幼兒園教研的工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料

幼兒園教研的工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料正文：幼兒園教研的工作計(jì)劃

幼兒園教研的工作計(jì)劃

幼兒園教研的工作計(jì)劃1教學(xué)質(zhì)量的凹凸直接會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的進(jìn)展幼兒園，老師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會(huì)變化的潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能受到家長的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的'教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育。

1、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要專心對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周由班級(jí)組長組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師專心備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）執(zhí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

幼兒園教研的工作計(jì)劃2一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級(jí)工作，樹立主人翁意識(shí)，我們首先在一起專心學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想熟悉，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神。特殊是我園被評(píng)為“XXX”先進(jìn)集體，更激勵(lì)了大家樂觀向上的工作熱忱，加快了邁向“雙一”的步伐。

二、老師成員

在老班長XX的帶領(lǐng)下，樂觀發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。XX老師、XX老師引導(dǎo)青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年老師生病了，XX老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中XX老師、XX老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年老師樹立了榜樣。

在老老師指導(dǎo)下，青年老師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，XX老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家全都好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。

體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。XX老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個(gè)大集體。

由于班上人員調(diào)動(dòng)，XX老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，XX老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年老師業(yè)務(wù)上詳細(xì)指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作樂觀性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、家長工作專心全面

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的'父母，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象，向他們介紹幼兒在園的情況，特殊是開學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“XX運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

四、不足方面努力改正

可能是老師沒有把握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期打算在這兩個(gè)方面有所突破。一，~二，~（笨蛋，自己編一下，舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了）

一學(xué)期的時(shí)間過得真快，總的來說，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，信任在以后我們的共同努力下，

幼兒園教研的工作計(jì)劃3一、上學(xué)期教研工作分析：

（一）成果與優(yōu)勢(shì)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)、以《快樂與進(jìn)展》為載體，討論班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中，老師們通過班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè)，深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展的關(guān)系，提高了老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1.以《綱要》、《快樂與進(jìn)展》為載體和依據(jù)，明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展目標(biāo)，討論其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及老師指導(dǎo)過程中的適宜性，以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過研討，老師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，并結(jié)合問題進(jìn)行深入討論，制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃。

2.老師通過學(xué)習(xí)《快樂與進(jìn)展老師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高；對(duì)指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn)，老師共同討論區(qū)域環(huán)境、材料投放、及老師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。

3.通過討論，年輕老師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動(dòng)中能夠留意以游戲者的身份參加幼兒的活動(dòng)，并留意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過觀摩區(qū)級(jí)骨干老師的教育教學(xué)活動(dòng)，教研目的性更加明確，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。

5.通過教研，老師在區(qū)域活動(dòng)中支持者、合、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯，在指導(dǎo)過程中這三者的身份更加凸顯，力爭(zhēng)用豐富的語言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導(dǎo)效果明顯。

通過多次教研學(xué)習(xí)后，幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演化為依靠幼兒親身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而更有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展為最終目的。通過多次教研活動(dòng)老師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過程中能樹立“以兒童為本，以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力，正確，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標(biāo)，有助于幼兒得到更好的進(jìn)展。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法，在活動(dòng)組織的全部過程中，必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來進(jìn)行.老師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的進(jìn)展與收獲。

（二）存在的問題：

1.老師有重點(diǎn)指導(dǎo)，不過太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容，忽視了其他領(lǐng)域的指導(dǎo)。

2.在美術(shù)活動(dòng)中老師的指導(dǎo)能力已有提高，但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、本學(xué)期教研目標(biāo)及討論內(nèi)容

教研目的：提高老師在班級(jí)音樂活動(dòng)中指導(dǎo)的能力，深入挖掘音樂與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

討論內(nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂與進(jìn)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn)，討論老師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1：加強(qiáng)老師的音樂素養(yǎng)，提高音樂活動(dòng)的組織能力。

討論內(nèi)容：什么是音樂教育的任務(wù)和作用、音樂活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)、什么樣的音樂活動(dòng)是好的活動(dòng)。

目標(biāo)2：豐富幼兒音樂體驗(yàn)、進(jìn)展幼兒音樂的欣賞、表現(xiàn)力。

討論內(nèi)容：以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂與進(jìn)展》為載體和依據(jù)，討論什么樣的'音樂活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的愛好、更好的滿足幼兒的需要，以挖掘更多的教育價(jià)值。

目標(biāo)3：以音樂教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。

討論內(nèi)容：如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的閱歷，提高幼兒的游戲水平。

三、教研專題：

如何上好一節(jié)音樂活動(dòng)

四、詳細(xì)措施及逐月安排：

時(shí)間

目的

內(nèi)容

形式

負(fù)責(zé)人

備注

20xx年9月

了解本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，對(duì)教研活動(dòng)提出富有建設(shè)性的意見和建議。

