中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

—中學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃老師要做好工作方案，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，下面是搜集推舉的中學(xué)老師個(gè)人工作方案，僅供參考，歡送閱讀。中學(xué)老師個(gè)人工作方案一高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作方案。一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的錘煉時(shí)機(jī)，為了盡快的順應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。1，讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。2，伙伴互助--提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向伙伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí)。在伙伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充足培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中顯現(xiàn)的問題，并按時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案。4，參與教科研活動(dòng)。二、德育工作方案結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的缺乏之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活充滿希望和信念的孩子。1，情感溝通--溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫忙。按時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué)。2，與家長溝通--作為老師，為了盡快了解同學(xué)，按時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，按時(shí)溝通。面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信念，也有很多自己的想象，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。中學(xué)老師個(gè)人工作方案二今年，離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，調(diào)到了X中。我的老師生涯翻開了新的一頁，一個(gè)全新的環(huán)境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)，特制定工作方案如下：一、教學(xué)方面1、備課雖然是一位老老師，但在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：上課不終結(jié)，備課無止境；課，常備常新。多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)，讓我更多上的是復(fù)習(xí)課?；剡^頭來上初一的新課，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的熟悉。初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會(huì)及家長對(duì)歷史這門學(xué)科又有偏見，如何讓孩子們熟悉歷史，接受歷史，對(duì)歷史產(chǎn)生愛好是首先要面臨的問題。而同時(shí)，如何培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)力量，通過歷史學(xué)習(xí)促使同學(xué)健康成長和進(jìn)展，則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個(gè)詳情。為此，在備課中，要留意X趣聞性和故事性，要留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，互助合作精神，主動(dòng)發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習(xí)慣，書寫習(xí)慣，答題標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣。2、上課上課時(shí)，應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，按時(shí)訂正同學(xué)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)不同程度的同學(xué)的搭配，充足發(fā)揮小組的作用，形成良好的合作，溝通，互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意同學(xué)對(duì)根底學(xué)問的落實(shí)，通過不同的方式檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，保證上課方式的敏捷多樣，程度的讓同學(xué)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、自習(xí)自習(xí)課上，給同學(xué)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)到書面，依據(jù)同學(xué)自習(xí)的情況，老師只做個(gè)別輔導(dǎo)。4、作業(yè)作業(yè)方式要與考試題型相符，注意敏捷性、開放性、趣聞性、適用性相結(jié)合。并且要注意作業(yè)的批改和反應(yīng)。二、班級(jí)管理方面班級(jí)管理是一個(gè)非常重要任務(wù)，在原來班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的根底上，要依據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，在實(shí)踐中找到一個(gè)適宜的班級(jí)管理方式。班級(jí)管理除了班委會(huì)組建之外。韓校長提出的小組式班級(jí)管理是一個(gè)非常好的班級(jí)管理方式。即把全班同學(xué)分成6個(gè)大組，每組8位成員。學(xué)習(xí)方面，每個(gè)組選定一位學(xué)科代表，即語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問題溝通的代表，之后教給班里的各科大課代表，負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問題溝通。管理方面，每個(gè)組輪番值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負(fù)責(zé)周六日上課時(shí)值日。每個(gè)小組輪番做值日組長，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，其余成員分派詳細(xì)值日任務(wù)。對(duì)于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、、就餐、宿舍等都一開頭就要嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)的要求。三、教研方面悉心課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂上顯現(xiàn)的問題，做到按時(shí)反思。主動(dòng)從課堂上捕獲教學(xué)中存在的問題，并按時(shí)研討，好形成一個(gè)從點(diǎn)到線到面的問題研討。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正?？傊碌拈_頭，希望能在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得進(jìn)展和進(jìn)步，盡心盡力，做好各項(xiàng)工作，給同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)交一份合格的答卷。個(gè)人近三年的進(jìn)展目標(biāo)：離開原工作單位，來到了X中，一幅全新的局面讓我站到了一個(gè)新的工作起點(diǎn)上?；貞浽?jīng)的工作歷程，我對(duì)將來的進(jìn)展充滿信念。教學(xué)方面在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的根底上，適時(shí)敏捷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，尋求和不斷完善一套合適X中同學(xué)的教學(xué)新模式，并保持主動(dòng)良好的工作狀態(tài)，細(xì)心備課、專心上課，主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。希望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。班級(jí)管理方面在以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的根底上，適時(shí)敏捷的轉(zhuǎn)變管理方式，尋求和不斷完善一套合適X中同學(xué)的新的管理方式，并連續(xù)保持好管理中的細(xì)心、耐煩、愛心等優(yōu)秀品質(zhì)。