論副科鋼琴教學(xué)中視奏教材的選用及訓(xùn)練方法

論副科鋼琴教學(xué)中視奏教材的選用及訓(xùn)練方法論副科鋼琴教學(xué)中視奏教材的選用及訓(xùn)練辦法

一、關(guān)于視奏

視奏練習(xí)，旨在提高學(xué)生的流利讀譜的視覺技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新樂曲時，可以快速讀懂樂譜，有信心，可以更快地視奏，甚至更快與其他演奏者一起彈奏。視奏訓(xùn)練，是一種讀譜的視覺技能訓(xùn)練。視奏練習(xí)曲區(qū)別于專業(yè)技術(shù)性強的練習(xí)曲，學(xué)生不需要重復(fù)性的反復(fù)練習(xí)某個技巧，某個樂句樂段。只需要逐一理解樂譜上提供的信息，確認(rèn)可以開始彈奏后，再演奏出來，關(guān)鍵是要養(yǎng)成演奏前作充沛準(zhǔn)備的讀譜習(xí)慣。在歐美國家，學(xué)習(xí)器樂演奏的過程中，視奏也一直作為重要的演奏根本功考核規(guī)范之一出現(xiàn)。有統(tǒng)一的識譜準(zhǔn)確性、演奏準(zhǔn)確性規(guī)范。所有的音樂家都必須具備很好的視奏能力。視奏訓(xùn)練，像是一把翻開鋼琴演奏之門的必備“鑰匙〞和根底“語言〞，其獨立的技能特色，是鋼琴根底教學(xué)中重要組成局部。

二、視奏課程在副科鋼琴教學(xué)中的重要性

副科鋼琴學(xué)生與主科鋼琴學(xué)生相比，鋼琴演奏根本功較弱。在學(xué)習(xí)新樂曲時，往往出現(xiàn)讀譜視奏效率低，準(zhǔn)確率也不高。因此副科鋼琴學(xué)生更需要從最根本的鋼琴視奏知識開始學(xué)習(xí)，建立良好的標(biāo)準(zhǔn)的讀譜視奏體系?？紤]到副科鋼琴課程設(shè)置僅兩年時間，非鋼琴專業(yè)學(xué)生更需要在較短的時間里學(xué)習(xí)到豐盛的鋼琴根底演奏知識。因此如何有效率地進(jìn)行視奏訓(xùn)練和使用什么教材，將是本文后面討論的重點。

三、視奏教材的選用

作者在留學(xué)英國期間，發(fā)現(xiàn)很多歐洲同學(xué)視奏非常快，準(zhǔn)確性也很高。所以跟老師對這一現(xiàn)象進(jìn)行探討。后來得知，歐美國家的琴童，從小就加入專門的視奏訓(xùn)練，并有標(biāo)準(zhǔn)的視奏考核規(guī)范。示例在英國皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會〔ABRSM〕的鍵盤類考試中，視奏考核〔PianoSpecimenSight-ReadingTests〕對演奏者的識譜準(zhǔn)確性、演奏準(zhǔn)確性也是有統(tǒng)一的考核規(guī)范的。視奏考試分8個等級，每一等級的考試內(nèi)容對演奏者在曲目的調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、音樂情緒、作品格調(diào)等各方面的理解和掌握，及演奏水平都有詳細(xì)明確的要求，難度逐級加大。

因為有系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的考試規(guī)范的設(shè)立，由此也衍生了一系列的視奏考試教材，視奏訓(xùn)練教材。在一次鋼琴技術(shù)課的課后交流中，作者向鋼琴技術(shù)課老師，伊薩貝拉，提出了“如何才能提高視奏速度與準(zhǔn)確性〞的疑問。伊薩貝拉答復(fù)，演奏者需要進(jìn)行專門的視奏訓(xùn)練才可能很順利地提高視奏水平，并誠懇地向作者推薦了一系列的視奏訓(xùn)練教材。如：?PianoSpecimenSight-ReadingTestsGrade1-8》、?ImproveYourSight-Reading！Grade1-8》、?RhythmicReading，SightReadingPiecesForPiano》、?ReadandPlay》。

以上這些視奏訓(xùn)練教材，包含了上千條的視奏練習(xí)曲。內(nèi)容選至于歐洲民歌，選用的曲目結(jié)構(gòu)短小且內(nèi)容豐盛。經(jīng)過對教材的反復(fù)研習(xí)，結(jié)合作者多年的副科鋼琴教學(xué)經(jīng)驗，將視奏訓(xùn)練教材大致分為三個局部，配合三類不同鋼琴根底的學(xué)生實施教學(xué)方案。下列為根本分類：

