《穿堂風(fēng)》閱讀導(dǎo)讀1

鄭冬梅“寬語文教育”“童心作文”之鄭冬梅寬語文讀寫365天閱讀分享活動童書導(dǎo)讀故事導(dǎo)讀1各位大朋友、小朋友們：大家好！閱讀點亮心燈，好書陪伴成長。歡迎大家每天晚上8點歡聚在“鄭冬梅寬語文讀寫365天”活動群，我是今天的閱讀導(dǎo)師張璐。今天將要和大家分享的是兒童文學(xué)大師曹文軒的新作《穿堂風(fēng)》。2022年，曹文軒榮獲國際安徒生獎，是中國第一位獲此殊榮的作家。而《穿堂風(fēng)》正是他得獎之后的第一部作品。著名兒童文學(xué)作家殷健靈是這樣介紹的：《穿堂風(fēng)》讓我們看到的是一種令人感動的自信和勇氣——一個作家在登凌絕頂以后，還能不斷拓寬自己潛藏的創(chuàng)造疆域，不憚做一個櫛風(fēng)沐雨的“探路者”。但這一切對曹文軒來說自然而然，對于這樣一個將寫作視為生命的作家，寫作本身帶給他的價值和滿足感恐怕遠遠大于獲獎的歡愉。于是，我們看到了以《穿堂風(fēng)》開啟的這一系列“新小說”。拿到《穿堂風(fēng)》這本書，孩子們有什么疑問嗎？這時候，會有孩子不禁問“什么是穿堂風(fēng)啊？”是的，我們生活在鵬城，可以到海邊感受帶著腥味兒的海風(fēng)，可以踏青呼吸清新的山風(fēng)。似乎沒有聽過“穿堂風(fēng)”這一說，對吧？書中是這樣描述的：烏童家的屋又高又寬。距離東山墻五米，是她家的谷倉和牛房，也是又高又寬。兩座房屋中間，高高地搭了個草棚，怪得很，天空明明沒有一絲風(fēng)，可這草棚下卻一天到晚風(fēng)“呼呼”地吹個不停。大人們說，這風(fēng)叫“穿堂風(fēng)”。油麻地中學(xué)的一位物理老師那年夏天路過這里，在草棚下坐了一會兒，臨走時問烏童：“你知道這里為什么總有風(fēng)嗎？”烏童說不上來。物理老師抬頭看了看頭頂上的草棚，又看了看左右的兩個出口，說：“這叫‘風(fēng)洞效應(yīng)’?！狈饷?，我們會看到這樣的畫面：碧綠濃密的山坡上站著了個小男孩兒，手拿草帽，穿著白色背心兒和紅色短褲，望著遠方……他在看什么呢？山坡的另一面又是什么地方呢？帶著這個疑問，我們已經(jīng)迫不及待要翻開書本了解書中的故事了。今天，老師先賣個關(guān)子，不告訴大家整本書的故事情節(jié)。璐璐老師暫且和大家分享書中的幾個片段，拋幾個疑問給大家，待大家仔細閱讀完故事后，我們再來交流。片段1：一個光著脊梁的男孩，頭戴一頂草帽，正在沒有任何遮擋的田野上穿行。仿佛要躲避陽光，他一直在跑動。那時的太陽光十分強烈，他跑動時，樣子很虛幻，像是在田野上游蕩的魂靈。有時，他會蹲下去，讓地里的稻子遮擋住自己。孩子們的目光聚攏過去，一直看著他消失的地方。一個腦袋慢慢地露了出來。孩子們看不清他的面孔，卻又好像清清楚楚地看到，那雙眼睛，正透過稻葉向他們這邊看著。有時，他消失了，稻田里許久沒有升起他的腦袋，等孩子們終于又看到他時，已是在四五十米遠的地方了。于是，孩子們就在心里猜測：難道，他是從田埂上爬著前行的嗎？孩子們手里都拿著咬了一半的西瓜，一直無聲地向那里看著。他終于走遠了，最后消失在河堤的那一邊。孩子們又接著吃手中的西瓜——草棚下，只有吃西瓜的聲音……——《夏日天堂》問題1：這么熱的天，這個男孩兒怎么不和孩子們一同吃西瓜呢？他是誰？片段2：油麻地還是在不住地發(fā)生偷盜的事情。而所有油麻地的人看上去，沒有一個是可以被懷疑的。橡樹呢？油麻地人不說什么，但在他們心里，橡樹不再是橡樹，而是一個粗粗的、黑黑的問號。人們總會想起他的老子——那個至今還關(guān)在牢里的老子。當然也會想到他——總是像幽靈一般出入油麻地的他，“手腳不干凈”的他。油麻地已經(jīng)有不少人在夜晚看到他了：他在夜空下游蕩著，行跡相當可疑。他們中間的一些人，已經(jīng)在心里說過許多次：總有一天會拿到他偷盜的證據(jù)的?！逗诎抵械墓适隆穯栴}2：村子里總是丟東西，真的是橡樹偷的嗎？橡樹的爸爸是小偷，你覺得橡樹也一定是小偷嗎？片段3：元福二爺?shù)哪侵簧窖騺G了。元福二爺沒兒沒女，老伴也不在了，他唯一的伴就是那只白色的山羊。白天，油麻地的人只要看到元福二爺，一定會看到那只山羊——他和他的山羊形影不離。串門，牽著；趕集，牽著；看戲，牽著……他幾乎每天都要把山羊牽到水邊給它洗澡，一年四季，山羊白得像一團雪?？墒?，這天早晨起來，元福二爺去羊圈看他的山羊時，山羊卻不見了。圈門開著。全村人都幫著找那只羊！……——《林子里的山羊》問題3：孩子們，你們覺得這只羊去哪了？聽到這兒，我們趕緊找到這本書，開始閱讀吧！如果你還沒看過這