做人做事要慢一點穩(wěn)一點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做人做事要慢一點穩(wěn)一點神童籌劃讓兒子患上抑郁癥與全體抱有殷殷愛子之心的家長一樣，兒子豆豆一出世，我就有了將豆豆打造成神童的籌劃。為了不讓豆豆輸在起跑線上，從他上幼兒園開頭，我便為他制訂了細(xì)致周密的各種學(xué)習(xí)籌劃，請家教，報各種培優(yōu)班，不惜重金讓他上貴族學(xué)校每天帶著小小的他勞累奔波，期望他將來能成大器。

然而努力并沒有得到好的回報。與別的同學(xué)相比，豆豆的學(xué)習(xí)勞績在班上只能算是中等。見豆豆的學(xué)習(xí)勞績離我的期望相差甚遠(yuǎn)，消沉之下，我只得總結(jié)教訓(xùn)，探索理由，重新為他調(diào)整學(xué)習(xí)籌劃。孩子勞績不優(yōu)秀，可能是我報的班過多過雜，制訂的學(xué)習(xí)籌劃不周密造成的。找出理由后，我為豆豆削減了幾科不太重要的才藝培優(yōu)班，只留存了作文、數(shù)學(xué)、英語、鋼琴。與此同時，為了提高他的學(xué)習(xí)勞績，我提著禮物登門訪問老師，求老師多多促使豆豆的學(xué)習(xí)，必要時給他“加餐”，確定要讓他在短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)勞績，不然，任其這樣下去，斷定考不上一所好大學(xué)。

就這樣，本來就學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重的豆豆在我的促使下，一下子進(jìn)入了一個前所未有的高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。在學(xué)校，老師對他課堂提問的頻率及留的作業(yè)明顯增多。放學(xué)回到家里寫完作業(yè)，我就開頭針對他學(xué)習(xí)上存在的問題給他補(bǔ)課。補(bǔ)完課，再給他留一大堆練習(xí)題。每天，小小的他一向要忙到午夜十二點甚至凌晨一兩點才能休息。看著別的小摯友在小區(qū)里奔跑玩耍，而自己每天只能面對枯燥的書本，豆豆的心情愈加地郁悶。逐漸地，他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深深的抵觸心緒。

剛開頭的時候，我的努力收到了確定的效果，豆豆的學(xué)習(xí)勞績有了確定幅度的提高，但之后，隨著他的抵觸心緒越來越濃，學(xué)習(xí)勞績又展現(xiàn)了滑坡。于是我加緊了對他的管束。在這樣的高壓下，本來就對學(xué)習(xí)沒有興趣的他，失去了往日的活潑開朗，性格變得越來越內(nèi)向，在厭倦學(xué)習(xí)的同時，也越來越憎恨每天促使他學(xué)習(xí)的我。對于豆豆心緒的變化，我沒有太在意，總覺得他是在使小性子，等他大了，懂事了，就知道做父母的苦心了。

但令我想不到的是，豆豆上到小學(xué)四年級的時候，狀態(tài)竟然越來越糟糕。在心緒越來越抑郁的同時，精神狀態(tài)也越來越萎靡，上課的時候老是走神，老師的提問，他答非所問。下課的時候，他坐在自己的座位上，不是發(fā)愣，就是趴在課桌上昏睡。在這種狀態(tài)下，他的學(xué)習(xí)勞績大幅下滑，從以前的中等偏上，下滑到了班級的末尾。

當(dāng)老師將豆豆的狀態(tài)反應(yīng)給我，讓我多關(guān)注孩子的時候，我沒當(dāng)回事，認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)太累了，休息休息就好了。之后的一天早晨，我去豆豆的房間喊他起床上學(xué)，我看到眼神迷亂的他將自己裹在床單里，手上拿著一把水果刀，正一下一下地劃自己的手臂，血順著手臂流到白色的床單上，讓人觸目驚心。

我驚叫一聲上去奪過水果刀，然后打120將豆豆送到了醫(yī)院。醫(yī)生為豆豆處理好傷口，又做了一系列檢查，報告我，豆豆患了輕度抑郁癥。

這個檢查結(jié)果，讓我一下子癱坐在地上。我不得不供認(rèn)，自己打造神童的籌劃徹底失敗了。

人生的路并非起點越高越好

在帶豆豆舉行心理康復(fù)治療的那段日子里，我心里始終糾結(jié)著一個問題，那就是為何我的努力會換來如此結(jié)果，花費了大量心血和金錢去培養(yǎng)孩子，結(jié)果卻是如此不堪的結(jié)局。在百思不得其解的處境下，我將心中的困惑說給一位家教專家。專家聽后說：“你的教子方法太急功近利了。做家長的望子成龍心切，夢想孩子將來有進(jìn)步，不惜花費金錢和精力培養(yǎng)孩子，這種愿望是好的，但教導(dǎo)不是一件簡樸的事情，好多時候，孩子的成長軌跡，并不依父母的意志為轉(zhuǎn)移。每個孩子都是一朵不同的花，需要根據(jù)其特點因材施教，而家長一廂情愿的操控，只能適得其反。家長為了不讓孩子輸在起跑線上，讓孩子按照成人為他設(shè)定的各種模式去學(xué)習(xí)，這種急功近利的教導(dǎo)，看似為孩子好，實那么是拔苗助長。人生的路，并非起點越高越好。多數(shù)事實證明，好多起點高的孩子，到后來并不確定跑在最前面。生命是長跑，孩子要慢養(yǎng)，慢一點，孩子人生的路會走得更穩(wěn)。家長要拋棄急功近利的暴躁，讓孩子得以享受童年的喜悅，給孩子體驗挫折與失敗、自己找到正確方向的機(jī)遇。即使孩子的表現(xiàn)得志不了父母的期望，也要相信孩子能夠做出正確的選擇，放手讓他們自己去體驗、去探索。培養(yǎng)孩子最重要的是在孩子的起跑點幫他找到自己成長的氣力，讓孩子贏在人生的終點。”

