老師與學(xué)生談心要做到“六要”

老師與學(xué)生談心要做到“六要”老師與同學(xué)談心要做到六要當(dāng)前，在應(yīng)試教育的影響下，面對紛至沓來的各種壓力，同學(xué)心理承受力達(dá)到了極限。加之所學(xué)理論與社會現(xiàn)實的反差，很簡單產(chǎn)生心理沖突而消失過激行為。這就需要我們做思想政治工作的同志必需結(jié)合同學(xué)的心理特點，摸準(zhǔn)脈搏，對癥下藥。談心是其中必不行少的一項工作，它借助的是語言和情感的溝通，通過思想碰撞達(dá)到工作目的，其過程是無形無規(guī)章的，但卻實實在在影響著同學(xué)的思想和行為，效果是明顯的。通過談心可以增進(jìn)師生之間的相互理解、支持和協(xié)作，建立友情。在詳細(xì)過程中要把握以下六個方面的要求：一要扣心弦。即把握同學(xué)的心態(tài)，將思想政治工作做到實處，觸動同學(xué)心弦。心弦是指一個人在社會環(huán)境中，心理上因受外界影響而產(chǎn)生共鳴的一種心理狀態(tài)。要使思想政治工作有針對性，就必需要把握同學(xué)的心態(tài)，把握住共性和共性，既要討論同學(xué)的XX心態(tài)，又要把握好同學(xué)的共性特征。俗話說，一把鑰匙開一把鎖，這對思想政治工作來說的確是至理名言。與同學(xué)談心要講真話、實話。二要用誠意。思想政治工作要做到位，在詳細(xì)的工作中以誠相待，坦誠溝通，以理服人是非常重要的。在處理問題過程中，要語氣溫柔親近，行為懇切真摯，切忌用損害同學(xué)感情，損害自尊，甚至污辱人格的方式開展工作。對同學(xué)存在的問題，要在擺事實的基礎(chǔ)上，曉之以理，動之以情，在細(xì)節(jié)問題上進(jìn)行合情合理的剖析引導(dǎo)，要循循善誘，不斷啟發(fā)同學(xué)的思想，使其豁然開朗，心悅誠服。三要有急躁。某個同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中一遇到難題或不順心的事時，總想找信任的人，特殊是其心目中敬重的老師一吐為快，教導(dǎo)迷津，哪怕是悄悄地聽完訴說，他也會覺得心情舒服得多了。假如老師對狀況不明，又不聽同學(xué)訴說，就先入為主，自以為是，說三道四，甚至捕風(fēng)捉影，橫加訓(xùn)斥，那么定會對同學(xué)有百害而無一利。所以為了解決某個麻煩問題與同學(xué)談心時，肯定要有急躁，即使談心不順當(dāng)，產(chǎn)生了一些誤會，甚至遇到釘子，也不要灰心，或聽之任之、撒手不問，更不能計較和報怨同學(xué)。任何事物都有個轉(zhuǎn)變的過程，同學(xué)的熟悉也是如此。四要將心比心。老師與同學(xué)談心肯定不能擺出師長架子，切忌高高在上，亦不行厚此薄彼，而要一視同仁。在處理問題的過程中要常常與同學(xué)進(jìn)行換位思索，設(shè)身處地為同學(xué)著想，這樣往往會發(fā)覺，站的角度不同，了解的狀況就不同；熟悉問題、處理問題的動身點和方法不同，就會得出截然不同的結(jié)論。因此，只有公平地對待同學(xué)，同同學(xué)交心結(jié)友，將心比心，真心溝通，才能真正了解同學(xué)內(nèi)心世界，從而準(zhǔn)時精確地教育和引導(dǎo)他們，收到良好的教育效果。五要選時機。對一些性格倔強或理解問題比較偏激的同學(xué)，與其談心往往是在火頭上談不成，對此不必操之過急，而要實行冷處理的方法，等待時機成熟時再談。如在學(xué)校不便利，也可選擇家訪的方式談，場所變了，氣氛變了，有利于推心置腹地溝通感情，因勢利導(dǎo)，解決問題。六要以德感人。為人師者，特殊是班主任老師，平?？隙ㄒ唢L(fēng)亮節(jié)，為人師表，愛惜和關(guān)懷同學(xué)，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化同學(xué)，逐步在同學(xué)的心目中樹立起自己的威信，贏得同學(xué)的信任和敬重。這樣在與同學(xué)談心時，同學(xué)才會聽得進(jìn)去。假如平常師者形象不正，談心時還使用高壓手段，就會增加同學(xué)的逆反心理，不僅使談心一無所獲，還會適得