（2023年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第四課揭開(kāi)情緒的面紗第1框青春的情緒課時(shí)練習(xí)新人教版

PAGEPAGE10青春的情緒課堂精練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、北京時(shí)間2016年10月17日7時(shí)49分，執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟十一號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將2A.意志B.情緒C.情趣D.情操2、所謂情緒是指人們對(duì)環(huán)境中的某種客觀事物和對(duì)象所持態(tài)度的身心體驗(yàn)，它是最根本的的感情現(xiàn)象。以下漫畫中被贊美者的情緒感受是〔〕A．心曠神怡B．怒不可遏C．淚流滿面D．惴惴不安3、中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，49.6%的受訪者表示家里處于青春叛逆期的孩子存在莫名的情緒煩躁現(xiàn)象。這是因?yàn)樘幱谇啻号涯嫫诘暮⒆印病尝偕眢w發(fā)育不斷加快②生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富③生活水平不斷提高④心理世界矛盾重重A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來(lái)夭折，而另一只羊卻一直長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們〔〕A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果B．不同的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的后果C．積極情緒會(huì)產(chǎn)生積極的后果D．情緒與身體健康關(guān)系不大5、對(duì)下面漫畫認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是〔〕A．面對(duì)考試，考生的情緒反映都是相同的B．在考試前，不需要對(duì)考試有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮C．面對(duì)考試，不同結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不同的情緒D．考生的心態(tài)是決定考試成績(jī)的唯一因素6、李白在長(zhǎng)江上，寫下了兩首情緒不同的詩(shī)，有“平身不下淚，于此泣無(wú)窮。〞也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山〞。李白的情緒變化主要是因?yàn)椤病矨．季節(jié)不同B．興趣不同C．地點(diǎn)不同D．境遇不同7、情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。以下屬于情緒的是〔〕①喜、怒、哀、懼②興趣和愛(ài)好③害羞、焦慮④厭惡、內(nèi)疚①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、以下情緒表現(xiàn)中，屬于積極情緒的是〔〕A．錢包丟了，心情急躁B．考試時(shí)緊張得做著試卷，都差點(diǎn)忘了是在考試了C．考上了理想的大學(xué)，快樂(lè)得瘋了D．游戲正玩得興奮時(shí)，被媽媽喊停，十分惱火9、古語(yǔ)“欣喜假設(shè)狂〞、“怒發(fā)沖冠〞、“乞哀告憐〞、“草木皆兵〞分別表達(dá)了怎樣的情緒〔〕A．喜、懼、哀、怒B．怒、懼、哀、喜C．喜、怒、哀、懼D．懼、怒、哀、喜10、以下對(duì)右邊漫畫的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕①每一個(gè)人的情緒都是一成不變的②不同的人，面對(duì)同一件事往往會(huì)有不同的感受③情緒會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而變化④情緒分為積極情緒和消極情緒A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③11、同樣是由于下雨，農(nóng)民說(shuō)：“太好了，禾苗得救了！〞，而小李卻說(shuō)：“討厭，足球賽又要推遲了……〞。產(chǎn)生不同情緒的原因在于〔〕A．人們的心理需求不同，對(duì)同一事物或現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同的看法，其情緒感受會(huì)有差異B．人們所處的環(huán)境不同，其情緒感受會(huì)有差異C．人們所處的地位不同，其情緒感受會(huì)有差異D．人們的興趣愛(ài)好不同，其情緒感受會(huì)有差異12、“讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光…〞這說(shuō)明〔〕A．人的情緒是復(fù)雜多樣的B．人不會(huì)產(chǎn)生消極情緒C．要做自己情緒的主人D．無(wú)法駕馭自己的情緒13、以下圖漫畫“憂慮〞說(shuō)明〔〕A.情緒與人的心態(tài)毫無(wú)關(guān)系B.情緒具有多樣性和復(fù)雜性C.任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D.消極情緒會(huì)影響身心健康14、科學(xué)研究說(shuō)明，在記憶方面，情緒高漲的學(xué)生，遠(yuǎn)比情緒低落的學(xué)生要好得多。這一事實(shí)說(shuō)明〔〕A．情緒不一樣，效果也不一樣B．學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，效果也不一樣C．智商不一樣，效果也不一樣D．學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，效果也不一樣15、成語(yǔ)“杯弓蛇影〞講的是晉朝有個(gè)名叫樂(lè)廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)樂(lè)廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂(lè)廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們〔〕A．飲酒過(guò)量是非常意志行為B．與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣〞C．