愛心與表率班級成長的基石

愛心與表率，班級成長的基石【--班主任工作閱歷】愛心與表率，班級成長的基石文/殷春蕾常言道：家有半斗糧，不當(dāng)孩子王?？晌也贿@樣認為。和一個個活潑可愛的孩子打交道，我感到特別的歡樂，十多年的班主任工作經(jīng)受，讓我堅信：作為班主任，首先要有愛心，其次是當(dāng)好同學(xué)們的表率，才能讓同學(xué)親其師，信其道。一、把握愛的藝術(shù)，用愛感染同學(xué)有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中。做為一個班主任，首先要把關(guān)懷愛惜同學(xué)做為自己的第一生命，作為自己的精神生活和精神世界，使同學(xué)無時無刻不感受著這種愛的真誠。只有感受到老師的愛，才會覺得你是真心地關(guān)懷他們，師生間的距離才會拉近，同學(xué)才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地扎實前進。關(guān)懷同學(xué)，首先要讓自己成為一個有心人。我平常特別留意同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)中的一些細節(jié)，天氣冷暖變化時，我會提示他們增減衣服；放學(xué)回家時我會叮囑他們留意平安，特殊是遇到惡劣的天氣，我更會一遍遍囑咐他們肯定要留意道路平安；教室內(nèi)的窗戶，天熱了我去打開；起風(fēng)了，我去關(guān)上；同學(xué)們的書籍、用品掉在地上，我會彎腰撿起來并對同學(xué)笑笑。對同學(xué)的愛還體現(xiàn)在真誠和急躁上?，F(xiàn)在的中同學(xué)多是獨生子女，自我意識較強，狹隘、偏執(zhí)，共性張揚，對感情有著特別的渴求。因此，班主任對他們的態(tài)度直接影響著同學(xué)的表現(xiàn)。在日常的教學(xué)管理工作中，班主任應(yīng)將以愛動其心作為自己的行動準則，應(yīng)熟悉到愛同學(xué)才是教育勝利的基礎(chǔ)。沒有了愛也就沒有了真正的教育。當(dāng)他們消失了問題，假如沒有誠意和急躁的話，很難達到解決問題的目的。2022年，我任七班級一班的班主任，面對一張張生疏的笑臉，一個個活潑可愛的孩子，我心里有說不出的興奮，可是兩周過后，我發(fā)覺了一個同學(xué)，他叫李倉，上課睡覺，課下打架，有同學(xué)反映他作業(yè)不交，有時在宿舍中抽煙喝酒，知道后，我找了他上學(xué)校時候的幾個同學(xué)了解調(diào)查得知，他父母離異，均外出打工，把一個8歲的孩子扔給他70多歲的爺爺撫養(yǎng)，隨著年齡的增長，他憧憬小伙伴的家庭暖和和親人的愛撫，而變得孤獨、孤獨、煩躁，曾在上學(xué)校時用小刀割破了自己的手腕，因治療準時，未造成生命危急知道了這些后，我在周末騎車找到了他家斑鳩店鎮(zhèn)子路村，跟他年邁的爺爺溝通了看法，可他穩(wěn)定了兩周，有故伎重演，和他爺爺幾次溝通后，我最終撥通了他父親的電話，后來在父母的關(guān)懷下，李倉最終在2022年進入東平縣職業(yè)中專學(xué)習(xí)，并于2022年7月到江蘇工作。今年春節(jié)時，給我發(fā)了個信息說：老師，我誠心的感謝您，是您幫我重新找回了自我，我會用實際行動來報答您對我的教育。捷克大教育家夸美紐斯說過：同學(xué)求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠他們，而是用慈愛的感情與言語去吸引他們，假如他和善地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了。二、身體力行，當(dāng)好同學(xué)的表率常言說：言傳不如身教。作為一名班主任，與同學(xué)們朝夕相處，一言一行都會在同學(xué)的心靈上留下深深的印痕，對他們的精神世界起著潛移默化的作用。所以，老師只有在各個方面加強自己的修養(yǎng)，留意在同學(xué)中當(dāng)好表率，才能取得較好的教育效果。首先，加強自身的道德修養(yǎng)。老師是塑造靈魂的職業(yè)，因此老師在塑造同學(xué)的靈魂之前應(yīng)先凈化自己的靈魂，端正自己的行為。蘇聯(lián)的教育家烏申斯基就曾指出，老師的人格是教育工作的一切。因此，不允許同學(xué)做的，老師應(yīng)首先不做，并時刻留意自己的儀表、言行、品德在同學(xué)面前所起的示范作用。在日常事務(wù)中敬重每一個同學(xué)，不行使自己凌駕于同學(xué)之上，到處以自我為中心，成為同學(xué)的精神貴族，而是把自己融入到同學(xué)之中，與同學(xué)打成一片，促膝談心，以自己樂觀進取的精神狀態(tài)來感染同學(xué)。其次，提高自身的學(xué)識修養(yǎng)。班主任在教學(xué)過程中顯示出精湛的專業(yè)學(xué)問和豐富的文化學(xué)問對同學(xué)的感染力是很大的，會使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，引發(fā)同學(xué)對班主任的仰慕。因此班主任要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的學(xué)問，精益求精，真正做到一個把同學(xué)引向?qū)W問大門的向?qū)?。實踐也證明，只有學(xué)識淵博的老師才會贏得同學(xué)們的敬重，樹立自己的威信。同學(xué)正處在世界觀和人生觀形成的重要時期，可變性和可塑性很大，仿照性強，老師的言談舉止對他們有很強的示范性。剛接手一個新班時，任何事情都是事必躬親。比如在衛(wèi)生方面，一次我走進教室，發(fā)覺地面打掃得不潔凈，我二話不說，拿起拖把教室不潔凈的地方拖潔凈。同學(xué)看在眼里，記在心上，以后再打掃衛(wèi)生不會消失這樣的狀況了。班主任的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、思想作風(fēng)、儀表舉止、行為習(xí)慣都被同學(xué)耳聞目睹，會產(chǎn)生潛移默化的影響，成為同學(xué)效仿的對象?？梢韵胂?，一個舉止文明、公正無私、品德優(yōu)秀的班主任本