù)新媒體的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的傳播產(chǎn)品。這便涉及科普影視資源的再包裝行為。在進(jìn)行新媒體科普影視資源傳播時(shí)，從制作流程中看有如下幾個(gè)主體分別扮演著不同的角色：大眾媒介作為內(nèi)容的提供者，將其拍攝的科普影視資源上傳至科普影視資源共享平臺(tái)；之后由內(nèi)容制作商對(duì)內(nèi)容重新包裝，包裝的重點(diǎn)主要是根據(jù)新媒體的具體特性在傳播內(nèi)容、方式、形式上進(jìn)行調(diào)整，或者是加入到適應(yīng)新媒體傳播的特殊形態(tài)產(chǎn)品之中，以豐富產(chǎn)品內(nèi)容；最后由產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)商（可與內(nèi)容制作商一致）對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行具體的投放和經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)盈利。在這樣的模式下進(jìn)行科普資源的傳播，不僅可以通過(guò)新媒體增強(qiáng)科普傳播的效果，還可以通過(guò)細(xì)化分工式的流程設(shè)置，整合優(yōu)勢(shì)資源，提升傳播效率，開(kāi)拓出全新的贏利模式。作為內(nèi)容提供商、內(nèi)容制作商和運(yùn)營(yíng)商則憑借其對(duì)產(chǎn)品的貢獻(xiàn)份額實(shí)現(xiàn)分紅。如此可以調(diào)動(dòng)傳統(tǒng)大眾媒體參與到科普影視資源共享中的積極性。新媒體的誕生，將傳者與受眾更好地聯(lián)結(jié)在一起，為更加豐富的傳媒樣態(tài)提供了可能性。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，新媒體與科普影視資源的共享是擁有共同基礎(chǔ)的。因此，利用新媒體進(jìn)行科普影視資源的共享和推廣是可行的，并且可以取得較為良好的效果。三共享模式新媒體是一個(gè)較為宏觀的概念，它誕生的時(shí)間較短，沒(méi)有固定的形態(tài)，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ虼?，關(guān)于新媒體如何在科普影視資源共享中發(fā)揮作用也可以根據(jù)具體的實(shí)施效用來(lái)進(jìn)行媒介形式的選擇。下文將從目前的新媒體發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，為使用科普影視資源共享提出一些對(duì)策研究。（一）互聯(lián)網(wǎng)中心式輻射型共享網(wǎng)絡(luò)1.擴(kuò)展內(nèi)容號(hào)召更多的內(nèi)容供應(yīng)商，即科普影視視頻制作生產(chǎn)方加入到共享平臺(tái)，形成聯(lián)盟。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)科普資源的數(shù)字化，擴(kuò)大數(shù)字科普資源內(nèi)容及范圍。將其曾經(jīng)生產(chǎn)的科普影視資源上傳至網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，并建立起不斷更新上傳的機(jī)制，形成一個(gè)全面的、具有時(shí)效性的科普影視資源共享平臺(tái)。在建立好平臺(tái)之后，可以設(shè)定會(huì)員機(jī)制或收費(fèi)系統(tǒng)，針對(duì)觀看科普視頻的內(nèi)容和數(shù)量進(jìn)行收費(fèi)，對(duì)原有的科普影視資源進(jìn)行多次利用。這樣不僅豐富了觀眾的科普影視資源，還幫助科普影視生產(chǎn)者提高了經(jīng)濟(jì)效益。2.拓展收視終端在互聯(lián)網(wǎng)上建立科普影視資源共享平臺(tái)之后，還應(yīng)借助三網(wǎng)融合等最新的媒介技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)與電信網(wǎng)、有線(xiàn)網(wǎng)聯(lián)結(jié)，使得觀眾可以通過(guò)各類(lèi)的收視終端獲得科普視頻節(jié)目資源。3.重視與其他網(wǎng)站的溝通交流目前網(wǎng)絡(luò)中有許多以科普為宣傳內(nèi)容的網(wǎng)站資源，它們已經(jīng)初步搭建了一個(gè)內(nèi)容保存的平臺(tái)，并有了一定的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。在日后的平臺(tái)搭建當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分利用已有的科普網(wǎng)站資源，這樣可以防止資源的浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)，還可以從它們以往的管理當(dāng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，以更好地進(jìn)行全新的改革。