做一個創(chuàng)造名牌的人創(chuàng)造101姓名牌

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一個創(chuàng)造名牌的人創(chuàng)造101姓名牌不要對一個孤注一擲的人說泄氣的話。樂觀一點，有利于達(dá)成目標(biāo)。要知道，名牌都是人才創(chuàng)造的。我家住的樓房北面，與一所中學(xué)隔街相望，緊挨著我家的南面也有一所中學(xué)，兩所中學(xué)相隔不到100米。北面的中學(xué)是區(qū)重點，南面的中學(xué)不但不是什么重點，連一所好的中學(xué)也算不上。

放學(xué)的時候，兩所中學(xué)的學(xué)生經(jīng)常搜集在鄰近的車站和馬路邊上，盡管中學(xué)生的穿戴都差不多，但誰是哪個學(xué)校的，一眼就能看出來?！氨敝小钡膶W(xué)生絕大多數(shù)都佩戴著?；眨澳现小钡膶W(xué)生卻幾乎沒有人佩戴?；铡?/p>

有一次，兩所中學(xué)的高中比賽排球，雙方的領(lǐng)導(dǎo)都很重視，特意給運鼓動印制了新背心，南中背心上的圖案是美術(shù)老師設(shè)計的。他也是出于好心，南中的中字沒有用通常的美術(shù)字，而是用了篆字，這中字不是筆直地立在地上，卻像個猴尾巴一樣地向上彎曲了一下再垂下來，乍一看，很像個蟲字。

比賽的時候，大量人一眼就抓住了這個“漏洞”，指著背心亂叫亂喊：南蟲！南蟲！

此后以后，南中得了個“蟲中”的外號，而“北中”卻在“南中”的陪襯下被鄰近的居民也戲稱為“龍中”。

龍中的學(xué)生以自己的學(xué)校感到驕傲和高傲，而蟲中的學(xué)生卻為上這樣的學(xué)校而抬不起頭來，甚至有自慚形穢之感。兩所學(xué)校的學(xué)生抬頭不見低頭見，近在咫尺，卻有一龍一蟲之分，好不殘忍！

去年高考過后，爆出一個新聞：蟲中理科第一名的分?jǐn)?shù)比龍中理科第一名的分?jǐn)?shù)儼然高出兩分。盡管龍中的升學(xué)率是百分之九十二，蟲中那么百分之五，但第一名就是第一名，是人家的，就猶如龍中得了團(tuán)體總分第一，而蟲中卻得了個單項冠軍。這條新聞在我所住的小區(qū)不脛而走。街道的大媽大嬸們逢人便說，有孩子在蟲中讀書的家長更是喜形于色。

新的學(xué)期開頭不幾天，我接到南中的一份邀請，邀請我去加入他們的一個校會，由考上大學(xué)的那個“狀元”回母校講一講心得體會，請我們這些嘉賓去助威，和學(xué)生們講點激勵的話。

主席臺上站起一個中等個子的男生，不知道是由于慌張還是由于沖動。他的聲音有些抖動，但他的面前是沒有預(yù)備好的講稿。他說：“三年前，我是南中的初中畢業(yè)生，以我當(dāng)時的勞績，我是可以考上馬路對面的北中的。在填寫中考報名表的時候，我突然想，假設(shè)我持續(xù)留在南中，莫非我就考不上大學(xué)嗎？我不相信！我想證明，南中也有很棒的學(xué)生……全體的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個創(chuàng)造名牌的人，不想做一個享受名牌的人……我想感謝我的父親，當(dāng)時，他激勵我說，我有這樣的想法比他望見我考上大學(xué)還要欣喜。

“在這三年里，可能沒有任何人留神，我始終戴著南中的校徽，再熱的天氣里，我也把它別在背心上，它是一個標(biāo)志，我用這個標(biāo)志向一切看不起這個標(biāo)志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中我獲得了氣力，在挑戰(zhàn)中，我得到了喜悅！

我不容許站在太陽的光環(huán)下對人說：你們看，我有多亮！我要做一盞燈，用自己的熱，發(fā)自己的光，我要讓南中由于有我這樣的學(xué)生而有光輝……”

會場很寧靜，我心中感到一陣沖動。我已經(jīng)好多年沒有聽到這樣的話了