初級階段：在副科鋼琴教學(xué)中，最常使用。作為標(biāo)準(zhǔn)化鋼琴演奏的入門引導(dǎo)。適合于無根底或者根底較差的一二年級學(xué)生。采用視奏1-3級教材內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容，主要內(nèi)容為掌握根本鋼琴彈奏奏法，理解樂句，感悟音樂性，塑造作品性格的簡單練習(xí)。長度通常為一到兩樂句，由淺入深，難度從單手彈奏到雙手合奏，情緒由抒情遲緩到活躍歡快。

譜例1.

譜例2.

譜例3.

中級階段：在副科鋼琴教學(xué)中，較常使用。針對有一定鋼琴學(xué)習(xí)根底，但演奏根本功不扎實的一二年級學(xué)生。采用視奏4-5級教材內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容，主要為更豐盛的調(diào)式調(diào)性，多樣化的節(jié)奏型，并且參加了復(fù)調(diào)多聲部音樂。

譜例4.

譜例5.

中高級6-8級，在副科鋼琴教學(xué)中使用相對較少。用于有較好根底、演奏水平穩(wěn)定、有音樂表現(xiàn)愿望的學(xué)生。這一階段開始以有標(biāo)題的小曲為視奏的主要內(nèi)容，注重豐盛的音樂性，并參加踏板的使用。對彈奏者視奏時的音樂理解力，及演奏表現(xiàn)力有較高要求。

譜例6.

譜例7.

譜例8.

四、配合視奏教材的正確訓(xùn)練辦法

正如鋼琴彈奏有的規(guī)范的技能要求，視奏也應(yīng)該有正確的練習(xí)辦法。作者在研習(xí)視奏教材過程中，發(fā)現(xiàn)了視奏練習(xí)的“黃金定律〞，可用于學(xué)習(xí)視奏時，作自我檢查。學(xué)會用下面這些簡單的練習(xí)，習(xí)慣去通練每一條，視奏將會更流暢、準(zhǔn)確地進(jìn)行。

〔一〕在視奏練習(xí)的初級、中級階段

開始視奏彈每一條曲子前，要考慮下列幾點：1.彈奏之前，先用一分鐘時間讀譜，盡量去理解這首曲子。2.看拍號，決定怎樣去數(shù)這條曲子的拍子。3.看調(diào)號，找出需要升或者降的音符。4.注意音型，尤其是低音聲部里的音階和琶音。5.檢查每只手在樂曲開始處的指法和手型。6.在樂譜上的所有記號都要留意，這樣可以幫忙視奏者理解并敘述樂曲的情緒。7.檢查節(jié)奏，同時試著在腦海里聽一聽這首曲子。8.開始前，至少先數(shù)一小節(jié)再進(jìn)入彈奏。開始演奏一條視奏曲時：1.應(yīng)主動地去體會樂曲中出現(xiàn)的暫停和休止，感受停頓。2.彈奏速度應(yīng)保持穩(wěn)定。3.如果彈奏過程中有任何失誤，請忽略它們。4.提前看，須至少知道下一個音符。5.在鍵盤上要一直保持正確的手型。6.有音樂性地演奏，不斷地嘗試去敘述和傳遞音樂的個性格調(diào)?！捕吃谝曌嗑毩?xí)的中高級、高級階段

開始彈一首曲子之前，遵循下面的這些習(xí)慣，就能做好充沛的視奏準(zhǔn)備。1.通篇瀏覽樂曲，并去感受音樂整體的結(jié)構(gòu)和樂思。考慮下列問題：有沒有重復(fù)性的旋律和節(jié)奏？這首曲子是關(guān)于什么內(nèi)容的？有什么樣的情緒？你能理解它嗎？2.檢查調(diào)號，注意可能暗示轉(zhuǎn)調(diào)的記號。3.注意重復(fù)性的節(jié)奏和旋律。4.注意指法，然后試著找出有手型變化的地方。5.注意表情記號，理解樂曲想要敘述的情緒，并準(zhǔn)備好把它們生動地演奏出來。6.默數(shù)常規(guī)性的節(jié)拍。7.試圖在腦海里聽一遍整首曲子，同時彈出第一個音來幫忙聽覺和想象。