根據(jù)全園教研計(jì)劃討論本教研組實(shí)施內(nèi)容、方式和措施；進(jìn)一步明確本班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展目標(biāo)。

總結(jié)上學(xué)期教研工作

制定本學(xué)期教研計(jì)劃

學(xué)習(xí)《綱要》幼兒年齡特點(diǎn)及藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）的進(jìn)展目標(biāo)

全園會(huì)

各教研組內(nèi)研討

分組學(xué)習(xí)

保教助理

教研組長

20xx年10月

了解音樂活動(dòng)的特點(diǎn)和基本組織形式

對(duì)音樂活動(dòng)有感性熟悉

學(xué)習(xí)《快樂與進(jìn)展》；

根據(jù)優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行分析、研討，設(shè)計(jì)一節(jié)音樂活動(dòng)。

教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討

優(yōu)秀案例

教研組長

20xx年11月

提高老師對(duì)音樂活動(dòng)的組織能力；

如何選擇適合幼兒的音樂并滲透于一日生活

老師相互觀摩音樂活動(dòng)，溝通、研討，推選一個(gè)教學(xué)活動(dòng)；

組織老師討論如何讓音樂成為一種語言

觀摩與研討相結(jié)合

集體研討

教研組長

保教助理

20xx年x月

進(jìn)一步提高老師對(duì)音樂活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和組織能力

總結(jié)本學(xué)期教研成果、問題及困惑；

整理精品活動(dòng)方案。

對(duì)推選出的音樂活動(dòng)進(jìn)行二次觀摩、研討；

教研成果梳理及共享；

資料歸檔。

集體觀摩、研討。

組內(nèi)互動(dòng)式講座與研討相結(jié)合。

教研組長

幼兒園教研的工作計(jì)劃4一、工作思路：

根據(jù)我園所自身的進(jìn)展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高老師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。

2、在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。

4、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清晰，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動(dòng)身總結(jié)教育策略。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好閱歷的總結(jié)和推廣。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)老師從討論幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)動(dòng)身，進(jìn)一步提高老師們的討論水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)老師的自我反思，激勵(lì)其要有自己的'觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

2各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵閱歷要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域進(jìn)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的正確性、操作性、均衡性。

3、各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡進(jìn)展。

4、繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從討論教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)討論的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。

四、工作要點(diǎn)：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、唱歌等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

（2）有計(jì)劃的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

（3）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（4）通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

五、各月工作安排：

九月份：

1、各班做好迎新生工作。

2、制定教科研工作計(jì)劃，組織好開課秩序。

3、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據(jù)老師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。

十月份

1.國慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育。

2.老師教玩具競(jìng)賽。

3、老師六項(xiàng)技能競(jìng)賽。（園內(nèi)各選一項(xiàng)競(jìng)賽）

十一月份：

1、繼續(xù)開展公開課。

2、做好衛(wèi)生清潔工作。

3、檢查老師月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。

4、班級(jí)常規(guī)工作?，抽查及考核。

十二月份：

1、慶元旦活動(dòng)。

2、研討：如何寫好幼兒評(píng)語。

3、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核打算

4、各班級(jí)進(jìn)行學(xué)期末家訪、家長問卷調(diào)查；

一月份：

1、各部門開展學(xué)期末總結(jié)工作，清點(diǎn)物品，賬目結(jié)算工作；

2、宣傳家庭平安教育知識(shí)。

幼兒園教研的工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以教育局工作計(jì)劃和《國家中長期教育改革和進(jìn)展綱要》為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的'討論，推動(dòng)我園教學(xué)改革的深入和進(jìn)展。

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題討論，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)幼兒園的進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步熟悉。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。

3、組織老師開展讀書活動(dòng)，全部老師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作，每?jī)芍茏珜懸黄虒W(xué)筆記。

幼兒園教研的工作計(jì)劃6一、狀況分析

上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的討論探究，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是，在區(qū)域活動(dòng)開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參加度不高，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中老師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：

1.老師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠正確?；顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、沖突的調(diào)節(jié)者”，未能留意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)任意性大。

2.老師的觀察不夠細(xì)致，對(duì)孩子已有的閱歷和水平了解的不夠深入。老師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的`游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

二、教研的目標(biāo)

1.通過老師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子樂觀主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展，樂觀性的提高。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的才智和水平，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。

幼兒園教研的工作計(jì)劃7為更好地落實(shí)教務(wù)科、教研室給我們理科組提出的構(gòu)建理科學(xué)科新課程體系、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況適當(dāng)降低教學(xué)難度的基本要求，圍繞目前我校學(xué)生實(shí)際情況和幼師專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況的需要，我們要注意有用性教學(xué)，以提高我們理科組教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我們教研組工作的基本主體是：構(gòu)建理科課程體系，注意理科課程的有用性教學(xué)；全面展開“同備一課、同上一課”的活動(dòng)。圍繞這些主題，特制定如下教研工作計(jì)劃：