人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔肈．消極情緒會(huì)影響人的身體健康16、一位女同學(xué)寫了這樣一首詩(shī)：我是深夜風(fēng)浪里的一只小舟，任我在風(fēng)浪里顛簸漂流，無(wú)情的風(fēng)浪像要把我拋進(jìn)旋渦。岸上沉睡的，聽(tīng)不見(jiàn)我的呼救，即使聽(tīng)見(jiàn)也不需要他們來(lái)救我，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是一只孤獨(dú)的小舟。詩(shī)意所反映的情緒是〔〕A.喜悅B.恐懼C.憤怒D.孤獨(dú)悲哀17、以下對(duì)情緒作用認(rèn)識(shí)正確的有〔〕①情緒對(duì)青少年沒(méi)有什么作用②情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)③它可能鼓勵(lì)我們克服困難、努力向上④可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18、情緒從一定意義上說(shuō)是心靈的“窗戶〞，因?yàn)椤病矨．情緒是多變的多重的B．情緒是人內(nèi)心世界的反映C．人人都會(huì)有情緒D．情緒常常讓人難以控制19、“如果人是樂(lè)觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會(huì)增強(qiáng)抵抗力。〞以下圖漫畫說(shuō)明樂(lè)觀的心態(tài)能夠〔〕A.使人永遠(yuǎn)保持健康B.悅納自己苛求他人C.正確看待生活中的不如意D.防止與周圍環(huán)境發(fā)生沖突20、以下關(guān)于少年的情緒特點(diǎn)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕①比擬敏感，但不穩(wěn)定②比擬強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱③變化迅速，但不持久④容易沖動(dòng)，缺乏理智控制⑤四平八穩(wěn)，處變不驚A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③④D．①②④⑤二、非選擇題21、據(jù)2016年8月18日?武漢晚報(bào)?報(bào)道：30歲的丈夫黃先生說(shuō)，妻子章女士今年29歲，有個(gè)兩歲大的兒子。她性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對(duì)她豎大拇指?？墒菑倪M(jìn)入8月以來(lái)妻子突然就像變了個(gè)人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛(ài)發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時(shí)相處很好的鄰里也時(shí)有瓜葛起爭(zhēng)吵。這讓黃先生非?？鄲?，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過(guò)近半個(gè)小時(shí)的交流與開(kāi)導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。據(jù)此答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕“情緒中暑〞說(shuō)明人的情緒受哪些方面的影響？〔2〕從章女士的行為表現(xiàn)來(lái)看，情緒有何作用？22、人們常常用“多愁善感〞和“喜怒無(wú)常〞來(lái)形容少年的情緒。青春期是生理和心理開(kāi)展的“疾風(fēng)暴雨期〞，也是情緒開(kāi)展的一個(gè)特殊時(shí)期。

請(qǐng)問(wèn)：青少年的情緒有哪些特點(diǎn)？

23、人們對(duì)同樣的情景會(huì)有不同的情緒反映，請(qǐng)寫出以下情況下的積極情緒和消極情緒?！?〕在公共汽車上被人踩了一腳。積極情緒：消極情緒：〔2〕數(shù)學(xué)考試中自己成績(jī)高居榜首。積極情緒：消極情緒：〔3〕在一次考試中，自己成績(jī)進(jìn)步明顯，但有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不真實(shí)。積極情緒：消極情緒：24、情景一：某模擬考場(chǎng)，一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí)，因緊張過(guò)度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開(kāi)了考場(chǎng)。情景二：初一某班同學(xué)小B在期終考試時(shí)，本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析了自己考試考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次的失敗成為鞭策自己的動(dòng)力?！?〕這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？〔2〕你認(rèn)為這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果？參考答案10.A【解析】題文中漫畫反映了人們的情緒。情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒種類有很多種，但最根本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。①說(shuō)法本身錯(cuò)誤，情緒是不斷開(kāi)展變化的，所以排除，正確答案選A。11.A【解析】審題明確此題考查的是情緒產(chǎn)生的原因。人的內(nèi)心需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生和變化的主要原因；題干中同樣是由于下雨，農(nóng)民的心理需求得到了滿足，小李的心理需求沒(méi)有得到滿足。故答案是A。12.C【解析】材料說(shuō)明人的情緒是可以自我調(diào)控的，我們可以讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝。因此要做自己情緒的主人，而不是隨意受情緒的擺布。C說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A說(shuō)法正確但不符合題意，B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。