（二）受眾細(xì)分與媒介細(xì)分結(jié)合式共享人們對(duì)科技信息需求更加復(fù)雜化和多樣化，不同地區(qū)群眾因生產(chǎn)水平、自然條件、生活狀況、文化程度、風(fēng)俗習(xí)慣以及年齡的不同對(duì)科普資源的需求差別較大，越來(lái)越表現(xiàn)出個(gè)性化。[5]基于新媒體技術(shù)，針對(duì)不同的受眾人群，結(jié)合不同的傳播內(nèi)容，進(jìn)行科普影視資源的受眾細(xì)分式傳播?？茖W(xué)技術(shù)普及不僅僅依賴(lài)內(nèi)容的制作，還要看科普內(nèi)容的受眾接受程度。報(bào)刊、廣播、電視等媒體由于媒介單向性的特征，使得信息內(nèi)容不能實(shí)現(xiàn)針對(duì)特定觀眾的十分精確的傳達(dá)。受眾對(duì)強(qiáng)制性傳播媒介的態(tài)度會(huì)影響到他們的行為。如果強(qiáng)制性傳播能夠提供給他們足夠的、有用的信息，他們的態(tài)度就比較積極，變“被動(dòng)接收”為“積極主動(dòng)閱聽(tīng)”。[6]為了減少受眾因?yàn)閭鞑?nèi)容而對(duì)傳播形式產(chǎn)生反感和抵觸，最終降低收視效果，需要基于不同的平臺(tái)進(jìn)行細(xì)分受眾傳播。但新媒體技術(shù)由于其形式多樣、雙向互動(dòng)式的傳播，可以更好地面向不同的受眾人群進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播。重點(diǎn)便在于根據(jù)不同的媒介特點(diǎn)制定傳播內(nèi)容。（三）繁榮內(nèi)容廣度和深度科普影視資源共享平臺(tái)的建設(shè)目的是提供一個(gè)良好的科普資源共享機(jī)制，倘若希望機(jī)制可以運(yùn)行良好，必須以?xún)?nèi)容質(zhì)量作為基底和保證。新媒體在很多情況下屬于強(qiáng)制性收視媒體，如移動(dòng)電視、樓宇傳媒等。受眾對(duì)不同類(lèi)型的強(qiáng)制性傳播的接受度，很大程度上取決于所傳播的媒介內(nèi)容。對(duì)于能夠給受眾帶來(lái)有用信息的強(qiáng)制性傳播，受眾表示歡迎和支持。[7]首先，應(yīng)該保證科普影視資源的基本質(zhì)量，即其科學(xué)性、藝術(shù)性、制作手段運(yùn)用得當(dāng)。其次，應(yīng)該根據(jù)新媒體的特點(diǎn)，推出一部分適宜在新媒體媒介進(jìn)行傳播的內(nèi)容，或者是根據(jù)現(xiàn)有的視頻資源進(jìn)行重新包裝，適應(yīng)新媒體的特點(diǎn)。例如，加強(qiáng)畫(huà)面的信息表現(xiàn)功能，利用形象、直觀的表現(xiàn)手法解釋抽象的科技內(nèi)容，多運(yùn)用圖像、圖標(biāo)、三維演示、字幕等方式對(duì)信息進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和解讀。視頻篇幅可以縮短，但是層次需要明晰，每個(gè)時(shí)間單位內(nèi)信息量豐富且明晰，便于觀眾在短時(shí)間內(nèi)獲得重點(diǎn)信息。再次，在滿(mǎn)足觀眾的收視欲望和喜好的同時(shí)，應(yīng)該保證科普影視資源的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)?？破沼耙曎Y源應(yīng)該根據(jù)受眾的收視愛(ài)好和特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容的制定，以更多地迎合觀眾的口味，擴(kuò)大傳播效果。但是內(nèi)容制作還應(yīng)該具有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，決不能一味地追逐商業(yè)利益和收視率。最后，加強(qiáng)內(nèi)容的監(jiān)管機(jī)制。新媒體運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該對(duì)傳播的內(nèi)容進(jìn)行審查和監(jiān)管，并提出有效的意見(jiàn)。而內(nèi)容提供商則應(yīng)該從源頭對(duì)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。通過(guò)機(jī)制確保傳播內(nèi)容提高質(zhì)量、豐富形式，從而帶動(dòng)觀眾的收視興趣。（四）以索引帶動(dòng)精確共享為達(dá)到科普影視資源共享的目標(biāo)，必須保證信息需要人群可以從共享平臺(tái)當(dāng)中尋找到需要的信息，這也是共享平臺(tái)的基本功能。然而目前的共享平臺(tái)堆積的資源存在查找不便的現(xiàn)象，導(dǎo)致無(wú)法有效調(diào)動(dòng)資源使用者的積極性。這種狀況使得科普資源共建共享工作的付出與收效不成正比。