（一）成立幼師一班級(jí)、幼師二班級(jí)數(shù)學(xué)、幼師二班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課四個(gè)教研小組，以便從事這些課程的內(nèi)容、教法、學(xué)生情況的討論。

為更好地發(fā)揮四個(gè)教研小組的作用，在上學(xué)期教研室推廣的“同備一課、同上一課”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將全面此相活動(dòng)。我們首先通過教研例會(huì)，確定本學(xué)期教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想，成立四個(gè)小組及小組成員的分配，在組長的帶領(lǐng)下，四個(gè)小組圍繞課本，大體確定本學(xué)期所教內(nèi)容、課程的難易度，并由組長親自起草每個(gè)學(xué)科電子教案的編寫任務(wù)分配，并給每個(gè)同志注明“由于牽涉到其他同志上課，所以請(qǐng)?jiān)诒竟?jié)課上課前把教案打印出來”的基本要求，然后在以后的上課過程中每節(jié)課或每幾節(jié)課，在課前，同組老師必須集中一塊討論課本、討論學(xué)生、反映上幾節(jié)課的教學(xué)情況、學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況等等，根據(jù)這些情況確定后幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，以便于相應(yīng)的老師編寫出有用性較強(qiáng)的教學(xué)方案。

（二）在教學(xué)體系的構(gòu)建方面。

幼一、幼二數(shù)學(xué)教材用的都是人教版幼兒師范學(xué)校教學(xué)用書，書中內(nèi)容對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掩蓋面是很全面的，但它已經(jīng)不能完全適應(yīng)目前幼師學(xué)生的需要，難度過大，知識(shí)面過寬，根據(jù)前幾年幼師教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)課程按部就班地講，講過的內(nèi)容學(xué)生根本不能接受，以致于期末考試時(shí)，老師出的題感覺很簡(jiǎn)潔，內(nèi)容相當(dāng)基礎(chǔ)，但仍有很多不及格的現(xiàn)象，以致于造成一班級(jí)學(xué)生開頭都能學(xué)數(shù)學(xué)，一次考試后，就會(huì)有三分之一的學(xué)生不想再學(xué)，一學(xué)期考試后，就會(huì)有一半學(xué)生放棄數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，到二班級(jí)開學(xué)后，就會(huì)有三分之二的學(xué)生完全放棄，二班級(jí)下學(xué)期也就有十個(gè)左右的學(xué)生愿學(xué)數(shù)學(xué)。造成這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，不能不說與課程的設(shè)置有關(guān)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，由于自己的基礎(chǔ)太差，造成對(duì)數(shù)學(xué)課的感覺是很難學(xué)，學(xué)不會(huì)，另一個(gè)原因?qū)W了后也感覺沒什么用。這就要求我們老師在沒有更適合于我們幼師學(xué)生學(xué)習(xí)的'課本出現(xiàn)之前，我們數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)老師、衛(wèi)生學(xué)、科學(xué)課老師自己去討論我們的學(xué)生，討論我們的教程，自己去編寫、構(gòu)建新的課程體系，從而使我們的教學(xué)更具有有用性、實(shí)效性。為完成這個(gè)主題任務(wù)，我們把它作為教研組的一個(gè)教研課題，并進(jìn)行立項(xiàng)然后去完成，我們要求參加教改的每位老師專心備課，以便寫出自己的教學(xué)方案。課堂上充分利用課堂45分鐘時(shí)間，從課堂中要效率，要實(shí)效，沒課的老師要常常去聽課，特殊聽同頭課老師的課，課后跟任課老師去反思、去總結(jié)，提出聽課建議，以便更好地去教學(xué)；自習(xí)課，課下主講老師走下課堂，去傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解教學(xué)的真正效果，以便更好地在以后教學(xué)中確定正確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容。有機(jī)會(huì)還要組織本組老師走出校園，到幼兒園聽幼兒園數(shù)學(xué)課的教學(xué)，了解幼兒數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，以引導(dǎo)我們往正確的方向努力。

（三）樂觀組織說課競(jìng)賽，動(dòng)員老師參加老師技能考試，提高老師業(yè)務(wù)水平。為推動(dòng)課改的深入展開，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）教育理論的學(xué)習(xí)。

利用教研例會(huì)的時(shí)間，組織本組老師針對(duì)某些專題進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提高每位老師的教育教學(xué)理論水平。

（五）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生規(guī)律思維能力，本學(xué)期要組織一次數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽。

