《新年的禮物》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)。2.知道自己的進(jìn)步離不開他人的幫助，并學(xué)會(huì)感恩。3.愿意制作“小禮物”并送給他人表達(dá)美好的祝愿和感謝。4.制作“心愿卡”表達(dá)自己新一年的夢(mèng)想和努力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)。難點(diǎn)：知道自己的進(jìn)步離不開他人的幫助。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】導(dǎo)語：小朋友們，新年即將來臨，你們?cè)谶^去的一年中收獲了什么呢？出示任務(wù)：談?wù)勥^去一年的收獲。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：今天我們就講講新年的收獲設(shè)計(jì)意圖：通過一問一答的方式導(dǎo)入新課內(nèi)容。一、新年的收獲活動(dòng)一：小小分享會(huì)導(dǎo)語：我們馬上要迎來熱熱鬧鬧的新年，所謂辭舊迎新，這時(shí)候，我們應(yīng)該仔細(xì)總結(jié)一下，過去一年的你有哪些進(jìn)步和收獲。出示任務(wù)1：你認(rèn)為自己在過去的一年中有哪些收獲呢?此環(huán)節(jié)可使用資源“【活動(dòng)設(shè)計(jì)】新年的收獲”，建議打印出來使用。反饋指導(dǎo)：（學(xué)生回答），老師進(jìn)行歸類總結(jié)身體上的變化預(yù)設(shè)內(nèi)容：我個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了、換牙了……教師總結(jié)：這一年真是特殊的一年，你們從幼兒園來到了小學(xué)，身體也隨著時(shí)間在發(fā)生著變化，你們長(zhǎng)大了。出示任務(wù)2：這一年我們小朋友不僅在身體上發(fā)生了變化，在學(xué)習(xí)的路上也是越走越順，知識(shí)積累越來越多，是這樣嗎？我們來看看書本上這個(gè)小朋友，他是怎么說的？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生看圖片思考，出示圖片：這一年我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能看很多書了……教師過渡：這個(gè)小朋友能識(shí)字，讀了很多書真的非常好。你們還學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)呢？（學(xué)生回答，老師進(jìn)行總結(jié)出示部分圖片）出示圖片：我能把作業(yè)寫得干凈整潔了……出示圖片：我學(xué)會(huì)了跳繩……教師總結(jié)：小朋友們真棒，你們學(xué)到的東西可真多呀，收獲真不?。〕鍪救蝿?wù)3：你的哪些生活能力增強(qiáng)了？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享預(yù)設(shè)出示圖片：我學(xué)會(huì)了洗衣服，你呢？有個(gè)小朋友在過去的一年了，學(xué)會(huì)了洗衣服，生活能力大大增強(qiáng)，你們呢？（學(xué)生回答自己學(xué)會(huì)的各種本領(lǐng)）教師總結(jié)：小朋友們真棒，在過去的一年你們?cè)谏眢w、學(xué)習(xí)、生活，各方面都有收獲，這算不算你們新年最寶貴的禮物呢？出示任務(wù)4：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，那么能否用你們的慧眼，去發(fā)現(xiàn)別人在某些方面的進(jìn)步呢?反饋指導(dǎo)：全班同學(xué)互相“發(fā)現(xiàn)”并“表達(dá)”收獲。如：某某同學(xué)變得積極主動(dòng)了，敢于大膽表現(xiàn)自己了。教師總結(jié)：大家都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的慧眼，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步并給予了肯定，非常好！設(shè)計(jì)意圖：讓孩子自己總結(jié)、發(fā)現(xiàn)各方面的進(jìn)步，有助于培養(yǎng)他們的反思、整理能力，以便取得更大的進(jìn)步。二、收獲來自哪活動(dòng)二：小小討論會(huì)導(dǎo)語：我們有了這么多收獲，是怎么獲得的呢?出示任務(wù)1：討論一下，你們是怎么學(xué)各種本領(lǐng)的？反饋指導(dǎo)：（學(xué)生回答如：我很努力）出示圖片：這個(gè)小朋友遇到了什么困難，媽媽來安慰他？教師總結(jié)：本領(lǐng)的學(xué)成與大家不怕苦的努力是分不開的。出示任務(wù)2：討論一下，那么在你學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，有沒有得到過別人的幫助呢？反饋指導(dǎo)：（學(xué)生回答，老師總結(jié)）如：你碰到了難題，是老師幫助了你。她不僅教你方法了，還給你做示范。如：好朋友每天陪著你一起練習(xí)溜冰，還鼓勵(lì)你，這樣你就慢慢學(xué)會(huì)了。教師總結(jié)：小朋友們，我們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)離不開自己的努力，也離不開別人的幫助，只要做到這兩點(diǎn)，每個(gè)人都可以有收獲。設(shè)計(jì)意圖：通過跳繩這件事，引發(fā)同學(xué)們的討論，讓其明白本領(lǐng)的學(xué)成離不開自己的努力也離不開別人的幫助，希望他們能擁有一顆感恩的心。三、新年心愿活動(dòng)三：一起想一想導(dǎo)語：我們知道了，我們收獲的成功離不開別人的幫助，在這個(gè)新年里，我們?cè)鯓酉蛩吮磉_(dá)我們的謝意呢?出示任務(wù)1;想一想，如何表達(dá)謝意？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論回答出示圖片：自己動(dòng)手做賀卡，寫上祝福的話語……教師過渡：你會(huì)寫哪些祝福語或者感謝的話呢？（針對(duì)不同的對(duì)象，祝福語或感謝的話應(yīng)該有所不同）教師總結(jié)：我們給他人送出了賀卡，說出了心里話，表達(dá)了真誠的感謝和祝福。出示任務(wù)2：想一想，除了送賀卡之外，你還有什么方法來表達(dá)自己的祝福和感謝呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，踴躍回答。預(yù)設(shè)：當(dāng)面向同學(xué)表達(dá)祝福、用微信、和同學(xué)一起看電影等等。教師總結(jié)：大家的方法真多，用你喜歡的方式，把祝福和感謝送給家人或者自己，送給曾經(jīng)幫助過自己的人。一起朗讀關(guān)于新年有首小詩人。新年是什么小樹說，新年是綠的嫩芽。小鳥說，新年是更硬的翅膀。出示任務(wù)3：小朋友，你覺得新年是什么？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享。教師總結(jié)：新年是更棒的身體，新年是更多的本領(lǐng)，新年是更多的朋友。新年就是我們小朋友的各種心愿。出示任務(wù)4：想一想，你有什么心愿？反饋指導(dǎo)：進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)：把自己的小心愿寫在心愿卡上，然后貼在教室的的心愿墻上。教師過渡：同學(xué)們的心愿卡都完成了，那我們的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？需要我們自己不斷地努力與別人的幫助。教師總結(jié)：小朋友們，新年就快來臨了，預(yù)祝大家在新的一年里實(shí)現(xiàn)心愿，讓自己變得更好。明年的今天我們一起打開你的心愿卡，來看看愿望是否實(shí)現(xiàn)了吧。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過不同的方式進(jìn)行感恩。同時(shí)通過