初一英語老師個人工作計劃

—初一英語老師個人工作計劃工作方案是，對肯定時期的工作預(yù)先作出布置和準(zhǔn)備時，工作中都制定工作方案，工作方案事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面給大家共享初一英語老師個人工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!初一英語老師個人工作方案1一、同學(xué)根本情況分析七班級新生思維機(jī)敏，活潑好動，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，主動性很高，但亦有個別英語根底薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，強(qiáng)化優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求1、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)活潑活潑的語境，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。2、本學(xué)期要著重留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開。還要注意培育同學(xué)的自學(xué)力量，在從前的根底上，指導(dǎo)及激勵他們多運(yùn)用工具書。3、從同學(xué)實(shí)際動身，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，進(jìn)一步強(qiáng)化對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。4、充足利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好根底訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。5、仔細(xì)鉆研教材，把握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的同學(xué)年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。三、詳細(xì)措施總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成果較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過優(yōu)等生的幫忙促其進(jìn)步。1、在課堂上表達(dá)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照料面。2、引導(dǎo)同學(xué)找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、實(shí)施“一幫一”活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。4、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督同學(xué)聽磁帶、讀課文。5、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使同學(xué)能盡快把握閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高同學(xué)把握語言學(xué)問的力量。初一英語老師個人工作方案2一、在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為根底。3、采納活動途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。二、所教班級同學(xué)根本情況分析1、學(xué)習(xí)水平不均有的同學(xué)對小學(xué)英語比擬重視，學(xué)得很好，到達(dá)英語小學(xué)畢業(yè)水平，但有的同學(xué)或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便，提高了難度。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好七班級同學(xué)剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個連接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒有形成肯定的合適自己的方法，都有待改善。三、奮斗目標(biāo)鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、詳細(xì)措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”按時檢查，保證效果并堅持下去。3、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。4、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參與。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。初一英語老師個人工作方案3一、同學(xué)根本情況分析七班級一班共有同學(xué)45人，這屆同學(xué)英語根底不是很好，同學(xué)從小學(xué)到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的。但本班同學(xué)還比擬活潑，比擬愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是有著深厚的愛好，也帶著希望和幻想，希望這是一個極好的開頭。二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析新目標(biāo)（新版）七班級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，如今教材學(xué)問體系比擬集中，每個單元每節(jié)學(xué)問點(diǎn)都布置肯定的根底訓(xùn)練，這樣對穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問有著很大的幫忙。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)1、一般疑問句及答復(fù)。2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。3、名詞復(fù)數(shù)的改變。4、方位介詞。5、特別疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線部分提問。6、實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及改變。7、名詞全部格。8、一般如今時9、時間表達(dá)法。四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法英語的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用以下方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語教英語（TeachEnglishinEnglish）。英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種力量的訓(xùn)練。2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）。用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種訓(xùn)練結(jié)合。腳踏實(shí)地的說，大量背誦課文與大量多種訓(xùn)練的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因此，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法1、表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充足發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，幫忙同學(xué)摸索合適自己的學(xué)習(xí)方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。2、突出語言的實(shí)踐性，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。3、盡量運(yùn)用英語，恰當(dāng)運(yùn)用母語。4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確、深入、透徹。7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，增加語感，按部就班，漸漸提高閱讀理解力量。8、強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)訓(xùn)練，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。9、施行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次訓(xùn)練，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)訓(xùn)練、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。初一英語老師個人工作方案4本學(xué)期我擔(dān)任七班級英語教學(xué)工作，結(jié)合初一同學(xué)的特點(diǎn)，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，仔細(xì)貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”、二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)要求，使同學(xué)對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出主動性和初步的自信念，能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事；能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息；能讀懂簡潔的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出簡潔的句子，使同學(xué)在聽說讀寫等各方面得到訓(xùn)練和進(jìn)展。重難點(diǎn)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，強(qiáng)化語音和詞匯教學(xué)，強(qiáng)化語言的理解和運(yùn)用。措施：采納按部就班的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次同學(xué)組成的對子和小組中，尖子生幫忙后進(jìn)生的同時，自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問。在層次相同同學(xué)中，同學(xué)可根據(jù)自己的進(jìn)度完成活動并操練語言。同時，讓同學(xué)運(yùn)用重點(diǎn)語法和詞匯制造新的對話。課后作業(yè)讓同學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語法工程?；〞r間輔導(dǎo)語言不流利的同學(xué)。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并明白活動如何進(jìn)行。總之要充足運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓同學(xué)主動主動學(xué)習(xí)。三、課時布置本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個復(fù)習(xí)單元，12個根本單元，教學(xué)時間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時做復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，并恰當(dāng)布置單元測試。四、補(bǔ)充改進(jìn)看法恰當(dāng)增加同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。最終，在教學(xué)過程中，我將努力培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，制造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，激勵同學(xué)主動組成各種類型的活動小組，參與各項(xiàng)活動，爭取讓同學(xué)在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能，開拓新的學(xué)習(xí)方法，完成制造性學(xué)習(xí)初一英語老師個人工作方案5一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，順應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。二、教學(xué)總目標(biāo)能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參與商量。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克服困難。能合理方案和布置學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、教材分析《新目標(biāo)英語》七班級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。四、同學(xué)情況分析略。五、教學(xué)想象1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)