第一單元檢測題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一單元檢測題時間：120分鐘

滿分：120分一、積累與運用(23分．下列加點字的注完全正確的一項(分)A寒噤(阻(yè)蜿()鞠ūB．裁(c)瓦(lè)潰退(kuì)荒謬C地窖瞥見piē仄歪zè)納(cuì)D箱篋(xiá)提(tí)拂顫巍chàn)．下列詞語書寫完正確的一組(D分A氣勢磅礴眼花繚亂富麗堂皇響云宵B．不可當(dāng)轉(zhuǎn)彎抹角豐功偉跡不名狀C高屋建瓴張慌失措凄風(fēng)苦雨蕩無存D回腸蕩氣月明風(fēng)清名副其實詩畫意【點撥項中“宵”應(yīng)為“霄”項中“跡”應(yīng)為“績”項“慌”應(yīng)為“皇”。．下列句子中加點語使用不正確的一項(分)A老語重心地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。B．說話干脆點好不，轉(zhuǎn)彎抹的讓憋屈。C老婦人慢慢地為戰(zhàn)士堆起土，張皇失措地點上蠟燭悼念犧牲的戰(zhàn)士。D這個月明風(fēng)的夜，湖里的景物顯得更美了。．下列句子中標(biāo)點號使用正確的一項(D)(2)A西起九，()東至江陰均人民解放軍的渡江區(qū)域。B國動畫片“西游記之大圣歸來”贏得了持續(xù)增加的好口實現(xiàn)了神奇的票房逆襲。C他沒法解釋：大江大海過了多少？為什么這一次的任，偏沒完成？D老人育乞西本來住在那座房屋的第二這她死了的男人—守橋的更夫留給她的?！军c撥A中括號前的逗號應(yīng)移至括號后B項引號應(yīng)為書名號項的一個問號應(yīng)為逗號。．下列句子沒有語的一項(D)(2分A防止這類交通事故不再發(fā)們加強安全教育并制定了交通安全管理措施。B．天的北京是個美麗的季節(jié)。C咸寧市被評為“全國十大宜居城市”的原因是全體市民共同努力結(jié)果。D晚年的，仍然精力充，充滿創(chuàng)作激，寫了許多優(yōu)秀作品?！军c撥】A份贅余去掉“不再”B搭不當(dāng)將季節(jié)”改為城市”C句式雜糅，去掉“的原因”。．下列說法正確的項(分A導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句它要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干是導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)背景必須獨立成段。B花蕩》的作者是孫犁，所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)