參加的學(xué)生由任課老師推舉和學(xué)生自愿報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行，每班五人，考試題由本班級(jí)教改組成員共同完成。題目以學(xué)生學(xué)過的知識(shí)、能力題為主，注意有用性、靈活性，以提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

（六）為教務(wù)科明年開頭組建對(duì)口升學(xué)班，我們理科組本學(xué)期要組建幼師一班級(jí)、幼師二班級(jí)數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，班里成員以愛好數(shù)學(xué)并有專長又有升學(xué)意向的學(xué)生為主，利用課外活動(dòng)時(shí)間給他們講高考數(shù)學(xué)接近的題目，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大數(shù)學(xué)的知識(shí)面。

時(shí)間大體安排：

九月上旬召開教研例會(huì)，確定本學(xué)期教研主題，教研小組的確定、同備一課的安排、編寫各人教學(xué)工作計(jì)劃。

九月中旬聽課評(píng)課活動(dòng)開頭，組建數(shù)學(xué)強(qiáng)化班，布置說課競(jìng)賽活動(dòng)，教研課題立項(xiàng)。

九月下旬說課競(jìng)賽活動(dòng)開頭，其他教研活動(dòng)全面展開。

十月中旬組織老師到幼兒園聽課。

十一月下旬進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

幼兒園教研的工作計(jì)劃8本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的教育；通過課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

一、師德方面

當(dāng)今和將來的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。

（一）、指導(dǎo)思想：

全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的老師。

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。

師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，我們幼兒老師必必要轉(zhuǎn)變教育觀念，專心貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育進(jìn)展綱要》，專心學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得《老師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。提倡“用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大討論”。明確新時(shí)期社會(huì)主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)方面作出表率。通過活動(dòng)，增強(qiáng)我們老師自覺教書育人的思想意識(shí)，激起為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。

首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意

對(duì)老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。

其二、提倡熱愛幼兒，無私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對(duì)待每個(gè)幼兒；不允許卑視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、教育上付出細(xì)心、耐心和愛心。

其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提高。

二、教學(xué)方面

（一）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

、根據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推動(dòng)教研工作。隨著教育討論的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。

、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

3、注意教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、討論、解決問題的能力。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷尋找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要樂觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型

、討論型的老師。

（二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

、要求老師專心按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，專心做好每節(jié)課的課前打算，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性

的進(jìn)展。

2、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

3、以考核細(xì)則規(guī)范老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的.平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條例》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，專心做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參加、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班要精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)

際情況，準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，十一月份向家長開放日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)情況。樂觀采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。

3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒樂觀參加，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛好，親密留意觀察幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

三、特色工作

特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。

1、我園將根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。

2、本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。

2、完成園務(wù)工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃及老師個(gè)人工作計(jì)劃。

3、組織全體教職工學(xué)習(xí)

九月份

1．熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2．建立幼兒的個(gè)人檔案袋。

十月份

1．開展“我愛祖國”主題系列教育活動(dòng)。拉革命歌曲慶國慶.

2．各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行討論探究。

4．召開幼兒家長會(huì)。

5．隨機(jī)聽取老師教學(xué)活動(dòng)課。

十一月份

組織大、中、小班向家長開放日活動(dòng)。

十二月

1、小班涂色、中大班繪畫、手工競(jìng)賽。

2．課題匯報(bào)活動(dòng)。

元月

1、全園慶“元旦”親子活動(dòng)

2．做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

幼兒園教研的工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和討論氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)老師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好進(jìn)展。

二、現(xiàn)狀分析大班教研組現(xiàn)有老師8名，都有多年教齡以上，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高。顯然老師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素養(yǎng)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的.教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。

三、教研目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)討論，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

2.對(duì)老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

四、詳細(xì)措施1．充分利用網(wǎng)絡(luò)，做好各班級(jí)博客的上傳工作，不斷汲取新信息，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需求，做好與家長溝通的另一平臺(tái)。

2、樂觀開展幼兒園園本節(jié)日活動(dòng)。我園一直以“童話節(jié)、科技節(jié)、健康節(jié)、藝術(shù)節(jié)”為我園的四大園本節(jié)日。每個(gè)學(xué)期我們都要開展兩個(gè)節(jié)日，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，做好活動(dòng)的安排和開展、以及報(bào)道工作。

3．充分發(fā)揮電子備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放的大好局面。

4．青年老師名師仿照課活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，通過開展青年老師名師仿照課活動(dòng)，圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

5．適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

6．開展班級(jí)溝通活動(dòng)，要求老師專心制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行溝通，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高老師保教工作水平。

7．做好幼小連接工作，與家長進(jìn)行溝通溝通，向家長宣傳“幼小連接”知識(shí)，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的打算。

本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)專心落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，不斷提升本班組老師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長的認(rèn)可。