[8]為解決這一問(wèn)題，需要加強(qiáng)索引技術(shù)在新媒體中的運(yùn)用，方便使用人群查找。加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究力度，形成更加便捷的索引查找機(jī)制，從技術(shù)層面保證資源尋找的順暢性和便利性。（五）自主推薦式共享行為科普影視資源共享平臺(tái)的建設(shè)，不能只是被動(dòng)地等待需求人群的被動(dòng)搜索，更要形成主動(dòng)推介的機(jī)制，將必要的信息傳遞給它的目標(biāo)人群，擴(kuò)大受眾群體，增強(qiáng)傳播效果。例如，目前常用的搜索引擎（如百度、谷歌等）都是基于商業(yè)模式運(yùn)行，由于科普內(nèi)容商業(yè)價(jià)值較低，在搜索結(jié)果中往往處于靠后的位置，不利于在受眾方形成信息重點(diǎn)。為解決這一問(wèn)題，可以利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放的空間，形成自主推薦的機(jī)制，推動(dòng)科普影視資源的擴(kuò)散和傳播。目前，有一些地區(qū)建立了專(zhuān)有的科普類(lèi)型的搜索引擎，如上海市政府推出了針對(duì)科普內(nèi)容的信息搜索引擎——科普雷達(dá)，網(wǎng)民可以運(yùn)用“科普雷達(dá)”更加方便快捷地查找到科技方面的權(quán)威、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。但是，這也只是針對(duì)于有求知欲望或?qū)δ撤矫嫘畔⒂行枨蟮木W(wǎng)民，而不是真正普及到每一個(gè)網(wǎng)民的科學(xué)知識(shí)宣傳。利用新興媒體進(jìn)行節(jié)目推廣，想要對(duì)自身進(jìn)行宣傳，便不能守株待兔，而應(yīng)該主動(dòng)出擊。區(qū)別網(wǎng)民分布較為松散，但是會(huì)有一些特定的網(wǎng)站會(huì)將這些松散的網(wǎng)民聚集在一起，SNS社交網(wǎng)站便是其中較為重要的一部分。這一類(lèi)網(wǎng)站有一些是無(wú)顯著特征的普通類(lèi)網(wǎng)民集合網(wǎng)站，如微博、人人網(wǎng)等社交社區(qū)性質(zhì)的網(wǎng)站。而有一些是通過(guò)區(qū)分特定的人群特征來(lái)進(jìn)行聚合的，如偏向于文藝方面的豆瓣網(wǎng)。但無(wú)論是哪一種網(wǎng)站，它們都有著共同的特色，就是參與人數(shù)廣，并且信息在網(wǎng)民當(dāng)中的傳遞效果較高。科普影視資源共享平臺(tái)可以將其節(jié)目進(jìn)行碎片化的分割，然后利用SNS社交網(wǎng)站進(jìn)行推送。這樣的推送其一是一個(gè)主動(dòng)的擴(kuò)散行為，擴(kuò)大了受眾的覆蓋面；其二也形成了信息重音，讓本身對(duì)科普信息沒(méi)有興趣的人們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的力量，產(chǎn)生對(duì)此類(lèi)題材的點(diǎn)擊動(dòng)機(jī)，而觀賞這一類(lèi)影片，從而獲得到需要普及的科學(xué)知識(shí)；其三，通過(guò)針對(duì)不同屬性社交網(wǎng)站的不同推送，或者通過(guò)命名、分類(lèi)等方式對(duì)于自身信息類(lèi)型的確定，可以更加明確地將某一類(lèi)科普信息傳達(dá)給需要它的那一部分受眾，增加了信息傳播的達(dá)到率。這樣的推送方式還可以帶動(dòng)科普影視資源共享平臺(tái)的收視，增強(qiáng)共享平臺(tái)的知名度。（六）產(chǎn)品推動(dòng)式科普資源共享根據(jù)新媒體的特征，開(kāi)發(fā)出全新的科普形式，將現(xiàn)有的科普影視資源進(jìn)行重新包裝，使其具有新的生命力。如何針對(duì)不同的傳播內(nèi)容和傳播受眾，重新度量傳播方式，是打造精品的重中之重，也是為了更好的傳播效果而服務(wù)。新媒體并沒(méi)有固有的表現(xiàn)形式，制作者可以發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)作。例如，目前的移動(dòng)手機(jī)已不僅僅是聯(lián)絡(luò)溝通的工具，它由于和網(wǎng)絡(luò)的對(duì)接，以及自身從溝通工具向平臺(tái)化多媒體全功能設(shè)備的改進(jìn)，也帶來(lái)了許多新的功能。例如，目前蘋(píng)果手機(jī)推出的APP模式，以及其他許多手機(jī)系統(tǒng)推出的軟件模式都是較為流行的，并且使用程度較高的新媒體形式。在現(xiàn)有的軟件模式中，有許多涉及科普知識(shí)類(lèi)的軟件，其下載量都相當(dāng)可觀，受到了市場(chǎng)的追捧。但目前還是以圖文或者FLASH的制作形式較為普遍?？破沼耙曎Y源可以借由這種軟件形式進(jìn)行重新包裝，使其具備一定的趣味性并加強(qiáng)用戶(hù)的參與感，也可以為科普影