13.D【解析】漫畫中乙經(jīng)常處于憂慮的情緒狀態(tài)，導(dǎo)致頭發(fā)不斷變少，說(shuō)明了消極情緒會(huì)影響到身心的健康，D說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。AC說(shuō)法錯(cuò)誤，B說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)。14.A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中情緒不同，人的記憶效果不同，說(shuō)明了情緒不一樣，效果也不一樣，其中BCD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選A。15.D【解析】樂(lè)廣的朋友由于疑心，所以憂懼，繼而成疾，說(shuō)明了恐懼的情緒會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不利影響，故應(yīng)選D。選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤且與題意無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤，與人交往當(dāng)以原那么為重；選項(xiàng)C夸大了心理對(duì)健康的作用。16.D【解析】情緒通常是由一定的事物引起的，但是，并不是任何事物都能使人產(chǎn)生情緒。情緒的產(chǎn)生和產(chǎn)生什么樣的情緒，總是與個(gè)人的需要相聯(lián)系的，脫離了人的心理活動(dòng)，情緒也就無(wú)從談起。詩(shī)的意境反映了這位女同學(xué)處于孤獨(dú)悲哀中的情緒體驗(yàn)。17.D【解析】此題考查對(duì)情緒作用的認(rèn)識(shí)。情緒對(duì)每個(gè)人都有影響，①的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除，應(yīng)選D。18.B【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用，根據(jù)教材知識(shí)，因?yàn)榍榫w是人內(nèi)心世界的反映，所以情緒從一定意義上說(shuō)是心靈的“窗戶〞，其中ACD觀點(diǎn)不符合題意，所以正確答案選B19.C【解析】解答漫畫型選擇題要注意觀察漫畫及漫畫中的文字。通過(guò)對(duì)上述要素的觀察可以看出，一個(gè)樂(lè)觀的人能夠自覺(jué)抵抗流言蜚語(yǔ)、挖苦挖苦、詛咒謾罵、冷落歧視等生活中的不如意。故應(yīng)選C。其它選項(xiàng)的說(shuō)法都不符合題意。20.C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青少年情緒的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用，根據(jù)教材知識(shí)，青少年情緒比擬敏感，但不穩(wěn)定；比擬強(qiáng)烈，但相對(duì)較弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，但缺乏理智，其中④不符合題意，正確答案選C21.〔1〕我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氣氛、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。〔2〕情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能鼓勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。22.青少年的情緒特點(diǎn)可以概括為：①情緒波動(dòng)與固執(zhí)，比擬敏感，但不穩(wěn)定；②情緒反響比擬強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；③變化迅速，但不持久；④容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等。

【解析】青少年的情緒有其年齡特點(diǎn)，不同于成年人，主要是比擬敏感，但不穩(wěn)定；比擬強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。據(jù)此答復(fù)即可。23.〔1〕積極情緒：沒(méi)什么大不了，一次偶然的接觸我們多認(rèn)識(shí)了個(gè)朋友。消極情緒：真倒霉，一大早就被人欺負(fù)?！?〕積極情緒：這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后還要再接再厲。消極情緒：考試對(duì)我而言輕而易舉，像這樣的考試隨隨便便就能得高分。〔3〕積極情緒：這次考試是我努力的結(jié)果，同學(xué)的話就當(dāng)是對(duì)自己的鼓勵(lì)，我要繼續(xù)保持，用實(shí)力證明自己能行。消極情緒：看來(lái)自己還真是差勁，不管怎么做都改變不了。〔表達(dá)符合題意即可〕【解析】此題考查對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)控的認(rèn)識(shí)。情緒與個(gè)人的生活態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們通?？梢酝ㄟ^(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。面對(duì)“在公共汽車上被人踩了一腳〞的現(xiàn)狀，樂(lè)觀的人不會(huì)以為這是什么大事，樂(lè)觀面對(duì)生活；悲觀的人那么會(huì)往消極方面去想，認(rèn)為自己被人欺。面對(duì)同一事物的不同表現(xiàn)，就說(shuō)明了人們的態(tài)度起主要作用。面對(duì)“數(shù)學(xué)考試中自己成績(jī)高居榜首〞的情景，積極情緒使人堅(jiān)決信心，消極情緒使人輕視考試；面對(duì)“有人疑心自己的成績(jī)〞的情景，積極情緒告訴我們要用實(shí)力證明自己，消極情緒那么會(huì)使人悲觀失望、喪失信心。同樣的事件，不同的態(tài)度，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。24.〔1〕材料一中女同學(xué)的情緒狀態(tài)是消極的。材料二中同學(xué)小B的情緒狀態(tài)是積極的。〔2〕消極情緒會(huì)使人無(wú)精打采、萎靡不振，感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和