幼兒園教研的工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：

我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體老師和幼兒進(jìn)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作計(jì)劃，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推動(dòng)有效教學(xué)討論，全面打造討論型老師隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理論武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園老師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的一般水平，在新形勢(shì)下人人要持有育嬰師證書，力爭(zhēng)人人成為合格的幼兒園專任老師。

2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐能力

每學(xué)期的一線老師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實(shí)踐，老師們反思能力，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為老師成長的平臺(tái)，讓老師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作

常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《老師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的.日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，常常督查解決問題：

⑴聽課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不專心的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，老師要根據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。

⑵備課筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。

⑶衛(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。

⑷規(guī)范老師的工作行為，根據(jù)《老師一日常規(guī)工作督查記錄》從老師入園到老師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，討論溝通，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。

⑸專心填寫一周活動(dòng)安排。班級(jí)組長牽頭修訂完善教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于一周活動(dòng)安排，各班級(jí)組每周五下午討論下一周活動(dòng)計(jì)劃后由班主任填寫，確保每周一上午準(zhǔn)時(shí)上墻，做到晨間：每天有活動(dòng)，每天有事做，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避開同班級(jí)活動(dòng)安排撞車的現(xiàn)象。一周活動(dòng)的安排目的是讓老師心中有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，同時(shí)能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各班級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過家校通以及反饋的形式準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)和家長進(jìn)行溝通，讓家長了解新情況。老師觀察幼兒表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)記載，寫好幼兒觀察記錄，使幼兒健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地討論主題教學(xué)中常常面臨的問題，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教研工作的方法和途徑，增強(qiáng)老師參加討論的樂觀性，讓每位老師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。

⑴加強(qiáng)集體研討，提高教研活動(dòng)的有效性。

集體研討、溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各班級(jí)組長安排研討時(shí)間，研討內(nèi)容，老師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由老師本人寫出活動(dòng)主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由老師主講自己的觀點(diǎn)，其余的老師評(píng)一評(píng)觀點(diǎn)，最后大家討論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方案。最后達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上，老師寫詳細(xì)方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的老師打算，同主題老師輪流使用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況。

⑵上好特色課，再躍新臺(tái)階。青優(yōu)課活動(dòng)的進(jìn)行是老師熬煉的機(jī)會(huì)，成長的平臺(tái)，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高老師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)老師的設(shè)計(jì)水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求精心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的閱歷才智，精心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達(dá)到老老師教學(xué)理念不斷更新，骨干老師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新老師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動(dòng)推舉一名老師參加區(qū)組織的賽課活動(dòng)。

⑶繼續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新老師通過近幾年的培育，教學(xué)水平已達(dá)到一定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新老師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新老師的教育教學(xué)能力的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤安排和督促。

⑷組織老師樂觀參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)際上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開展征文活動(dòng)。同時(shí)在實(shí)際工作中要擅長專心總結(jié)，積累閱歷，動(dòng)手動(dòng)腦，撰寫論文或設(shè)計(jì)方案，樂觀參加各類競(jìng)賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)能力。

⑸加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒老師有過硬的基本功是最基本的素養(yǎng)。去年，老師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的老師通過平時(shí)彈練，都要達(dá)到節(jié)奏正確，感情飽滿，嫻熟流暢的水平，提升自己的基本素養(yǎng)。

⑹開展愛好小組活動(dòng)，提升幼兒素養(yǎng)。應(yīng)部分家長的要求，我園開展幼兒愛好小組活動(dòng)。本學(xué)期愛好效果要再上新臺(tái)階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培育幼兒愛好的同時(shí)，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手協(xié)作，彈奏嫻熟流暢，有信心地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果。總之，通過愛好班的培育，全面提升幼兒素養(yǎng)。

月度工作安排：

二月份：

⒈制定并通過教學(xué)及教研計(jì)劃。

⒉統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減情況。

⒊學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，進(jìn)行征文活動(dòng)。

三月份：

⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開展教科研活動(dòng)。

⒊人人一堂賽課活動(dòng)。

四月份：

⒈廣泛開展聽課活動(dòng)。⒉對(duì)老師的保教工作進(jìn)行督查。

⒊參加區(qū)級(jí)廣播操會(huì)操。⒋組織骨干老師外出學(xué)習(xí)。

五月份：

⒈組織老師撰寫論文。

⒉總結(jié)集體備課情況。⒊參加區(qū)級(jí)青年老師賽課活動(dòng)。

六月份：

⒈迎接十周年慶典活動(dòng)。

⒉檢查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

⒊對(duì)幼兒素養(yǎng)進(jìn)行全面測(cè)查。

⒋進(jìn)行老師基本功競(jìng)賽。

⒌對(duì)幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)比優(yōu)秀班主任。

幼兒園教研的工作計(jì)劃11一、情況分析

時(shí)間總是快的驚人，但我們還是把握住時(shí)間在我們的英語教研學(xué)習(xí)上有了一定的提高。在上一學(xué)期的英語教研活動(dòng)中，組內(nèi)的老師通過每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語劇排練等各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)幼兒的英語教學(xué)有了更進(jìn)一步的熟悉和體會(huì)，老師自身的水平也有了一定提高。但在一學(xué)期的教研活動(dòng)后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：老師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力不足、熟悉把握的活動(dòng)素材比較少以及口語應(yīng)用能力等。