開始演奏一條視奏曲時：1.注意感受音樂中的停頓。2.在穩(wěn)定的節(jié)奏里進(jìn)行視奏。〔有些音樂里有tubato，應(yīng)該合理地彈奏出來〕3.如果彈奏過程中有任何失誤，請忽略它們。4.提前看譜，須知道下一小節(jié)的音符及音型。5.要有音樂性地演奏，敘述出情緒和格調(diào)。6.如果視奏者已經(jīng)做了一段時間的視奏練習(xí)，并在課堂上、彈奏前、都已經(jīng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，接下去，就只需要放松和享受彈奏的過程了。

〔三〕在視奏練習(xí)的任何階段

在還未非常準(zhǔn)確的知道這首曲子該怎樣進(jìn)行前不能開始彈。這點尤其重要。

五、教材使用成果

在過去的四年多教學(xué)中，作者已在聲樂系的副科鋼琴課中，嘗試性的使用了局部視奏教材。首先，借助視奏教材劃分等級的特色，在副科鋼琴課第一堂課上，對本教學(xué)班的同學(xué)逐一進(jìn)行測試。其次，根據(jù)學(xué)生在鋼琴視奏、獨奏中的表現(xiàn)，對于不同程度、不同學(xué)習(xí)背景的同學(xué)進(jìn)行了分類教學(xué)。

當(dāng)副科鋼琴課結(jié)業(yè)時，對進(jìn)校時演奏水平相當(dāng)?shù)膬蓚€同學(xué)作比擬，發(fā)現(xiàn)堅持了系統(tǒng)的視奏訓(xùn)練的同學(xué)，較好地完成了兩年的副科鋼琴學(xué)習(xí)任務(wù)，通過在大量的視奏練習(xí)，在短時間內(nèi)學(xué)會了較多鋼琴演奏知識和技巧，無論自學(xué)或上課，在視奏和視唱作品前，都能夠習(xí)慣地提前作專門的讀譜準(zhǔn)備。同時，還能在讀譜過程中能提出疑問，對新知識點保持積極的自我學(xué)習(xí)自我糾正狀態(tài)。能較快較準(zhǔn)確地注意到樂曲中的細(xì)節(jié)：節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、音樂走向、情緒記號，以及不同作品格調(diào)的處理。在正確理解樂譜后，能夠彈奏出有較高“節(jié)奏、音準(zhǔn)、指法，以及樂句強弱〞準(zhǔn)確性的視奏片段、樂曲，并試圖更深入地敘述樂曲格調(diào)。通過視奏練習(xí)由淺入深的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生識譜的自信心逐漸增加，并有興趣彈奏更多的聲樂伴奏作品，甚至更大結(jié)構(gòu)的歌劇選段、鋼琴獨奏曲。視奏練習(xí)實踐第二年，教學(xué)班還會舉辦每年一次的副科鋼琴獨奏伴奏音樂會。加入演出的都是聲樂系副科鋼琴課大一大二的學(xué)生，也都是能夠堅持視奏學(xué)習(xí)的較優(yōu)秀學(xué)生，他們自選的音樂會獨奏伴奏曲目中包含?彩云追月》、?梅花引》、?紅土香》、?梁祝新歌》、?鳥兒在風(fēng)中歌唱》、?偷灑一滴淚》、?哈巴涅拉舞曲》、?理想佳人》、?默默傾聽》等國內(nèi)外獨奏伴奏曲，通常曲目準(zhǔn)備時間為1-2個月。音樂會順利舉辦，收效較好。從準(zhǔn)備到加入音樂會，學(xué)生們在鋼琴視奏、演奏技能上得到了很好的提高，而且可以表明，對于這局部同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已滲透到日常的獨立的學(xué)習(xí)中。而沒堅持或沒加入過專門視奏訓(xùn)練的同學(xué)，讀譜時速度仍然較慢，并且會有不少節(jié)奏、音準(zhǔn)、指法甚至調(diào)式調(diào)性的失誤。

在副科鋼琴教學(xué)中參加視奏練習(xí)局部，旨在讓學(xué)生在結(jié)束兩年的副科鋼琴學(xué)習(xí)后，仍然能夠獨立的正確的讀懂譜例中變化多樣的調(diào)式調(diào)性，節(jié)奏類型，不同拍子等根本鋼琴演奏