爭時期的白洋淀。C》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年兩支結(jié)婚喜燭點一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。D雨是英國作他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪表了對被侵略、被掠奪者的巨大同情?！军c撥A項景可以暗含在主體中項應(yīng)為“抗日戰(zhàn)爭時期”項為“法國作家”。．古詩填空。分(1)陽春布德澤萬物生光輝《長歌行》)(2)東皋薄暮望徙倚欲何依王績《野望)(3)我家襄水曲遙隔楚云端孟浩然《早寒江上有懷》)(4)八月湖水平涵虛混太清孟浩然《望洞庭湖贈張丞相)．江西下面作為新聞標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?D)(2分北京晨報訊(記者王豐)為念抗戰(zhàn)勝利70周年全市已啟動抗戰(zhàn)文物險情查工作。北京市文物局日前通報今年6月，將完成抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)維護(hù)及環(huán)境整治。據(jù)市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人介目我市抗戰(zhàn)類文物共處近來對莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進(jìn)行了不同程度的修繕次文物修要對地堡類文物周邊進(jìn)行降土，將原入口加以整，重地面和排，增設(shè)自滲井，安裝文物保護(hù)標(biāo)志牌、說明牌。記者了解到目前抗戰(zhàn)文物保護(hù)作并不平衡各級抗戰(zhàn)文物的保護(hù)情況不樂大分存在局部殘損的情，小部分損壞嚴(yán)重。A北京紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年B．戰(zhàn)文物保護(hù)工作并不平衡C北京啟動抗戰(zhàn)文物險情排查工作D北京開始保養(yǎng)處戰(zhàn)文物．綜合性學(xué)習(xí)。(5分)班上將要舉辦一期以“讓和平永駐人間”為主題的黑板，請你當(dāng)主編。(1)“話說戰(zhàn)爭”欄目將要刊登下一段話請你為這段話補寫一個恰當(dāng)?shù)脑u論性的結(jié)尾。(2)戰(zhàn)爭年代有位來中國采訪的外國記說他在中國發(fā)現(xiàn)了一個“有趣的現(xiàn)象民黨蔣委員長的指揮官們在指揮士兵沖鋒時喊的是給我往上沖呀的揮官在同樣的情況下喊的是志跟上示例短幾個字卻把這兩支隊的本質(zhì)暴露無在一定程度上暗示了兩支軍隊的前途和命運。黎同學(xué)向你推薦了下列名言，計劃有選擇地把它們編進(jìn)“戰(zhàn)爭名言”欄目里，請你選好之后向黎明同學(xué)說明你選擇的理由)①得道多助失寡助。②多行不義必自斃。③讓花香長伴書香。④三軍可奪其夫不可奪其志。⑤有志者事成。⑥世上無難只要肯登攀。⑦兵民是勝利之本。選擇的名言填序)①②④⑦理由是這幾則名言都是以戰(zhàn)爭話題的③放在“讀書”話題里比較合適⑤⑥放在“立志”話題里比較好些。二、閱讀理解(47分(一)分①夜晚人從炮樓的小窗子里望著這陰森黑暗的大葦天的星星也像浸在水

里而且要滴落下來的樣子。到樣的深塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上目標(biāo)好像就是天上。②敵人監(jiān)視著葦塘們提防有人給葦塘里的人送來柴提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思是假如是月明風(fēng)清的夜人們的眼再尖利一些就可以看見有一只小船從葦塘里撐出在淀像一片葦葉奔著東南去了。半夜以小船又飄回來船里裝滿了柴米油，時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。③撐船的是一個將近六十歲的老頭是一只尖尖的小船頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲站船尾巴上手里拿一根竹篙。④老頭子渾身沒有多少肉干瘦像老了的魚鷹是那曬得干黑的臉短短的花白胡子卻特別精那一對深陷的眼卻特別明亮少見到這樣尖利明亮的眼除是在白洋淀上。⑤老頭子每天夜里在水淀出入的作范圍廣得很外交通輸草送部；而且不帶一支槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給，我什么也靠給水上的能耐一切保險。．第段屬于什么描寫？在全文起什么作用(3)屬于景物描寫。烘托“陰森黑暗”的環(huán)境氣子”狠狠地往上鉆表現(xiàn)出白洋淀人民的威武不文現(xiàn)葦塘民從容而又自信地進(jìn)行一場驚心動魄的斗爭創(chuàng)造典型的環(huán)境氣氛。11．第②段畫線句子運用了什么修辭手法？說說你對這句話的理解分比喻。表現(xiàn)了船輕盈、輕快的特，反映了老頭子有著嫻熟的水上經(jīng)驗。中主人公“老頭子”的外貌描寫順序是怎樣的？主要是抓住哪特點來描寫的？(4)由遠(yuǎn)到近由到細(xì)。抓住老頭精明強干、特別有精神、敏銳、機(jī)智、英勇果敢的特點來寫。選第⑤段中說“你什么也靠給我什么也靠給水上的能耐一保險”說說你對這句話的理解。(4分你把任務(wù)交給我我就憑借自己上的本保萬無一完成任務(wù)。表現(xiàn)了老頭子自信、自尊的性格特點。(二)(2015廣東中改)分)集中營的課堂程剛①納粹德國攻占波蘭控制著華沙沙是剛來的老正給孩子們上課幾個納粹兵來到學(xué)校大地對她說“沙跟我們走一趟你要藏到什么時候”說完他便涌上來將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了只謝達(dá)快跑回家告爸爸賽沙老師被抓走了。賽夫聽到這個消息不一焦急地屋里來回走著??③第二天早上謝達(dá)悄悄地來到中營門不知從哪里找到了一枚手雷然后大叫著沖向納粹看守他快被制投進(jìn)了集中營。謝達(dá)很堅始咬定手雷是撿來納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蜃屗芍c年齡不相稱的活可似乎能承受一切他只想知道沙老師是否還在這，否還活著。④這天早上謝被驚醒幾納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)謝達(dá)一這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂幾婦女一起把沙寧老師扶到板子寧傷得太重直昏迷粹沒有從沙口中得到任何有價值的消不讓她死給醫(yī)治。沙寧醒后第一眼便看見了謝達(dá)她有些激想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的可極度虛弱說不出

