24　詩詞曲五首-部編版初中語文教學(xué)資料

詩詞曲五首知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.舂谷(chōng) 狗竇(dòu) 松柏(bó)B.瀚海(hàn) 風(fēng)掣(chè) 兜鍪(mú)C.都護(hù)(dū) 零丁(dīng) 羌笛(qiāng)D.躊躇(chǔ) 宮闕(què) 惶恐(huáng)2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.紛紛暮雪/下/轅門,風(fēng)掣紅旗/凍/不翻B.遙看/是君家,松柏/冢累累C.山河/破碎/風(fēng)飄絮,身世/浮沉/雨打萍D.千古興亡/多少事?悠悠。不盡/長江/滾滾流3.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是()A.采葵持作羹(拿著)B.何處望神州(中國的別稱)C.留取丹心照汗青(史冊)D.愁云慘淡萬里凝(暗淡)4.下列各項中對《過零丁洋》賞析不正確的一項是()A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,蘊(yùn)含深摯沉痛的感情,極有藝術(shù)感染力。B.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法,巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名,構(gòu)成對仗工整的對偶句,寫出了形勢的險惡。C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式,點明主旨,收到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)效果。D.這首詩之所以流傳千古,主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的氣節(jié)和舍生取義的生死觀。5.按原文填空。(1)《十五從軍征》中與《回鄉(xiāng)偶書》中“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”有異曲同工之妙的詩句是:,。

(2)《白雪歌送武判官歸京》中運用新奇的比喻,描寫雪景的千古名句是:,。

(3)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》抒發(fā)了詞人縱目環(huán)視樓頭山水風(fēng)光無限,而不見中原故土的感慨的句子是:?。

(4)《過零丁洋》中以死明志,表達(dá)詩人愛國情懷的句子是:?。

(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示歷史是不斷發(fā)展變化的,任何強(qiáng)大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡命運的詩句是:,。

課內(nèi)品讀(一)閱讀下面這首唐詩,完成第6~7題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。6.請描述“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。7.“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(二)閱讀下面這首元曲,完成第8~9題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。8.請寫出這首元曲中表現(xiàn)詩人同情百姓的語句。9.試分析“峰巒如聚,波濤如怒”中加點詞的表達(dá)效果。課外拓展類文閱讀閱讀下面這首宋詩,完成第10~11題。泰州①文天祥予至海陵,問程趨通州。凡三百里河道,北與寇出沒其間,真畏途也。羈臣家萬里,天目鑒孤忠。心在坤維②外,身游坎窞③中。長淮④行不斷,苦海望無窮。晚鵲傳佳好,通州路已通。注①南宋末年,詩人為避元軍追捕,行經(jīng)泰州,藏身于船十余日,后由通州出海,南歸,繼續(xù)抗元。②坤維:指西南方,當(dāng)時詩人家人和益王(后在福州登位,即瑞王)都在西南方。③坎窞(dàn):地底深穴。喻艱難兇險境地。④長淮:遼闊的江淮大地。10.談?wù)勀銓︻h聯(lián)中“心在坤維外”的理解。11.賞析“晚鵲傳佳好,通州路已通”兩句。綜合性學(xué)習(xí)12.為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,黃海中學(xué)九年級(1)班決定開展以“會詩詞·詠經(jīng)典”為主題的實踐活動,請你參與。【會詩詞】(1)在班級舉行的賽詩會上,甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識,為這兩首詞選擇正確的詞牌名,將序號填在橫線上。道是梨花不是,

道是杏花不是。

白白與紅紅,

別是東風(fēng)情味。

曾記,曾記,

人在武陵微醉。

(甲)遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家,

數(shù)行新柳自啼鴉,

尋思舊事即天涯。

睡起有情和畫卷,

燕歸無語傍人斜,

晚風(fēng)吹落小瓶花。

(乙)A.卜算子 B.浣溪沙C.如夢令 D.相見歡甲:。乙:。

【詠經(jīng)典】《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)演繹經(jīng)典,將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合,兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格,將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲,用現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式,去推廣詩詞,“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”,受到廣大觀眾的一致好評。(2)有同學(xué)根據(jù)上面的材料擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián),請你寫出下聯(lián)。上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):

體驗中考13.(2018·廣東)閱讀下面的材料,按要求作答?！对娊?jīng)》包括:“風(fēng)”,地方樂調(diào),《風(fēng)》詩是民間歌謠,反映勞動人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的樂調(diào),《雅》詩是宮廷詩歌;“頌”,祭祀時用的歌舞曲,《頌》詩是廟堂祭祀詩歌?！堆拧吩姾汀俄灐吩姶蠖鄶?shù)反映統(tǒng)治階級的生活?！秶L(fēng)》和部分《小雅》是勞動人民口頭創(chuàng)作,最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng),對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(1)請用一句話概括以上內(nèi)容,不超過30字。(2)根據(jù)材料內(nèi)容,以《國風(fēng)》為描述對象,用上一種修辭手法,寫一句話。答案：知能演練·活用1.CA項,“柏”應(yīng)讀“bǎi”;B項,“鍪”應(yīng)讀“móu”;D項,“躇”應(yīng)讀“chú”。2.AA項,“紛紛/暮雪/下轅門,風(fēng)掣/紅旗/凍不翻”。3.BB項,“神州”指“中原地區(qū)”。4.BB項,“頸聯(lián)運用比喻的修辭手法”表述有誤。此聯(lián)用的是“雙關(guān)”手法。5.(1)十五從軍征八十始得歸(2)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開(3)何處望神州滿眼風(fēng)光北固樓(4)人生自古誰無死留取丹心照汗青(5)傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土6.浩瀚的沙海縱橫散布著遍地冰雪,萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。7.借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。8.興,百姓苦;亡,百姓苦。9.示例“聚”寫出了潼關(guān)在重重山巒的包圍之中,“怒”形容黃河之水奔騰澎湃,這兩句話分別從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)的險要,暗示這里是兵家必爭之地。10.寫出自己雖身陷坎窞,藏于船中,但自己未曾放棄恢復(fù)國家、重建家園的念頭,表達(dá)了詩人憂國思家之情。11.運用了擬人和借景抒情的手法,“傳佳好”賦予晚鵲以情感和動作,寫出詩人因為“路已通”,不再藏匿船中的欣喜之情;借“晚鵲”之景,抒發(fā)欣喜之情。12.(1)CB(2)