二、工作目標(biāo)以及措施

目標(biāo)一：加強(qiáng)英語教研組的常規(guī)建設(shè)，保證教研活動(dòng)逐漸正規(guī)化、成熟化。

措施：

1、激勵(lì)老師樂觀參加各種形式的英語教研活動(dòng)，幫助老師樹立正確的英語教學(xué)觀念，提高英語教學(xué)水平。

2、在教研活動(dòng)之前預(yù)先布置活動(dòng)內(nèi)容，激勵(lì)老師充分打算，活動(dòng)中大膽質(zhì)疑。期末對(duì)發(fā)言樂觀、提問有質(zhì)量，樂于參加討論和承擔(dān)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的老師給予表揚(yáng)。

3、組長自身從不斷完善各次活動(dòng)的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的樂觀參加和活動(dòng)質(zhì)量。

4、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)溝通和共享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

5、做好教研活動(dòng)各類資料的收集積累工作。

6、在學(xué)校大活動(dòng)英文話劇的編排上，激勵(lì)大家樂觀參加，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！

目標(biāo)二：學(xué)習(xí)幼兒園英語教材，推動(dòng)老師英語教學(xué)實(shí)踐能力的提高。

措施：

1、嘗試將理論充分運(yùn)用到實(shí)踐中，提高老師的英語教學(xué)效果，并將好閱歷和大家共享。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐，通過說課評(píng)課、實(shí)際操作、溝通評(píng)價(jià)等形式，提高老師教學(xué)水平。

3、繼續(xù)實(shí)行每次教研活動(dòng)溝通游戲的方式，幫助老師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。

目標(biāo)三、繼續(xù)加強(qiáng)老師英語口語能力的培訓(xùn)，提高聽說水平及實(shí)際應(yīng)用能力。

措施：

1、保持全體老師加入英語培訓(xùn)活動(dòng)的傳統(tǒng)，同時(shí)重視老師水平的差異，幫助老師更好地把握英語教學(xué)用語，提高老師英語口語學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的正音和老師英語課堂用語及日常用語的培訓(xùn)。

3、在教研活動(dòng)中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助老師從每個(gè)部分入手，把握課堂用語的應(yīng)用。

4、以老師教學(xué)能力考核為契機(jī)，組織老師英語劇表演，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，盡快提高。

目標(biāo)四：進(jìn)一步加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)設(shè)英語教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。

措施：

1、完善視覺環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，老師和幼兒樂觀不斷的使用這些日常用語，使之習(xí)慣化。

2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽覺環(huán)境。

(1)在進(jìn)一步鞏固老師對(duì)日常用語把握的基礎(chǔ)上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時(shí)間，使用英語與幼兒溝通。

(2)繼續(xù)組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)滲透雙語教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于深厚的語言環(huán)境之中。

(3)在教室內(nèi)播放英語歌曲。

3、營造活動(dòng)環(huán)境：

(1)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征的班級(jí)環(huán)境布置，并進(jìn)行溝通。

(2)組織各種外國節(jié)日活動(dòng)，通過大型活動(dòng)的方式體現(xiàn)出來。

三、每月詳細(xì)教研活動(dòng)的安排與措施：

九月份：

小中大班集體開展教研會(huì)，大家一起探討本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，工作重點(diǎn)以及難點(diǎn)。

措施：每個(gè)老師講解自己的想法和建議，大家進(jìn)行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點(diǎn)的.優(yōu)質(zhì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。并且強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，留意教學(xué)要對(duì)幼兒進(jìn)行全面的重點(diǎn)和難點(diǎn)培育。

十月份：

大班全力做好劍橋考級(jí)復(fù)習(xí)任務(wù)，中小班開展英文教學(xué)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)較好的英文教學(xué)方法。

措施：大班做好幼兒的復(fù)習(xí)工作，并且做好考試的打算。中小班按班級(jí)為單位，開展英文教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高老師的教學(xué)質(zhì)量。

十一月份：

做好十二月份英文公開課，老師的英文教學(xué)活動(dòng)。

措施：首先以教研會(huì)的形式，大家一起商討公開課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后在園長的聽課督導(dǎo)下，我們進(jìn)一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達(dá)到較好的效果。

十二月份：

做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)。

措施：本次大活動(dòng)，我們英語老師共同參加，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節(jié)活動(dòng)有一個(gè)不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