．．話聰?shù)闹x達(dá)急忙小聲地對沙寧說老師，我來上課寧怔??⑤沙寧成了集中營里的老師粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動望從沙寧的講課中找到破綻。另這幾個孩子讓他們透了腦筋。沙寧上課的時孩們卻很安靜。為了讓他們安靜些納粹還假裝慈悲地給子們買了畫筆沙寧對謝達(dá)非常除給他上有時還教他畫畫??⑥這一幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又他們抓回來折磨而然再被吊起暴露在陽光下??直以來納粹就是這樣沒有人凡是想逃跑的都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景謝心中充滿了仇恨。⑦這一天早天沒亮謝偷偷地走出房悄悄爬向納粹士兵的油可在他準(zhǔn)備點燃火柴時被粹哨兵發(fā)現(xiàn)一顆罪惡的子彈穿透了他的胸謝達(dá)當(dāng)即倒然后被拖出門外吊起來示眾第天賽打通了關(guān)把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬為此，他幾度昏厥。⑧四天后軍紙大幅報道了賽夫送出情粹波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息如再晚幾這毒氣彈就會被運往前將有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后沙被解救出來她賽夫都成了大英一個催人淚下的故事也被披露出來。⑨原來沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報來到華沙想與賽夫接因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營和沙寧接可是地下組織的負(fù)責(zé)人不能離開便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營與沙寧接頭的辦法寧的情報圖一直記在腦海便偷地教謝達(dá)畫畫不久謝達(dá)便能把圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢？就在這謝達(dá)見到逃跑的人都會被處死吊在營門是他便想到了這個慷慨赴死的辦悄地把地圖畫在了衣服里?他知道爸肯定會想辦法把他抱回定給他換套新衣服再埋葬肯會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地??⑩謝達(dá)消逝在天堂里他稚的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我個中營的課堂，上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀道篇刪)．根小說的情，以謝達(dá)為陳述對象完下列表格。分地點學(xué)校集中營門口

情節(jié)開端發(fā)展

主要事件看見沙寧老師被捕。①手握一枚手雷大著沖向敵人而被捕。集中營門口高②備用火柴點燃油庫而被納粹射殺。15.文章多處運用了伏筆手，按照示例再舉一，并分析其作用。分示例例：“凡是想逃跑的都被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒然被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。作用①代謝達(dá)找到了巧妙傳情報的辦使故事情節(jié)合情合理②表現(xiàn)了謝達(dá)慷慨赴死的獻(xiàn)身精神。示例例“了給他上課時還教他畫畫??”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄的把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆用代謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委表了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。．聯(lián)上下，品下面句子中加點的詞，分析其表達(dá)效果。)賽夫聽到這個消息不禁一驚焦急地在屋里來回走??描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài)了夫?qū)Φ叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。．“中營的課堂”有什么深刻含義？請作簡要分析分含義一是沙寧在集中營給孩子上課是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的