專家的話讓我深思，也讓我羞愧。原來，不是自己的付出沒有得到回報，而是自己根本就努力錯了方向，不但濫用了資源，還害了孩子。醒悟過來的我，開頭按照專家的指示，調(diào)整自己的教子方向，努力讓豆豆走出陰影，回歸正常的生活，還他一個喜悅的童年。

經(jīng)過半年的心理康復(fù)治療，豆豆終究康復(fù)了。而吸取了教訓(xùn)的我，在閱讀了大量家教書籍為自己充電的同時，也重新調(diào)整了自己的家教方向，摒棄了過去打造神童的教子方案，代之以讓孩子在學(xué)習(xí)中喜悅成長的教子籌劃。

之后，我取消了大片面培優(yōu)班，根據(jù)豆豆的興趣和意愿只留存了作文提高班。周末的時候，我也不再給他加碼補(bǔ)課，留大量的作業(yè)，而是讓他只完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，便可以自由玩耍。對于他考試勞績的好壞，我也不像以前那么看重，考得好了予以表揚(yáng)，考得不好幫他找出理由，讓他加強(qiáng)弱項學(xué)習(xí)，迎頭趕上。豆豆學(xué)習(xí)和生活中遇到問題，我也不再像以前那樣包辦代替，而是放手讓他自己解決。

我的信任及寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓豆豆自信，更讓他喜悅。公然我的放手讓豆豆的學(xué)習(xí)勞績突飛猛進(jìn)，小升初的時候，豆豆以優(yōu)異的勞績考上了本市最好的學(xué)校——一中。

豆豆上中學(xué)后，學(xué)業(yè)繁重了，但我照舊放手，不像別的家長，為讓孩子考個好高中，給孩子請家教，報提高班，帶孩子去學(xué)習(xí)才藝，期望靠特長加分。好多時候家長懶一點，孩子會更獨立，更優(yōu)秀。

慢一點孩子會走得更穩(wěn)

豆豆上初二時，由于熱衷于寫小說耽延了學(xué)業(yè)而被班主任批評。豆豆不服氣，跟老師吵。班主任一氣之下將我叫到學(xué)校，警告我假設(shè)再不管兒子，將來考高中都成問題。面對班主任莊重其事的警告，我只是笑笑說：“兒子的事我一般不干預(yù)。”我的回復(fù)讓班主任呆了，他說：“你這個家長挺更加?！泵鎸蠋熥I諷的眼神，我只是淡然一笑，并不回應(yīng)。由于我知道，兒子能把握住自己。

就這樣，豆豆一邊苦學(xué)文化學(xué)識，一邊持續(xù)寫他愛好的小說，并試著投稿。初二下學(xué)期，豆豆的作品終究在一家少年期刊上發(fā)表。當(dāng)他喜滋滋地將樣刊拿給我看與我一起共享告成的喜悅的時候，我撫著他的頭，親著他的臉頰，說：“我兒子真棒！”

得到我的激勵，豆豆寫作的勁頭更足了，時常有作品發(fā)表，成了一名“校園小作家”。更令我喜悅的是，豆豆學(xué)習(xí)寫作兩不誤，并以優(yōu)異勞績升入本校高中。好事成雙，在他順?biāo)焐敫咧械耐瑫r，也成為一家名牌雜志的簽約。

高中二年級的時候，豆豆在騎車上學(xué)的途中，撞傷了一個民工。當(dāng)那民工找到家里的時候，我明確報告他：“我兒子年滿18歲了，已是一個成年人，他理應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)，我不為他買單。”那人有些驚奇地看了我一眼說：“你兒子不是你親生的吧？”

后來，兒子向同學(xué)借錢替那個民工付了醫(yī)藥費。為了清償借同學(xué)的錢，他在餐館端了兩個月的盤子。通過這件事，豆豆不但體驗了人生風(fēng)雨的歷練，還學(xué)會了承受責(zé)任，并越來越成熟。這讓我感到很欣慰。作為母親，我的苦心沒有白費。

豆豆就這樣在我的鞭策與激勵下一路成長著。由于勞績優(yōu)異、素質(zhì)高，今年高考，他被保送到北京一所名牌大學(xué)就讀。

當(dāng)豆豆將這個消息報告我的時候，我感慨萬千。記得讀過這樣一個故事：三個人下雨天出行，第一個人拿了把雨傘，其次個人拿了根拐棍，第三個人什么也沒有拿；回來的時候，第一個人仗著自己的雨傘頂雨回來，結(jié)果淋濕了下半身；其次個人仗著自己手里有拐棍，認(rèn)為不管道路多么泥濘自己也不會摔倒，結(jié)果摔得滿身是泥；第三個人由于沒有雨傘也沒有拐棍，他就雨停出來走，雨來避避雨，盡量挑好路行走，回來的時候他竟然比那兩人都明凈！

父母教導(dǎo)孩子是否可以借鑒一下沒有雨傘者的聰慧，放手讓孩子自己去闖，讓孩子在挫折中逐漸成長呢？要知道，成