實(shí)行韓校長提出的小組班級(jí)管理模式，發(fā)揮小組作用，讓每個(gè)同學(xué)都有事做，做班級(jí)管理的主人。希望能在班級(jí)管理上有一個(gè)新的提高。教研方面發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，主動(dòng)從事教學(xué)研討活動(dòng)，并希望能有一些教學(xué)研討成果?？傊?，新的開頭，應(yīng)當(dāng)以嶄新的面貌和狀態(tài)，投入到新的工作中來，爭取在這三年里有更大的進(jìn)展和新的突破。中學(xué)老師個(gè)人工作方案三一、個(gè)人根本情況分析：本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年，雖然在教育教學(xué)上獲得了很多榮譽(yù)，同時(shí)在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的學(xué)問已經(jīng)不能滿意新形勢(shì)下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，主動(dòng)參與各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿學(xué)問，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃。二、個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)：一般來說，老師從入職到成熟，一般要閱歷起步、進(jìn)展、成熟、制造四個(gè)階段。我目前僅處于第二個(gè)階段和第三階段之間——進(jìn)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi)，漸漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的老師和讓很多同學(xué)鄙視、家長滿意的優(yōu)秀老師，爭取步入老師成長的成熟、制造階段。三、個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃：通過三年的時(shí)間，力爭到達(dá)具有先進(jìn)的教育思想和教育理念；具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；具有較高科研工作力量，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成果。詳細(xì)從三方面進(jìn)行落實(shí)：1、教學(xué)方面的目標(biāo)：在教學(xué)方面盡快完成思想上的轉(zhuǎn)變，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)同學(xué)使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。詳細(xì)而言，在新理念的指導(dǎo)下，仔細(xì)扎實(shí)地上好每一節(jié)課，讓同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)，主動(dòng)開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探究提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思，同時(shí)留意記錄同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研討的習(xí)慣，不斷提高自己的教學(xué)水平。2、教育科研方面的目標(biāo)：主動(dòng)參與教研活動(dòng)。主動(dòng)開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研討，強(qiáng)化對(duì)新課表的理解和新教材的挖掘，努力實(shí)施小課題比照教學(xué)試驗(yàn)研討，不斷總結(jié)小課題比照教學(xué)試驗(yàn)研討經(jīng)驗(yàn)，并提升為教學(xué)理論，使自己盡快由技能教育型老師向科研型老師轉(zhuǎn)變，做一個(gè)主動(dòng)主動(dòng)的研討型老師。同時(shí)厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)：仔細(xì)鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱，地理睬考考綱，主動(dòng)有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理睬考復(fù)習(xí)教學(xué)，同時(shí)主動(dòng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)資源，學(xué)習(xí)和借鑒興旺地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，四、完成目標(biāo)的詳細(xì)措施與策略：1、專業(yè)水平的提高（1）通過閱讀，努力學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等，通過閱讀專家學(xué)者的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論學(xué)問和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）虛心向老老師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。在平常的教學(xué)工作中要做到：勤聽課，更重要的是：多與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種溝通活動(dòng)中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點(diǎn)，在共同探究中得到提高。（3）仔細(xì)鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)。在平常的教學(xué)中，要勤鉆研，仔細(xì)研討教材，正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充足領(lǐng)悟編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容，了解本校運(yùn)用的地理人教版整套教材體系，熟識(shí)必修1、必修2、必修3和選修教材等每一冊(cè)教材，做到融會(huì)貫穿。抓住每冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性地開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、教科研水平的提高（1）主動(dòng)參與各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。在常規(guī)教學(xué)中，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但近年來也常有一些的感覺，自己的學(xué)問已經(jīng)不能滿意新形勢(shì)的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，主動(dòng)參與各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿學(xué)問，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。（2）主動(dòng)參與課題研討，爭做研討型老師。眾所周知，要想從“教書匠”向?qū)W者型老師和研討型老師轉(zhuǎn)變，必需參與課題教學(xué)研討和課題教學(xué)試驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，所以在常規(guī)教學(xué)中。要主動(dòng)參與科組教研課題研討，努力搞好小課題研討試驗(yàn)，不斷提高自己的教科研水平。3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于每一節(jié)課，要做到細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)；仔細(xì)命好每一單元的檢測題、周練題、月考題；仔細(xì)做好單元測評(píng)、周練、月考等試卷講評(píng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4、勤于反思，不斷總結(jié)按時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思，是提升自己教學(xué)水平的重要方法，比方適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利與缺乏、將在課堂上所遇到的問題和失誤按時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去查找原因，查找解決的方案、將在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維按時(shí)記錄下來等等，這些都是我們今后珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的學(xué)問，提升自己的素養(yǎng)擁有淵博的學(xué)問可以樹立老師在同學(xué)心目中的形象，也可以在與同學(xué)溝通過程中收到更好的效果，所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的學(xué)問，比方語文聞名的詩歌，英語中常用的口語，特別是與地理相關(guān)的英語、鋼筆字、黑板字等。