小學生讀書卡的制作

小學生念書卡的制作小學生念書卡的制作1、做好卡片的編碼。就是一看卡片的名字，就能夠辨別這張卡片屬于什么范圍，內(nèi)容是對于什么的。大概可按：門——類——條——號來編。比如：編碼，意思就是法語門,名句類,春夏秋冬條,第59張。、做好卡片的排序。排序，就是你把所做的念書卡片按必定的次序擺列起來。其實主假如對每張卡片的編碼進行排序。排序的優(yōu)先級是：門——類——條——號。一般最新制作的卡片放在最后。、注明出處。就是要注明你所做的念書卡片內(nèi)容的根源：作者姓名、文章名或書名、報刊名稱及期數(shù)、第一版社名稱及版本、號碼等。、理解念書卡片的幾種形式。一般有四種：資料型卡片、摘錄型卡片、專題型卡片。、做好卡片管理工作。念書卡片做好后，一定管理好你全部的念書卡片，不然胡亂地擱置，未來會浪費時間。一是要歸類好，二是要有目錄和索引，三是要隨用隨整理。、堅持，要有毅力。想做好念書卡片，需要長久的堅持，不可以三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。、學致使用。做了卡片，要加以運用，要不就失掉了做的意義。在用中間，若有必需，需要增添或改正卡片。小學生念書卡的制作2念書卡步驟：、書名、作者、第一版社、主要內(nèi)容簡介（故事主要人物、情節(jié)、結局）也但是好詞好句的摘錄（大概10個詞語，3個句子）、感想（也叫心得領會或許讀后有感）這種模式能夠用“表達”的方式表達出來，也能夠以“卡片”的形式表現(xiàn)出來。對比較而言，念書卡制作比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上依據(jù)自己愛好的造型，勾畫出簡單的線條，再裁剪下來就直接填補內(nèi)容了。免除了花銷大批的’時間去構想、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。這種念書卡的特色：美麗雅觀，讀寫繪聯(lián)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)建力。合適孩子裝修在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設一個美麗的盒子，再起一個好聽的名字或是簡潔平常些的“念書大本營”“我的念書空間”等，或許是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條游覽書海的魚兒”“輕輕呼吸，這里書香裊裊”等。這種念書卡的形式是經(jīng)濟合用，簡單易行。此刻好多孩子開始在網(wǎng)上成立博客書寫念書心得，那么你就能夠以表達的方式，或許網(wǎng)上制作表格的方式來記錄念書心得。相信這樣的記錄方式，不會讓你面對“念書筆錄”時，再感覺無從下手，不知道從何談起了。因此，家長朋友們，鼓舞孩子念書吧，念書，能夠孩子的心靈得以伸展，個性得以發(fā)揮。記念書筆記，會讓孩子在書寫感悟中學習進步，促進歸納能力、語言組織能力得以進一步提升，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來記念書筆錄，讓念書卡為我們的閱讀添彩，讓念書卡為我們的幸福閱讀助跑！書讀好、讀好書、好念書，讓我們在書的大海里，吸取無量無盡的