一月份：

英語老師一起探討本學(xué)期自我在英文教育上的收獲和不足。

措施：大家一起探討，一起去共享各自的收獲，一起去解決我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期，我們將努力在每個(gè)月的教研活動(dòng)中得到提高！

幼兒園教研的工作計(jì)劃12以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

1、加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議老師常常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。激勵(lì)老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

二、加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本討論

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展3S課程的方法與途徑。調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，主動(dòng)地參加討論的過程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

3、明確4K目標(biāo)和任務(wù)樂觀構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的園本課程，要求老師人人參加教改，樂觀開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

4、有計(jì)劃地開展青年老師的培育，對(duì)新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

5、樂觀組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查記錄。

2、組織老師學(xué)習(xí)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化老師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的'意識(shí)，切實(shí)做好家長工作。

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持與主動(dòng)參加。在工作中老師應(yīng)以公平的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參加、樂觀合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，準(zhǔn)時(shí)更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)情況。設(shè)立“家長信箱”，樂觀采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的活動(dòng)如“節(jié)約從我做起”、慶祝老師節(jié)、元旦等，激勵(lì)幼兒樂觀參加，培育幼兒參加集體活動(dòng)的愛好，親密留意觀察幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒良好的習(xí)慣。

七、月份工作重點(diǎn)

八月份：(整頓周)

1、整理清潔、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動(dòng)區(qū)設(shè)置

2、PPT培訓(xùn)《3-6幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒老師職責(zé)》、《幼兒園平安制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作

4、召開新生家長會(huì)

九月份：(規(guī)范月)

1、做好新舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生熟悉四周環(huán)境，以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活

2、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)

3、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育

4、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比

5、啟動(dòng)周四教研日

6、進(jìn)行青年老師技能表演賽歡慶“老師節(jié)”

7、中大班期初家長會(huì)

十月份：(穩(wěn)定月)

1、全園進(jìn)行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動(dòng)

2、組織全員培訓(xùn)打擊樂和大合唱指導(dǎo)方法

3、各段主題課程教研溝通活動(dòng)

4、全園啟動(dòng)“早讀書”儀式(擬選出大班幼兒讀書展現(xiàn))

5、參加安海學(xué)區(qū)“觀摩研討活動(dòng)”

6、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況

7、各班段成立家委會(huì)，并報(bào)送園領(lǐng)導(dǎo)備案

十一月份：(溝通月)

1、各班結(jié)合日常禮儀教育，開展師風(fēng)、品德溝通活動(dòng)

2、召開家長委員會(huì)溝通活動(dòng)

3、中大班段進(jìn)行“快樂識(shí)字接龍”競(jìng)賽溝通活動(dòng)

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展現(xiàn)評(píng)比溝通活動(dòng)

5、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動(dòng)

十二月份：(推動(dòng)月)

1、進(jìn)行班主任老師“主題課程教學(xué)片段”說課評(píng)比

2、進(jìn)行阿姨保育工作操作表演賽活動(dòng)

3、多渠道開展老師、家長、小伴侶愛心社區(qū)活動(dòng)或戶外健身活動(dòng)

4、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》，現(xiàn)場(chǎng)組織老師和保育員及家長進(jìn)行衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)問答活動(dòng)

5、各段早操評(píng)比活動(dòng)

幼兒園教研的工作計(jì)劃13一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢(shì)：1、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

2、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、進(jìn)展的教學(xué)方案。

3、老師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí)，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)打算工作(幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的討論，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2、老師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造樂觀互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、專心貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的'和諧教育。注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、以課題為抓手，繼續(xù)課題討論工作。以點(diǎn)帶面，樂觀走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

四、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，堅(jiān)持每日檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決。

2、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，專心落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每日的晨間戶外體育游戲的熬煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能樂觀參加。

(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒樂觀體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng)四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。(4)、要注意綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識(shí)和閱歷，獲得各種能力的進(jìn)展。

3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。

(四)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)討論、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。

在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中專心做好教研記錄，將討論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

2、傾聽窗外聲音――與大師對(duì)話。

我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高老師的教育和討論能力。

3、注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

4、立足課題討論

本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，樂觀尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題討論和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和討論的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。同時(shí)將著力組織老師樂觀參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，樂觀向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期打算。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育熬煉等情況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、逐月工作安排

八月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題討論階段計(jì)劃、詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃

3、開學(xué)初的打算工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)

4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長會(huì)

九月份：

1、做好幼兒一日常規(guī)教育

2、召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議

3、各班召開家長會(huì)

4、隨堂聽課。

5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十月份：

1、課題活動(dòng)

2、隨堂聽課。

3.新的分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)。

4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。

5、“3-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn)

6、“九九重陽愛老人”