為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。(三)分特雷西的單車周海亮特雷西是母親的兒子。外鄉(xiāng)人來到母親的花見那單車。單車拴在一棵樹那棵樹很很?？吹贸鰳鋭傇韵虏痪靡驳贸鰡诬噭傎I不，似沒有騎過。外鄉(xiāng)人向母親討一杯慢喝著母親討論著剛剛打響的戰(zhàn)爭。臨走時她問母親誰單車？母親說特西特西的單車。特雷西是我的兒子。外鄉(xiāng)人不說話了。剛親她說過特雷西。特雷西是妹妹的哥哥。妹妹坐在花園的秋千親在她的身邊妹對母親想有一輛單車親，戰(zhàn)爭沒完沒了地，面包都開始限量供，哪還能買到單車？妹妹看看拴在樹上的單車棵長高長單變得破舊說這單車再不騎的，就再也騎不了了。母親說可是這是特雷西的單車妹不說話了那哥哥的單車她能碰哥哥的東西。特雷西是男人的鄰居。男人闖進(jìn)花見那輛單車。車銹跡斑車開始扭曲。單車拴在樹那樹更高更粗。男人有些好問這誰的單車？她特特西的單車。特雷西是我的哥哥。男人說如果再不取走單車的話要長到樹里面了她說母親說過誰也不能動特雷西的單車。男人不說話了聽母親說過特雷西。他知道特雷西是一個易羞的男孩他一次知道易的特雷西還有一輛幾乎沒有騎過的單車。特雷西是外甥的舅舅。男孩仰起頭看那棵樹。樹很枝葉繁茂。單車被樹干擠得變了形一分深深殺進(jìn)樹干。男孩問母，為什么要把單車拴到樹上？母親，車是特雷西拴上去的。男孩說特雷西就是舅舅嗎？母親特西就是舅舅他把單車拴到這里誰不能動。男孩上摸單車。他被了一下。似乎那輛單車剛剛被人騎管它已變成一堆廢鐵。特雷西是一段往事。戰(zhàn)爭早已結(jié)市早已重建在條路需要穿過花園帶著來來到樹旁?，F(xiàn)在單車懸，完全嵌進(jìn)樹干似乎是從樹里面生長出來的。來人問，誰的單車？她說特雷西。我哥哥特雷西。來人，可是這條公路需要穿過花園。她說不。特雷西的東誰不能動。她給來人講特雷西的故一一時回到從前。來人上前摸單嘆一口，說我會轉(zhuǎn)達(dá)您的建，夫人。特雷西只是一輛單車。兩年以后公路修好卻心地繞開了那棵樹。樹的周圍多出一圈圍圍欄上掛一個木牌上面寫著：特雷西的單車下面兩行字年男把自行車鎖在這棵樹上就去參加戰(zhàn)爭了。從此以后他也沒有回來。這男孩就是特雷西。這男孩就是特雷西他在戰(zhàn)場上參加戰(zhàn)爭一個月以后母親得知這個消息的時候女兒還很小單還是新的。除了這輛單特雷西沒有留下任何東包遺體和骨灰。甚至當(dāng)他的母親死去世再無人記得他的模樣?，F(xiàn)在的特雷，只是一輛長到樹的單車。

(選自2015第11《微型小說選刊)．文的妹妹為什么不讓人動特雷西的單車？請用簡明的語言概括分妹妹不讓人動單車是母親的響她守護(hù)著單車來紀(jì)念哥哥同時她希望別人也能記住哥哥“特雷西．比下面的兩個句，聯(lián)系上下，寫出【甲】句在表達(dá)上的好處(4分)【甲】親說，特雷西特西單車。特雷西是我的兒子。【乙】親說，我兒子的單車?！炯住烤浜汀疽摇烤湎啾取恐小疤乩孜鳌背霈F(xiàn)三而且都在句首，這樣能夠更好地表達(dá)母親的自豪之情以及對兒子的牽掛之情。文四處畫線的句子獨立成段，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作者這樣安排的用意。(4分畫線處的短句類似小標(biāo)題很目時設(shè)置了懸讓產(chǎn)生閱讀期待以雷西為中心串聯(lián)各個人把個獨立小故事有序地連成整體次寫他人眼中的特雷西從側(cè)面突出特雷西的形象。．聯(lián)你的閱讀經(jīng)，究“拴在樹上的單車”在這篇小說中的作用(4分示例：小說借