都能為我在平常教學(xué)中樹立良好的老師形象，老師專業(yè)進(jìn)展，是老師自我提升的需要，也是一名合格人民教老師的需要，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。中學(xué)老師個(gè)人工作方案四一、根本指導(dǎo)思想要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡潔了!”這種想法是肯定不行取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的學(xué)問點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)分那樣的細(xì)致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實(shí)上它包含兩遍：第一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的學(xué)問點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要學(xué)問的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題，檢查一下自己學(xué)問點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便按時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。第二，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必需找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段（也就是兩課），就要按時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問和自己認(rèn)為比擬難的學(xué)問點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比擬重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系假如考生的政治根底比擬好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就根本可以了。但是假如考生的根底學(xué)問不扎實(shí)，那就要投入比擬多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要布置好課外時(shí)間。比方，要抽出時(shí)間記憶學(xué)問點(diǎn)和學(xué)問框架結(jié)構(gòu)；要抽出時(shí)間做肯定量的習(xí)題；要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的布置上，我認(rèn)為：前一類同學(xué)的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右，而后一類同學(xué)的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到根底學(xué)問堅(jiān)固了，可以恰當(dāng)?shù)叵鳒p課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次實(shí)踐證明：假如平常沒有時(shí)間，那么考前更沒有時(shí)間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時(shí)要把功夫放在平常。四、留意時(shí)勢(shì)政治的積累政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平常留意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè)：第一，在平常留意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要留意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。第二，在積累時(shí)政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的學(xué)問自己跟自己提問，同時(shí)要留意平?？荚囍袑W(xué)問點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。時(shí)間布置。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間布置要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間布置為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理布置自己的課外時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體掌握一般在兩個(gè)半月，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比擬生疏，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，假如哪一部分相對(duì)薄弱，就要投入的時(shí)間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比擬好的時(shí)間段記一些比擬難記的東西，找出自己理解力比擬強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比擬難的部分的試題。但是要留意量，不行能花全部的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課，所以要合理布置好每一天的時(shí)間。比方今日有政治課，那么今日的課外時(shí)間就恰當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了；假如今日沒有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理布置時(shí)間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以穩(wěn)固自己學(xué)過的學(xué)問。心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要留意克服自己急躁的毛病，要有“甘當(dāng)小同學(xué)”的心態(tài)去仔細(xì)做好第一輪的復(fù)習(xí)，不行太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗心大意，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種力量，需要在平常培育，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要留意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對(duì)癥下藥，在平常就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要安靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝?？傊?，高三的同學(xué)要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì)，調(diào)整思路和心態(tài)，協(xié)作本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地布置自己的課外時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法許多，但是考生肯定要結(jié)合實(shí)際制定出合適自己的復(fù)習(xí)方案，才能真正取得實(shí)效。中學(xué)老師個(gè)人工作方案五人們稱頌老師是太陽底下最榮耀的職業(yè)，我有幸成為了老師隊(duì)伍中的一員，十幾年的時(shí)間過去了，我在工作中更加感性的理解了學(xué)高為師，德高為范的涵義，也更加深入的熟悉到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，我特制訂X年度老師個(gè)人工作方案：在思想政治工作方案，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。強(qiáng)化學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任高一三個(gè)班物理教學(xué)工作方案。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中尊重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。對(duì)同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不鄙視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)格有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)和放高校生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫忙同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠，鍥而不舍的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化與同學(xué)家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展