2022年12月廣東省馬善波特殊教育名師工作室入室培訓(xùn)日志2馬琴芳高明區(qū)啟慧學(xué)校

2022年12月25日培訓(xùn)日志馬琴芳高明區(qū)啟慧學(xué)校今天上午是由鄭劍虹副院長主講的《論文撰寫與課題申報》講座。特殊兒童心理評估與康復(fù)廣東省哲社重點實驗室，國內(nèi)接近一流的實驗室。實驗室很少，目前華東師范大學(xué)有一個，重慶師范大學(xué)有一個省重點的實驗室。改變傳統(tǒng)對特殊教育屬性的認識，傳統(tǒng)特殊教育認識只要是綱義和評估等，但是這些都是建立在機制上的。大家對特殊教育的認識要有一些變化，遠高于二級學(xué)科。論文發(fā)表和課題研究的意義（一）、教育部對師資培訓(xùn)的要求：教育部師資培訓(xùn)的三大目標之一:提高教師（校長）科研與教育水平（二）、名師和名校長工作室主持人的主要條件之一。（三）、晉升職稱的需要：特級教師、副高、正高級教師（一定要有研究成果）（四）、廣東省名師、名校長工作室的遴選要求以及評審指標：師德、學(xué)歷、職稱、論著與獲獎、課題等。二、如何提高論文撰寫的質(zhì)量：（一）、論文撰寫的規(guī)范性（第一步就要做到的）：1、前置部分；2、正文部分：（1）正文的結(jié)構(gòu)層次序號，采用四級。（2）正文中文獻的引用。（3）文獻引用：正文的重要組成部分，非常重要，不僅提供了豐富的信息，而且可以從某種程度上判斷文章的質(zhì)量。3、附錄部分，是可有可無的。（二）、選題與文獻查閱：1、選題來源于教育、教學(xué)實踐。2、來源于文獻查閱。3、選題宜小不宜大，要小題大做4、題目要有意義。5、題目要吸引人。（三）、研究方法1、量化研究方法：實驗法（教育實驗）、問卷調(diào)查、內(nèi)容分析法、Q分類法等2、質(zhì)性研究方法：訪談法、田野研究法、個案研究法、扎根理論法、敘事分析法、話語分析法、解釋現(xiàn)象學(xué)方法、行動研究等。（四）、發(fā)表刊物的選擇：一共五個梯隊。三、如何申報課題（一）、課題級別的界定政府類的課題：1、全國教育科學(xué)規(guī)劃辦。2、教育部人文社會科學(xué)基金。3、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦。4、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目（教育廳：名師、名校長或職稱）。5、各地市教育局教育科學(xué)規(guī)劃項目。（二）、政府類申報書及其填寫申報程序，申報方式，申報書填寫舉例。經(jīng)過鄭教授的講解對論文的了解更加詳細。首先知道了寫作高質(zhì)量的論文對教師發(fā)展的重要性。比如評職稱、申報名教師等都需要有研究成果，而論文就是最直接的表現(xiàn)。其次知道了論文格式規(guī)范化的重要性。身為一名教師如果連論文最基本的格式都無法規(guī)范，那真的是一件很丟人的事情。論文書寫的規(guī)范性是我們在寫作論文的時候第一步就要做到的事情。在寫論文之前首先要做到的就是論文書寫的規(guī)范。論文的書寫大概分為三個部分，分別是前置部分、正文部分、附錄部分。不同部分有著不一樣的功能，要求也不一樣。我們也可以通過查閱文獻、教育教學(xué)實踐經(jīng)驗來寫論文。仔細記錄工作中的點滴，為論文的寫作做準備。系統(tǒng)的歸納出論文撰寫和課題申報的具體要求，明確規(guī)范論文撰寫的基本格式。為一線教師教育教研提供方法、指明方向，有效提高一線教師教育教研水平。今天下午在班主任盧祖琴老師的主持下來自廣東省各地的8個名師、2個名校長工作室的老師代表向在座的老師介紹工作室的情況。老師們通過文字、圖片、視頻的方式介紹工作室的主持人簡介、名稱、理念、成員組成、亮點、培訓(xùn)活動、收獲與展望等內(nèi)容。老師們精彩的講解讓我們對這十個工作室都有了詳細的了解。不同的工作室也有不同的特色和亮點值得我們學(xué)習(xí)。這8個工作室分別是陳海苑名教師工作室自我創(chuàng)新的校本課程；鄧曉紅名師工作室豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺、完善的規(guī)章制度；馬善波工作室緊抓細節(jié)，創(chuàng)新的德育活動本；李敬梅名師工作室明確的工作策略；馮偉君名師工作室心智障礙支持性就業(yè)成果匯報；李志毅名教師工作室獨特的徽標及其寓意；廖建華名教師工作室三年發(fā)展規(guī)劃：以研修促提升、以活動促成長、以研修促提升以示范促輻射。劉少敏名師工作室階段目標：第一階段是建章立制、理論研學(xué)；第二階段提升水平、打造品牌；第三階段總結(jié)評價、成果展示。陳輝特殊教育名校長工作室獨特的理念；黃岱名校長工作室的培養(yǎng)路徑：實行五種學(xué)法。通過十位老師對自己所在工作室詳細的講解，我們了解到這十個工作室的簡介、名稱、理念、成員組成、亮點、培訓(xùn)活動、收獲與展望等老師們精彩的講解讓我們對這十個工作室都有了詳細的了解。不同的