《生命力量》觀后感

《生命力量》觀后感

《生命力氣》觀后感1

一粒貌不驚人的種子，往往隱蔽著一個(gè)花季的絢爛;一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;由于，生命本身就是一樁奇跡。

盲人女作家——海倫.凱勒誕生在美國南部。19個(gè)月大時(shí)，一場大病使她失去了視力和聽力。海倫.凱勒的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的典范，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。多少年來，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神。這就是生命的力氣。

我家院子里的小徑上有幾顆桃樹。一天，我發(fā)覺它只剩下幾枝光禿禿的樹干了。可是，過了幾天，桃樹上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開出了艷麗的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只漂亮的蝴蝶停在了一朵正在開著的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間竭力的掙扎著，我感到一股生命的力氣在我手間躍動(dòng)，是那樣的劇烈、鮮亮!蝴蝶那種劇烈的求生欲望讓我驚異，我忍不住將它還給大自然。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生當(dāng)這樣渡過：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)由于虛度年華，也不會(huì)由于碌碌無為而慚愧;在臨死的時(shí)候他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)——為人類的解

放而斗爭。”

生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命表達(dá)出無限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間靜靜溜走!

《生命力氣》觀后感2

這幾天，我看完了《生命的力氣》紀(jì)錄片。其中，我最喜愛第五集——東非大裂谷。第五集的主要內(nèi)容是：

這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚是如何生殖后代并愛護(hù)它們。麗魚會(huì)將產(chǎn)下的卵放在嘴里孵化，但有時(shí)陰險(xiǎn)狡詐的寄生鲇魚會(huì)將卵產(chǎn)在麗魚卵四周，讓麗魚誤以為這些魚卵也是自己的。麗魚將自己的卵和寄生鲇魚的卵一起吸入后，等寄生魚卵孵化后，就把小麗魚吃光，等麗魚媽媽發(fā)覺，為時(shí)已晚。這集還向我們展現(xiàn)了大猩猩如何用心地輔養(yǎng)后代的方法。大猩猩有點(diǎn)像人類，由于它們都會(huì)背著小猩猩走。

我感覺很驚奇，為什么同樣是麗魚，一些麗魚會(huì)捕食其它麗魚，為什么都是同樣的祖先，但是長相和生活習(xí)性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚的魚卵。

大猩猩是特別稱職的母親，她對(duì)孩子的照顧無微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴(yán)等級(jí)的制度，這說明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。

全部生物都為了生存而不斷進(jìn)化，一種生物進(jìn)化后，其它一些生物也會(huì)跟著進(jìn)化。就像我們?nèi)祟愐粯樱F(xiàn)代科技進(jìn)展這么快，假如我們沒有準(zhǔn)時(shí)“進(jìn)化“，就會(huì)被淘汰。

這六集的紀(jì)錄片特別好看，只是時(shí)間久了點(diǎn)，但這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)幫忙很大。

《生命力氣》觀后感3

聽了李智華教師演講的講座——《生命力氣》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美妙的生活，不向厄運(yùn)低頭，堅(jiān)持不懈，才能取得成功！

李智華教師向我們敘述了她的故事：她在誕生滿一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽丟失了，她爸爸出去找媽媽，找了4個(gè)小時(shí)后最終找到了，當(dāng)她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來，可是，不幸的是，在抱起來的時(shí)候，智華教師的手掉了下來......

就是由于這場大火，使智華教師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來照看她?；蛟S，大家可能覺得，每天被別人照看，肯定很爽，但是，她卻靠自己的力氣，學(xué)會(huì)了用腳來喝水，寫字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華教師并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下去。

智華教師堅(jiān)韌，拼搏，對(duì)于別人來說很簡潔的事情，在智華教師看來，卻是無比的困難，盡管如此，她依舊樂觀面對(duì)一切困難，勇往直前。最終，還獲得了討論生的學(xué)歷，真是太厲害了！

聽完李智華教師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要士氣，每面對(duì)一個(gè)困難，就是對(duì)自己的.一個(gè)嘗試，每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我們都要英勇去面對(duì)它，始終走下去，這樣才能像智華教師一樣。就算沒有雙手，也能勝利！

《生命力氣》觀后感4

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華教師就是這樣一顆頑強(qiáng)的生命，他用雙腳書寫了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱鬧的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華教師。從見到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震動(dòng)——他沒有雙臂!接下來，講座開頭，李智華教師向我們敘述了他的一生：誕生三個(gè)月，大火便無情的奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有猛烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人愛護(hù)的生命，竟然自己站了起來，他沒有由于自己是個(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁敬佩生命的強(qiáng)大力氣。

李智華教師還告知我們，每當(dāng)他失去信念時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告知自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華教師生的盼望，一次次給他永不言敗的力氣!

最終，李智華教師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無奇，卻被李智華教師詮釋得如此之精彩，如此令人震動(dòng)!

“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語會(huì)像李智華教師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力氣!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華教師那樣，英勇地迎擊風(fēng)浪!

《生命力氣》觀后感5

周四，李智華教師來我們學(xué)校演講，李智華教師告知我們在她小的時(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她剛誕生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸竟然把她一個(gè)人丟在家里，就去查找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸觀察家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危急把李智華救出來并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來，爸爸立即把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華教師很可憐。慢慢地李智華教師長大了，可沒有手臂給她帶來了特別大的困難，到讀書的年齡了，可沒有一個(gè)學(xué)校想要她，她就每天在窗外偷聽，最終最終有一個(gè)教師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華教師講到這我覺得她很愛讀書。

李智華教師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比方吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對(duì)我們來說是輕而易舉的事，可這些都給她帶來不盡的苦痛，可是她的生活還是布滿了歡樂。

李智華長大了，她還想去工作，她來到