滬教版（上海）物理高一第二學(xué)期（試用版）-第五章 A 研究功與功率 教案

PAGEPAGE5研究功與功率【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能（1）會(huì)推導(dǎo)力跟位移成夾角的功W=FScos(a),理解公式中各物理量的意義;(2)會(huì)用公式W=FScos(a)求解功；（3）會(huì)討論力與位移成夾角時(shí)力做功的正負(fù)及意義；（4）理解功率的概念，知道功率的算法，會(huì)用功率公式分析具體問(wèn)題；過(guò)程與方法（1）會(huì)利用功的原理研究力與位移的關(guān)系；（2）培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣，從熟悉的實(shí)例分析中進(jìn)一步理解功的概念。情感目標(biāo)了解汽車等常見(jiàn)機(jī)械的功率及其所反映的意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、功的意義、計(jì)算，功率的意義；2、正功與負(fù)功的含義。難點(diǎn)：1、汽車啟動(dòng)過(guò)程的分析；2、正功與負(fù)功的含義及合力做功的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)引入列車在牽引力作用下，速度緩慢增加；航天飛機(jī)落地打開減速傘幫助其減速；汽車啟動(dòng)，是在牽引力作用下加速……這些我們熟悉的物理現(xiàn)象，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片視屏等資料，并提出問(wèn)題觀看視頻、圖片，思考討論。新課教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、功的概念組織復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過(guò)的功的概念；功的概念；做功的因素。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧功的概念；引導(dǎo)學(xué)生從功的概念發(fā)現(xiàn)做功的必要因素?；仡櫯f知識(shí)，思考討論發(fā)現(xiàn)。二、功的計(jì)算單調(diào)性情景一：力與位移的方向一致功等于力的大小與力的方向上位移大小的乘積W=Fs力與位移的方向垂直W=0情景二：力與位移的方向成某一角度W=W1+W2=Fcosα·s理解：在位移方向的分力與位移的乘積提問(wèn)思考：力F所做的功為多大？情景二：力與位移的方向成某一角度時(shí)，拉力F做的功W=？練習(xí)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案介紹的方法，完成“案例分析”布置練習(xí)題練習(xí)總功的求法（1）先求出各個(gè)力所做的功，則總功等于各個(gè)力所做功的代數(shù)和。W總=W1+W2+······+Wn（2）先求出各個(gè)力的合力，則總功等于合力所做的功。W總=F合scosα提問(wèn)：如何求總共？學(xué)生思考、討論應(yīng)用舉例練習(xí)：一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體,受到與水平方向成37°角斜向上方的力F1=10N作用,在水平地面上移動(dòng)的距離s=2m,物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力F2=4.2N,求外力對(duì)物體所做的總功.提出問(wèn)題學(xué)生完成題目歸納小結(jié)一、功的定義式：W=Fscosα（各物理量的物理意義）二、總功：W總=W1+W2+······+WnW總=F合scosα提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，和學(xué)生一起歸納總結(jié)。布置作業(yè)1、作業(yè)本：導(dǎo)學(xué)