十一月份：

1、課題組會(huì)議。

2、家長半日活動(dòng)開放。

3、全園性教研活動(dòng)。

4、隨堂聽課。

5、“3-6歲幼兒進(jìn)展指南”培訓(xùn)

十二月份：

1、開展家長參加教育教學(xué)活動(dòng)。

2、各班做好迎新年活動(dòng)打算。

3、各課題組活動(dòng)。

元月份：

1、慶“元旦”活動(dòng)。

2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作

3、撰寫幼兒評(píng)語。

4、完成各類總結(jié)

5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié)

6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類

幼兒園教研的工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高老師組織活動(dòng)和教研能力以提高老師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜本園的教研方式方法

1、教研內(nèi)容注意有用性針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量，明確教研專題“區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與合理利用等。對(duì)于老師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的.有用性，真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

2、教研方式注意開放互動(dòng)式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動(dòng)過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評(píng)能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會(huì)，利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師教育教學(xué)水平。

三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量

本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教育教學(xué)能力，注意幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧進(jìn)展。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，增強(qiáng)保教工作有序性。

2、執(zhí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)教育，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力激勵(lì)老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

1、聯(lián)系本班幼兒實(shí)際，照實(shí)填寫“幼兒評(píng)估手冊(cè)”通過召開家長會(huì)與日常面談等溝通形式，樂觀采納家長良好意見以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動(dòng)各家教園地做到準(zhǔn)時(shí)更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的留意事項(xiàng)，增加家長對(duì)幼兒的關(guān)心，同時(shí)便于家長準(zhǔn)時(shí)把握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動(dòng)。

2、發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒樂觀參加，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛好。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

六、詳細(xì)工作安排

二、三月份：

1、做好迎新生工作，開展全園平安大排查2、強(qiáng)化早操訓(xùn)練，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、外來工子女、班級(jí)兒童、留守兒童登記造冊(cè)4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排時(shí)間，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣6、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境，主題墻等)7、制定教研工作計(jì)劃，班級(jí)工作計(jì)劃8、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會(huì)9、組織老師開展教研活動(dòng)10、老師教務(wù)工作檢查反饋

四月份：

1、抓好平安教育工作，加強(qiáng)常規(guī)教育工作2、開展早操觀摩評(píng)比活動(dòng)3、開展“端午節(jié)”主題活動(dòng)4、加強(qiáng)老師教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格要求按活動(dòng)計(jì)劃上課5、開展幼兒講故事競(jìng)賽6、開展園內(nèi)教研活動(dòng)及“送教幫扶”活動(dòng)7、開展區(qū)域材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)8、期中常規(guī)工作反饋

五月份：

1、做好“五一”幼兒平安教育工作2、參加中心“慶五一”教職人員文體活動(dòng)3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展現(xiàn)活動(dòng)(碼頭中心、市一幼)4、參加市級(jí)示范幼兒園教學(xué)開放活動(dòng)5、開展品德教育，重視幼兒自我服務(wù)能力培育6、繼續(xù)開展教研教學(xué)活動(dòng)7、籌備“六一”各項(xiàng)打算工作8、開展幼兒卡拉Ok競(jìng)賽9、開展老師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)10、老師教務(wù)工作檢查反饋

六月份：

1、開展“慶六一”慶?；顒?dòng)2、開展幼小連接工作，組織大班幼兒參觀小學(xué)3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培育幼兒良好行為習(xí)慣4、進(jìn)行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)5、期末個(gè)人總結(jié)反思6、打算好期末各項(xiàng)材料繳交工作7、做好暑假平安宣傳教育8、填寫幼兒評(píng)估手冊(cè)9、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，材料歸檔

幼兒園教研的工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：

1、以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的討論。

2、為區(qū)組骨干老師風(fēng)采展現(xiàn)提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面對(duì)全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培育與促進(jìn)工作。

3、推動(dòng)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣闊組員在充分自主的氛圍中，參加到教研改革的行列中來，在溝通觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將老師培育成討論型的老師。

二、主要工作任務(wù)：

1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的討論(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的進(jìn)展目標(biāo)

3、發(fā)揮每一位組員參加教育教學(xué)、教研的熱忱，爭(zhēng)取讓每一位老師都能在執(zhí)教者的`角色中獲得親身體驗(yàn)的進(jìn)展和樂趣。

4、各組成員明確工作職責(zé)，樹立相互學(xué)習(xí)，共同成長的教研理念。繼續(xù)探究分層式教研活動(dòng)的方法，滿足不同層面老師的進(jìn)展需要

5、開展怎樣了解幼兒對(duì)語言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升老師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

6、將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和討論。

擴(kuò)展資料：2021幼兒園教研工作計(jì)劃

2021幼兒園教研工作計(jì)劃

一、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的進(jìn)