

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文檔簡(jiǎn)介
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》前置作業(yè)一、溫故知新1、條形統(tǒng)圖的特點(diǎn)是可以直觀地表示出數(shù)量()2與單式條形統(tǒng)計(jì)圖比較復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì)是既能對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,又能對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析(象直觀。3、復(fù)式條統(tǒng)計(jì)圖中圖例的作用是()兩組數(shù)據(jù)。二、新課先知自學(xué)課106,107頁(yè),回下列問(wèn)1、從2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)兩個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖,可以分別清晰地看出2001—2010年上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)(不容易()出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況。2、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖(1)完成107頁(yè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖(2)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?(3)觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,你能說(shuō)說(shuō)上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢(shì)嗎?(4)每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系?(5)結(jié)合全國(guó)2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表,你能發(fā)現(xiàn)什么共同規(guī)律嗎?三、預(yù)習(xí)體驗(yàn)1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出兩組數(shù)據(jù)的(量的()變化情況,而且可以()兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。2、希望小要統(tǒng)計(jì)五年級(jí)各班同學(xué)為社會(huì)做好事的件數(shù),應(yīng)選用()較好。折線統(tǒng)計(jì)圖
B.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖3、請(qǐng)根據(jù)右面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題。(1)()月份收入和支出相差最小。(2)9月份收入和支出相差()萬(wàn)元。(3)全年實(shí)際收入()萬(wàn)元。(4)年平均每月支出()萬(wàn)元。(5)你還獲得了哪些信息?
2356810
《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》導(dǎo)學(xué)案一、
自我檢測(cè)1.完成課本頁(yè)第4題。2.二、
完成課本頁(yè)第題。鞏固練習(xí)1、下面是愛(ài)國(guó)者電腦公司第一、第二兩個(gè)門(mén)市部上繳利潤(rùn)統(tǒng)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列各題。愛(ài)國(guó)者電腦公司第一、第二兩個(gè)門(mén)市部上繳利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)圖(2001年~2007年)2008年3月((1)第()門(mén)市部上繳利潤(rùn)的數(shù)最增長(zhǎng)得快。(2)()年上繳利潤(rùn)的數(shù)量增長(zhǎng)得最快。(3)()年兩個(gè)門(mén)市上繳利潤(rùn)的數(shù)量最接近。(4)從圖中還可獲得其他信息嗎?請(qǐng)寫(xiě)出兩條來(lái):2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題2015年龍?zhí)逗R會(huì)和地壇廟會(huì)游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
(1)
游覽兩個(gè)廟會(huì)的人數(shù)分別在哪一天達(dá)到峰值,然后開(kāi)始下降?(2)哪個(gè)廟會(huì)的人數(shù)上升的快,下降的也快?(3)加入明年要瀏覽廟會(huì),你認(rèn)為哪天比較好?為什么?(4)從統(tǒng)計(jì)圖中你還能得出哪些信息?三、當(dāng)堂檢測(cè)右面是某市第一中學(xué)和第二中學(xué)籃球隊(duì)的五場(chǎng)比賽得分情況統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(1兩個(gè)學(xué)校的籃球隊(duì)第一場(chǎng)比賽成績(jī)相差多少?第五場(chǎng)呢?(2)兩隊(duì)成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)?(3)你能預(yù)測(cè)下一場(chǎng)兩校的籃球隊(duì)的比賽結(jié)果嗎?2、右圖是張甲、乙兩車(chē)的行程圖,仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。(1甲車(chē)的速度(千米/小時(shí)。(2)甲、乙兩車(chē)的時(shí)速之差是()千米/小時(shí)。
(3)半小時(shí)兩車(chē)的相差()千米。四、拓展延伸李山和丁陽(yáng)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)一分鐘跳繩比賽提前天進(jìn)行訓(xùn)練每天測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤?。(單位:次)成?jī)
第幾天
2345678910姓名
(次/分)李山丁陽(yáng)
152155158160157159162165165167153154159155160164158162160165(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計(jì)圖(1)李山和丁陽(yáng)第一天的成績(jī)相差
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